2025-2026学年（上）徐州九年级质量检测语文

1、下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（ ）

A.《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。文章通过记叙杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件及他的情感经历，刻画了一个少年心理成熟的轨迹，揭示了挫折、孤独能促人迅速成长这一道理。

B.雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家，代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。

C.“射者中，弈者胜。”其中的“射”,指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。

D.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上八时左右。

2、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（     ）

A．中华诗文中有不少表意相对固定的词语，如“桑梓”指家乡，“青鸟”指信使，“庙堂”指朝廷。

B．古人称谓有谦敬之别，如“世先生”“晚生”是谦辞，“垂询”“见教”是敬辞。

C．科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才方有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。

D．《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A.阳光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。

B.他紧咬了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着老师。

C.一首小诗感动了亿万观众，它启发我们要珍视自己，不可妄自菲薄。

D.电影《无问西东》上映之初就炙手可热，引发了人们对青春意义的思考。

4、下列关于文学常识、文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．表，古代文体的一种，是古代臣子给君主的上书，内容多是谢恩、劝进、辞免、庆贺、贡物等。上表常含有秉忠陈情、倾诉心曲的意思，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的《出师表》。

B．“二十四节气歌”是：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。其中的两个“春”依次代表“春分”和“立春”。第二十四届冬奥会开幕即在春分之日。

C．古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”，常用来表达生活经历、思乡情趣、处境心愿等，如欧阳修号“醉翁”，晚年又号“六一居士”，死后谥号“文忠”。

D．现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“政通人和”出自《岳阳楼记》，“一鼓作气”出自《左传·曹刿论战》，“门庭若市”出自《战国策·邹忌讽齐王纳谏》。

5、（甲）

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异ニ者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民:处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

(选自范仲淹《岳阳楼记》)

（乙）

质字子野。少道厚淳约,力学问,师事杨亿,亿叹以为英妙。伯父旦见其所为文,嗟赏之。以荫补太常寺奉礼郎。后献文召试,赐进士及第,被荐为馆阁校勘,改集贤校理,累迁尚书祠部员外郎。丁父忧,与诸弟饭脱粟茹蔬。终丧,通判苏州,州守黄宗旦少质,尝因争事,宗旦曰:“少年乃与丈人抗邪?”质日:“事有当争,职也。”卒不为屈。宗旦得盗铸钱者百余人,下狱治,退告质曰:“吾以术钩致得之。”喜见于色。质曰:“以术钩人置之死而又喜,仁者之政,固如是乎?”宗旦惭沮,为薄其罪。

(选自《宋史列传・卷・二十八》)

（丙）

质家世富贵,兄弟习为骄侈,而质克己好善,自奉简素如寒士,不喜畜财,至不能自给。初,旦为中书舍人,家贫与昆弟贷人息钱违期以所乘马偿之。质阅书得故券,召子弟示之曰“此吾家素风,尔曹当毋忘也。”范仲淹贬饶州,治朋党方急,质独载酒往饯。或以诮质,质曰：“范公贤者,得为之党,幸矣。”世以此益贤之。

(选自《宋史・列传・卷二十八》)

【1】用“/”为文中划横线的句子划分停顿(限断三处)。

家 贫 与 昆 弟 贷 人 息 钱 违 期 以 所 乘 马 偿 之。

【2】下列加点字的用法与意义相同的一项是(  ）

A.予尝求古仁人之心 吾以术钩致得之 B.或异二者之为 或以诮质

C.先天下之忧而忧 以术钩人置之死而又喜 D.不以物喜 世以此益贤之

【3】翻译文中划波浪线的句子。

(1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

(2)尝因争事,宗旦日:“少年乃与丈人抗邪?”

【4】（甲）文中范仲淹感慨“噫!微斯人,吾谁与归?”那么,王质是否称得上是与范仲淹志同道合的人呢?请结合（乙）（丙）两文中王质的言与行阐述你的看法。

6、请阅读下面的古诗词，回答问题。

行香子

秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

(1)请描述上阕画线句子所展现的画面。（不超过50字）

(2)这首词运用了多种描写方法，请你列举两种。

(3)整首词表现力词人对田园风光的喜爱和赞美之情，词中能直接体现这种情感的句子是“_____”“_____”

7、综合性学习。

小说，以其鲜活的人物、跌宕的情节吸引了千千万万的读者。九（1）班积极开展“走进小说天地”活动，请你完成以下问题。

【活动设计】

（1）九（1）班准备开展一次“小说人物大家猜”的竞猜活动，下面是语文课代表拟好的活动步骤，请将其补充完整。

A.全班同学各自用卡片给小说人物建立档案；

B．汇总同学们的小说人物档案，建立一个内容丰富的竞猜题库；

C．___________________；

D．表彰竞猜突出的同学，整理同学们的小说人物档案，编写小说人物小词典。

8、根据课文默写古诗文。

（1）长风破浪会有时，____________。［李白《行路难（其一）》］

（2）露从今夜白，__________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（3）欲为圣明除弊事，__________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（4）苏轼在《水调歌头》中借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是“__________，　　　  　　

_______”。

（5）请把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

__________，___________。

__________，___________。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9、小说是大家喜闻乐见的一种文学样式，同学们学习了小说单元后对它产生了浓厚的兴趣。近期班级召开了以“走进小说世界”为主题的班会。让我们一起走进班会，来完成下面的任务吧。

【1】“小说探源”小组首先分享了他们的探究成果。请你阅读下面文段，完成小题。

中国古代小说多源共生。笔法多样的诸子散文、叙事灵活的史传文学、想象丰富的神话传说，都对中国古代小说的形成产生了深远影响。神话传说是后世小说的源头，它瑰丽奇特的想象力，给后世文学以巨大启迪。魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、唐传奇中的精魅故事、明清神魔小说中的奇幻世界，无不受到上古神话的启发。先秦诸子散文也是古代小说的源头之一。为了说服君王接受本学派的学说，春秋战国时期的学人策士，十分讲究说理技巧。他们巧借神话，多用寓言，设譬取喻，不拘一格，这无疑对后世小说的笔法有启迪作用。先秦两汉的史传文学则对古代小说的叙事产生了很大影响。如《左传》的叙事，极富故事性、戏剧性。《史记》则通过扣人心弦的故事来表现人物性格，揭示人物命运，其叙写历史事件□摹写历史人物的卓越技巧，为后世小说家提供了可资借鉴的范本。因此，晚清人丘炜菱称：“千古小说祖庭，应归司马□

（取材于张燕瑾《中国古代小说专题》）

（1）一位同学对上面文段中“设譬取喻”的“譬”字不太理解，读了下面这则材料后，他推断出了“譬”的意思是：①___________________。 运用这种方法，你推断出“不偏不倚”中的“倚”的意思是：②_____________。

（材料）

有一类并列结构的四字词语中含有同义或者近义的词，这种构词方法能帮助我们由熟悉词的意思推断出陌生词的意思。比如，“三年五载”，可借用“年”推断出“载”是“年；岁”的意思。

（2）在文段两处方框内分别填入标点符号，最恰当的一项是（______）

A.， ”。 B.、  。” C.、 ”。   D.，  。”

（3）画线句作为文段的总领句，有一处表达欠妥，请你加以修改。

修改：____________________________________。

【2】几位同学在“小说之魅力”的主题演讲中做了发言。请你阅读下面两位同学的发言稿片段，完成小题。

小茗同学发言稿片段

① ，矛盾冲突在小说中是必不可少的。在《西游记》“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”章回中，孙悟空与妖魔的决然对立、白骨精的诓骗、八戒的中伤引发了师徒间强烈的矛盾冲突，使得情节发展一波三折，引人入胜。《三国演义》“空城计”这一节中，诸葛亮不愧是经（shì）奇才，他利用司马懿了解自己“生平谨慎，不曾弄险”的特点，顺势“造险”，让自认为对诸葛亮了如指掌的司马懿面对空城时疑虑重重，不敢贸然行动，最后引军而退。这场心理博弈，制造了尖锐的矛盾冲突，使得故事情节扣人心弦。

小度同学发言稿片段

虚构想象是小说的灵魂。正是张开了虚构想象的翅膀，玄奘身边冒出了神异灵怪的三个徒弟，海底两万里的航程中有了集不凡智慧、仁爱道义、冷血暴戾于一身的尼摩船长……小说借此得以②，从而③。作家阎连科曾说：“想象力，是最能穿透现实和历史的利刃。”的确如此，借助这把“利刃”，[甲]代文学家[乙]才能创造出梦与神话之境，在实实虚虚、似真似梦中展现以贾府为代表的四大家族的兴衰，揭示出社会的腐朽和衰败，让读者在“满纸荒唐言”中去深味作者的那“一把辛酸泪”。

（1）下列加点字的读音、根据拼音写的汉字，全都正确的一项是（_______）

A.诓（kuàng）骗 中（zhōng）伤 经事奇才

B.诓（kuàng）骗 中（zhòng）伤 经世奇才

C.诓（kuāng）骗 中（zhòng）伤 经世奇才

D.诓（kuāng）骗 中（zhōng）伤 经事奇才

（2）在上面文段的[甲][乙]两处依次填入的内容，最恰当的一项是（_______）

A.明 曹雪芹 B.明 吴敬梓 C.清 吴敬梓 D.清 曹雪芹

（3）结合文意，在文段的横线处填入语句，正确的一项是（_______）

A.①小说离不开情节，情节离不开矛盾冲突②更自由地塑造人物③更深刻地反映社会现实

B.①小说离不开情节，情节离不开矛盾冲突②更深刻地反映社会现实③更自由地塑造人物

C.①小说离不开矛盾冲突，矛盾冲突离不开情节②更自由地塑造人物③更深刻地反映社会现实

D.①小说离不开矛盾冲突，矛盾冲突离不开情节②更深刻地反映社会现实③更自由地塑造人物

（4）听完两位同学的演讲后，某同学想用一副对联进行总结。他拟出了上联，请你帮他从下面选项中选出下联，最恰当的一项是（_______）

上联：矛盾冲突时缓时急，情节发展起伏跌宕

下联：   ，   。

A.虚构想象亦真亦幻，主题表达鲜明深刻   B.虚构想象亦真亦幻，主题表达深刻鲜明

C.故事内容亦真亦幻，人物形象栩栩如生   D.故事内容亦真亦幻，人物形象惟妙惟肖

【3】班会即将结束时，同学们纷纷发言表达感受。对其中词语运用或修辞方法的分析，不正确的一项是（ ）

A.难怪我读《三国演义》时，总觉得它有《史记》的影子，原来史传文学也是古典小说的源头之一呀！这让我顿开茅塞。

“顿开茅塞”一词写出了自己经过长期的阅读，不断地积淀，逐渐明白了史传文学和古典小说之间的联系。

B.抓住了小说的矛盾冲突，就是抓住了小说的“牛鼻子”。

要牛跟着走，就要牵着牛鼻子。运用比喻，把矛盾冲突比作“牛鼻子”，形象地指出抓住矛盾冲突是阅读小说的关键。

C.没有虚构想象，就没有跌宕起伏的“智取生辰纲”，就没有惟妙惟肖的刘姥姥，就没有群丑毕现的病态社会。

这句话运用排比手法，以具体内容为例，句式整齐，集中展现了虚构想象在小说创作中的重要作用。

D.法国小说家司汤达说：“小说犹如一面在大街上行走的镜子。”这次班会让我体会到这个评价真是入木三分！

“入木三分”用来形容议论、见解深刻。该词表示自己认为司汤达所说的小说能够真实反映社会百态这一见解很深刻。

10、8月19日至22日，习近平总书记来到甘肃省考察调研。某校准备开展以“习近平甘肃之行”为主题的活动，请你参与并完成以下任务。

（时政频道）

材料一：19日下午，习近平总书记来到敦煌莫高窟，了解莫高窟保护和研究情况，走进洞窟实地察看历史悠久的彩塑、壁画，并同有关专家、学者和文化单位代表座谈。他强调，研究和弘扬敦煌文化，既要深入挖掘敦煌文化和历史遗存蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范等，更要揭示蕴含其中的中华民族的文化精神、文化胸怀，不断坚定文化自信。要加强对国粹传承和非物质文化遗产保护的支持和扶持，加强对少数民族历史文化的研究，筑牢中华民族共同体意识。

材料二：20日上午，习近平总书记来到嘉峪关关城，察看关隘、建筑布局和山川形势，听取长城文！11物遗产保护和历史文化传承弘扬情况介绍。习近平总书记强调，长城凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀。他还说，我们一定要重视历史文化保护传承，保护好中华民族精神生生不息的根脉。

材料三：习近平总书记来到张掖市高台县，参观了中国工农红军西路军纪念馆。他强调，要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易。西路军不畏险、浴血奋战的英雄主义气概，为党为人民英勇献身的精神，同长征精神一脉相承，是中国共产党人红色基因和中华民族宝贵精神财富的重要组成部分。习近平总书记说，我们要讲好党的故事，讲好红军的故事，讲以好西路军的故事，把红色基因传承好。

【1】依据以上三则材料，写出你的探究结果。

（互动平台）

广大网民纷纷对习总书记沿河西走廊考察中的亲民活动发表感言、点赞。

网民王永军：习近平总书记所说的“让祁连山绿水青山常在，永远造福草原各族群众”，一直萦绕在我的脑海。

网民魏孔仁：我们要把黄河保护好,让母亲河更加美丽。

网民刘永升：习近平总书记的到来，对我们是巨大鼓舞，也是对《读者》做好文化工作的鞭策。我们要进一步增强使命意识和责任担当,通过丰富多样的文化产品，建设书香之城，营造书香社会，把社会主义核心价值观、真善美的精神力量传播给更多读者，为中华民族伟大复兴汇聚强大精神力量。

【2】作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动给予了热切的关注，请你也发表自己的感言。（至少用上1个成语）

（特产亮相）

【3】甘肃特产丰富，请你为习总书记推荐一种甘肃特产，字数不超过60字。

11、阅读下文，完成下面小题。

酒爷

王秋珍

①要说谁家的酒缸大，整个灰石村，没人敢跟酒爷比。酒爷，大名李久。刚过不惑之年。

②一口大缸，下端埋下土10多厘米，像树一样种在酒爷家门口。每年，酒爷要做200斤糯米的酒。

③冷风乍起，酒爷开始做酒。他采用的酒曲配方，简直是一个盛大的春天花园。你听，白面100斤，桃仁3斤，杏仁3斤，草乌1斤，乌头3斤，煮熟的绿豆5斤，木香4两，官桂8两，辣蓼10斤，沥母藤10斤，苍耳草10斤，同蓼草3味。每石米内，放曲10斤。每一物，都带着草木的芬芳和大自然的灵秀之气。

④酒爷将糯米倒入豆腐桶，浸渍一天两夜后，将白白胖胖的糯米倒入饭甑，置于镬灶上蒸熟。此时的糯米，在氤氲的热气里，释放着浓郁的饭香。将糯米摊开于地簟上，凉透后以10：1的比例拌上蓼曲，倒入大缸中加水搅拌。10多个小时后，酒醅被发酵的气体顶到液面上，缸里的东西翻滚起来，伴着“乒乓、乒乓”的声响。酒爷掀开盖子，拿起了耙子。那些气泡一冒上来，酒爷就把它们打下去；又冒上来，又打下去。此时的酒爷，像个纵横驰骋所向披靡的将军。如是一周后，酒爷的酒就做好了。它色泽清亮，带着嫩嫩的黄。

⑤【A】“一见公主盗令箭，不由本宫喜心间。站立宫门叫小番——”酒爷的高腔，带着沙音，那“番”字立得高高的，一直扬上去，惊得附近稻草垛上的麻雀扑棱棱飞起，惊得路过灰石村的白云停下了脚步。一酿好酒，酒爷就要亮一嗓子。那条叫虫虫的土狗，围着酒爷追尾巴，一圈又一圈。酒爷一日三餐不离酒。早上喝一杯，活血；中午喝两杯，养气；晚上喝三杯，提神。酒是酒爷的命。

⑥不喝酒的时候，酒爷像个青色的李子，上面还蒙着一层白霜。喝了酒，酒爷就要吊上一嗓子，脸上的每一块肌肉都鲜活起来。虫虫欢快地追着他跑来跑去。

⑦酒爷一般不喝高，喝高就不一般。

⑧那是1997年的一天。虫虫摇摇晃晃地走到家门口的酒缸边，呼呼大睡。酒爷摇摇晃晃地走出来，【B】“一见公主盗令箭，不由本宫喜心间。站立宫门叫小——”唱到这儿，酒爷断了声，像一股凛冽的风在空旷的大街上奔跑，突然被人一股脑儿收入囊中，不留一丝小尾巴。酒爷醒来的时候，整个人泡在豆腐桶里。坊间的豆腐桶，可以做酒、做豆腐，红白喜事时搁熟食。当然，当醒酒用的，酒爷是第一人。

⑨酒爷后面的故事，是一位村人补充的。当时，他恰好路过，闻到一股浓郁的酒味，发现酒爷整个人成了一个火球。半年前，邻村有人喝了两斤多白酒，烧得厉害跳下池塘，不幸淹死。村人看到酒爷家的豆腐桶，马上盛上凉水，给酒爷降温。

⑩天气一暖，酒爷就会把黄酒运出去，加工成白酒。白酒酒精度高，容易烧肠燎胃。“什么事让你命都不要啦？”村人问。酒爷喃喃道：“香港，香港回归了。”

⑪酒爷的父母当年去了香港，只给他留下酿黄酒的技艺。酒爷在酿酒、喝酒中，饮下一杯杯的思念。

⑫银杏叶子一转黄，酒爷就筹备做酒。糯米要粒粒饱满，水要没污染的深山泉水。酒曲的配方，更要件件到位。银杏叶落了一地时，酒爷的酒已经香飘整个灰石村了。连邻村的狗都跑过来，冲着虫虫摇尾巴。有邻村的客人闻香而来，想重金买酒爷的酒。酒爷摆手说，这酒，是要迎接我父母大人的。第一杯，要先敬他们。

⑬这天，酒爷听到虫虫疯狂的叫声走出门，看见附近的稻草垛着了火。有点微微的风，火苗吐着蛇一样的信子。方圆几十米没有池塘，门口连个水龙头都没有。稻草垛连接着剁好的硬柴和木墙，失了它等于夺了邻居的命。酒爷犹豫了两秒，掀开酒缸，用大瓢舀起酒，往火上洒。

⑭火扑灭了。酒香撒开腿，奔跑在灰石村的墙壁上、瓦片上、树叶上，奔跑进每一个村人赞赏的眼眸里。酒爷用酒灭火，成了灰石村的传奇。酒爷酿的酒，属于度数低的素酒。《西游记》里，孙悟空正是用素酒灭了妖火，救了西城里外人家。

⑮酒爷看着浅到半腰的酒缸，【C】喉咙不由得一紧，随之一放，唱道：“一见公主盗令箭，不由本宫喜心间。站立宫门叫小番——”歌声里，虫虫正舔着洒落的酒，欢快地摇着尾巴。

（选自《小小说月刊·下半月》2020年第9期）

【注释】“一见公主盗令箭，不由本宫心喜间，站立宫门，叫小番”是京剧《四郎探母》中戏词。

【1】请根据提示，梳理与酒爷有关的故事情节。

（1）____________

（2）酒爷喝醉酒，村人帮其降温。

（3）____________

（4）酒爷用酒灭火，拯救乡邻。

【2】文中的土狗虫虫多次出现，有人认为多余，可删去。你怎么看？请结合小说内容说明理由。

【3】文中【A】【B】【C】三处都描写了酒爷唱戏，富有韵味。请任选两处分析酒爷唱戏时的不同心情。

【4】酒爷刚过不惑之年，就被人称为“爷”。请结合小说内容及链接材料探究原因。

链接材料：

爷：①对与祖父辈分相同、年龄相仿的男子的敬称。

②对长一辈或年长男子的敬称。——百度百科

③扛得起责任的男人才是真爷们。——知乎

12、读书是一个奇妙的过程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩、学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动，在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们说法不一。中学生应该阅读经典名著，还是流行作品？你更赞同哪一种看法？请说明理由。

要求：（1）观点鲜明，结构完整，说理充分，条理清晰。（2）字数：150—200字之间。

A同学：我认为读经典名著更好，经典名著中包含着世界各地的优秀文化知识，读名著史有益于丰富我们的见闻。

B同学：我不赞同你的观点，我认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快，我们平时作业多，压力很大，这些轻松的作品更适合我们中学生的阅读实际。

C同学：我也认为应该多读流行作品，因为流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，更具有实用价值。另外，流行作品的语言一般此较有趣，更容易激复学生的阅读兴趣。

D同学：我反对，我觉得经典名著思想价值更高，可以满足高层次的精神文化需求。毕淑敏曾经说过：“名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师门的智慧之磨研磨了无数次的精品。”

E同学：对的。我还认为，经典名著的伟大在于这些作品往往可以给我们精神力量，让我们在遭遇人生的苦难时受到鼓舞，然后砥砺前行。