2025-2026学年（上）邵阳七年级质量检测历史

1、回忆课文内容，在下面句子的横线上加上合适的标点符号。

1.老师说:____课堂上要学会认真倾听____ ____

2.____抄作业是不对的________丽丽生气地说____

3.____哎呀____ ____狐狸说道____ ____原来是你给我设了一个圈套啊____  ____

2、直击课本。

1．名著欣赏：“三国”烽烟中的“三国”是__________、__________、__________；识梁山好汉，你认识的梁山好汉有__________、__________、__________；艰难取经路上，孙悟空三打__________，三借__________，和师父历经八十一难，到西天取得真经；写《红楼梦》的是__________代的__________。

2．字里行间众生相：毛主席的__________，刘伯承的__________，让人感动；刷子李的__________，孙膑的__________，让人钦佩；嘎子的__________，严监生的__________，同样给人留下了深刻的印象。

3、词语模仿秀。

火辣辣：________  ________  ________

瑟瑟发抖：________  ________ ________

4、根据拼音写词语。

wú yán   wèi jiè   hùn luàn   wéi chí

（_____） （_____） （_____） （_____）

dù juān   gǎng wèi   zhǔ zǎi   liǎn jiá

（_____） （_____） （_____） （_____）

5、积累填空。

1.隔壁的王大伯争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉他：“________________，_____________________。”

2.秋天的雨，有一盒______________的颜料。你看，它把黄色给了_______树，黄黄的叶子像________小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的_____________。

3.“所有的树林，树林里的______树叶；所有的房子，房子的_______和_______，都发出不同的声音。”

4.刘禹锡写的《望洞庭》，写出了秋月映照下的洞庭湖美丽的景色，其中写远看洞庭的诗句是“_____________________，____________________”这句诗中，把洞庭湖比作_________，把君山比作___________，比喻奇妙而又贴切。

5.请将“迸、持、弃、击”这几个动词分别填入句子中的空格处：“众皆_____去，光_____石_____瓮破之，水_____，儿得活。”司马光的聪明表现在两个动词上，一是______，二是_____。（用原文中的字回答）

6、阅读理解。

题西林壁

， 。

， 。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______（朝代）著名的诗人______。

【3】后两句诗的意思是：_____________________。

【4】这首诗告诉我们一个深刻的道理：______________________。

7、课内阅读。

闻官军收河南河北

（唐）

剑外忽传收蓟北， 。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】将作者和诗句补充完整。

【2】“漫”用音序查字法，应先查______，再查音节______。

“漫”在字典中的解释有“①到处都是；遍。②广阔；长。③不受约束；随便。在本诗中，应选第______种解释。

【3】解释下列词语。

闻：______ 妻子：______

【4】“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”是什么意思？你从中感受到诗人当时怎样的感情。

__________________

这种感觉可以用成语______来概括。

8、阅读

古诗两首

从军行

〔唐〕王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，_______________。

凉州词

〔唐〕王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【1】将诗句补充完整，写在诗中的横线上。

【2】“穿”在字典中有3种解释：

①破；透；②通过（空洞、缝隙、空地等）；③把衣服鞋袜等套在身体上。

“黄沙百战穿金甲”中的“穿”应选第______个意思；“即从巴峡穿巫峡”中的“穿”应选第_______个意思。

【3】《从军行》中，将士们身披金甲，心里想着的是___________________。《凉州词》中，将士们听着羌笛，心里想着的是_________________。

【4】这两首诗有哪些相同之处？请写在下面的横线上。（至少写出两处）

_______________________

9、阅读短文，回答问题。

父亲留下的书香

我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家(景、境)日趋贫困，再也没钱请医 生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。

持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎、剪）药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于（jiànɡ lín）_________了，卧床数年的母亲【竟然、突然】下床了！

母亲叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

【1】根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。

【2】在文中（ ）里选择正确的字，用“√”标出。

【3】联系上下文理解下列词语的意思。

(1)别无嗜好：______________________________________________

(2)忧心忡忡：______________________________________________

【4】用“√”选择文中【 】里恰当的词语,这个词是 的意思，表现了全家人_____________________的心情。

【5】“母亲叮咛我们要秉承父亲的精神”，你认为母亲要秉承的“父亲的精神”是指_________________________________。

【6】这篇文章以_______为线索，先写家里有古今中外名著，又写了家里的“苦”书，让我看到了一位____________________的父亲。

10、阅读材料，完成习题。

不久之前，美国一位心理学家公布了自己长达十年的研究结果，令人震惊。

这位科学家在10年前从全国各地的中下阶层的家庭中选取了100名孩子，将他们分成了两组：50名是接触不到手机的孩子，50名是对手机痴迷的孩子。然后对他们进行跟踪调查。

10年后，调查结果如下：

50位痴迷手机的孩子只有2位考上大学。另外50名不玩手机的孩子几乎全部考入大学，只有三名孩子高中毕业后选择在家帮工。这些考入大学的孩子们，有16位获得了学校的全额奖学金。

法国克莱蒙·费朗大学一项测试表明，儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。英国华威大学的杰勒德·凯都博士警告说，手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。

手机是一个魔性的东西，容易让人着迷。现在不光是大人们离不开手机，如今甚至连小孩也离不开手机。在地铁上、公交上，随处可见一些小孩拿着手机低头专注的玩。

孩子沉迷玩手机的危害，你想不到！

一、阻碍身体发育。小孩频繁玩手机，大量的电磁辐射对生长发育不利，甚至还会引发哮喘等多种疾病。另外，小孩经常玩手机，活动少了，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。长时间握着手机，手部保持同一姿势，也会影响手指的发育。如果小孩喜欢低头玩游戏，对颈椎伤害也很大，容易导致脊椎变形。

二、引起视力下降。孩子频繁玩手机对视力影响尤为明显。有数据显示，小孩连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7．67次，视力平均下降到43．8度，接近近视状态。另外，泪膜破裂时间平均为5．3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，为病态。

三、容易诱发孤独症、焦虑症。长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在网络虚玄世界，迷迷忽忽，很容易诱发他们自闭症、孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等情绪问题。

手机成为亲情杀手。世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机，会让多少父母感到一些悲凉。

四、学习成绩直线下滑。只要有手机的学生，无一例外成绩下降或成绩较差。因为只要有手机，就一定会想时时玩弄，根本不会去听老师讲的知识。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在这个虚幻的世界里。

总之，成年人都把控不了的手机，把它交给自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的孩子，往往就是给了他们一剂精神鸦片，让他们颓废一生。

在中国家长还在纵容孩子玩手机的时候，看看法国出台了一个什么举措？

《禁止中小学生在学校使用手机》新法案规定，学生在整个校园和教室都不得使用手机。据统计，12-17岁学生手机的普及率已经达到90%。中小学生禁用手机是法国总统马克龙上台后提出的重要举措之一，法国教育部部长宣布，这一举措将在2018年9月开始实施。

2018年12月，我国教育部提出了建议，其中对电子产品的使用直接规定了限制性规定。包括：严禁学生携带个人手机、平板电脑等电子产品进入教室，带入学校统一管理。

想想时代真的变化的太快，以前我们小的时候没有手机不会出现这种问题，现在越来越多的中小学生过早的带上了近视镜。

（根据网络资料整理）

【1】“孩子沉迷玩手机的危害”下列不属于文中提到的“危害”的是（ ）

A．影响成绩

B．引起身体发育推迟

C．引起视力下降

D．影响想象力

【2】文中划线部分运用的说明方法有（ ）

A．列数字、举例子

B．举例子、打比方

C．作比较、列数字

D．作比较、举例子

【3】下列哪一项作为文章的题目最合适（ ）

A．手机的危害

B．严禁使用手机

C．不要让孩子玩手机

D．该和手机说再见了

【4】“手机成为亲情杀手”这句话是什么意思？请结合文章和生活实际说说。

________________________________________

【5】你对法国总统马克龙提出“中小学生禁用手机”的举措，以及我国教育部提出的限制电子产品进校园的规定是否赞同？请你结合生活谈谈自己的想法。

________________________________________

11、阅读下面的寓言故事，完成练习。

狮子和老鼠

一头狮子在一棵大树下睡午觉。一只小老鼠不小心从树上掉了下来，砸在狮子的头上。被吵醒的狮子一把按住小老鼠吼道：“你竟敢打扰我睡觉,看我吃了你！”小老鼠边哭边恳（kěn）求道：“大王,求您放了我吧！我一定会报答您的！”狮子冷冷地一笑：“我这么强大，你这么弱小,我怎么会需要你的帮助呢？”狮子正瞌（kē）睡，一抬手便放走了小老鼠。

不久后的一天,狮子被猎人布下的大网罩住了,他费尽全身的力气也没有挣脱出来，只好绝望地大叫：“救命啊！谁救我出去！”小老鼠听到了狮子的叫声，飞奔过去：“我来救你！”狮子低下头看到了小老鼠,失望地说：“你这么小,救不了我的。”只见小老鼠爬到狮子身上，用他尖尖的牙齿咬破了大网。

狮子得救了！他感激地把小老鼠放到自己背上,驮着他跑到了密林深处。从此．他们成了形影不离的好朋友。

（选自《伊索寓言》）

【1】用“○”圈出下面这句话中的一对反义词。

我这么强大，你这么弱少，我怎么会需要你的帮助呢？

【2】小老鼠是怎样救出狮子的？请你用“ ”在文中画出来。

【3】读了这个寓言故事,我明白了_____（填序号）

①不要看不起比自己弱小的人，再强大的人也有需要别人帮助的时候。

②狮子不是真正的“大王”,因为他挣脱不了猎人的网。

【4】你认为这是一只怎样的小老鼠？_______（多选,填序号）

①知恩图报 ②聪明自信 ③花言巧语 ④坏主意多

12、阅读

我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流,水位最高时水面也就四米宽,水小时,鼓足劲,一下子就能跳过去｡溪岩岸上长着几株婆娑的柳树,对岸便是生产队的大田｡这一切,都是那样的平常,和苏北农村的无数条小溪相比,没有任何便值得夸耀的地方｡

  然而,我却非常喜欢它｡

  “当,当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边｡眼前一片朦胧｡过了一会儿,从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上｡夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸｡啊,真想不到,小溪竟是这样的美!

  从此,我对小溪入了迷｡上学前,放学后,我都要去看看它,就像看我的老朋友｡我爱溪中悦耳的流水声,我爱溪中变幻无穷的景致｡

1、根据意思写出文中的词语

A､加以衬托和装饰,使原有的事情更美好｡(   )

B､形容变化极大｡(   )

C､比喻色彩鲜艳､纷繁或式样繁多｡(   )

2､根据短文的内容填上恰当的词语

(   )的色彩  (   )的流水声  (   )的早霞

3、给文中方框处加上标点符号,并回答下面的问题｡

(1)､这句话运用了____ ____两种修辞手法.

(2)､这句话共描述了________________________等颜色.

(3)､这句话描写的是________________________的景象.

4､画“~~~~”的句子在文中的作用是____________

(①､点明中心;②､过渡段,和上文是递进阶段;③过渡段,和上文是转折关系)

13、我爱阅读。

雪孩子

“咦是谁救了小白兔”小动物们说，“真得谢谢他呢”

这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

【1】在“”里填入合适的标点符号。

【2】雪孩子为了救小白兔化成了_______，还变成了________和白云。

【3】为什么说雪孩子变成白云很美丽？ （ ）

A．因为雪孩子变成云朵的形状很美。

B．因为雪孩子勇敢、善良，救了小白兔。

【4】发现雪孩子为了救自己而不见了的时候，小白兔心里会想些什么？

______________________________

14、课内阅读。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圆黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在古时代，世界上就已经有苍绳和蜘蛛了。

【1】根据选段内容填空。

“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为 ____________；“两个小东西”指的是____和_______。

【2】从这块透明的琥珀里看到它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，由此可推测出什么？

____________________

【3】用“∥”把选文分为两层，并写出层意。

第一层：

第二层：

【4】这块琥珀有什么科学研究价值？

_____________________________

15、按要求照样子写句子。

例：我已经弹熟了这支曲子。

我已经把这支曲子弹熟了。

1．密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

__________

2．两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。

__________

例：你做作业怎么这样粗心呢？

你做作业不能这样粗心。

3．难道我们能被困难吓倒么？

__________

4．这件事能完全怪他吗？

____________________

16、仿写句子。

例：一本好书是一盏明灯，它将照亮人生前进之路。

一本好书是___________，它将_____________________

17、照样子，写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

（1）今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗?

_____________________________

（2）这美妙的琴声怎么不令人陶醉?

_____________________________

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢?  

_____________________________

18、按要求写句子。

（1）这么美丽的草原，我们怎么能不向往？

改为陈述句：  

（2）工人们修铁路。

扩句：  

（3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。

缩句：  

（4）《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。

（5）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

用带点的词语仿写句子：  

19、例：它屏息凝视， 一定要把老鼠等出来。

它屏息凝视，非把老鼠等出来不可！

这次跑步比赛，我一定要拿个金牌给小伙伴们瞧瞧。

_____________________________________________________________

20、反问句和陈述句互换。

（1）既然吴王的决定是错误的，我们为什么不想办法劝阻呢？

（2）它们都一心想得到眼前的利益，没顾到自己身后正隐伏着祸患。

21、题目:我终于_______

要求:1、将题目补充完整,例“我终于战胜了自己”、“我终于登上了领奖台......”

2、字数600字左右｡