2025-2026学年（下）宜昌七年级质量检测语文

1、下列各项中分析正确的一项是（ ）

①最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。秦汉以后，“尺素书”大量涌现，古乐府诗《饮马长城窟行》中的“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛传递并写作家书。东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。

②家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。

③鱼传尺素、鸿雁传书，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。

A.“大量”和“逐渐”都是形容词。

B.“情感载体”和“鸿雁传书”都是主谓短语。

C.“在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛传递并写作家书”一句无语病。

D.三段文字排序不合理，应为：②①③。

2、下列各句中加点的成语使用有误的一项是（  ）

A.走在新建的公路上，欣赏着路边的风景，吹着清新的微风，一路上让人心旷神怡。

B.新的跨海大桥即将建成通车，希望建设者们继续发扬一丝不苟的精神，把建设冲刺阶段的各项工作做好。

C.从某种意义上说，留白手法就是越舍得留下空间和余地，就越是能得到一种回味无穷的艺术效果。

D.来到郊外，登上山坡，俯瞰脚下的沧海桑田，让人觉得惬意极了。

3、下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是   (   )

A. 念/天地之悠悠,独怆然/而涕下

B. 荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟

C. 不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层

D. 山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村

4、下列各组词语中，词语书写和加点字的注音不全正确的一项是（   ）

A.萦带（yíng）   殷红（yān） 谣言 妇孺皆知

B.嗥鸣（gáo） 谰语（lán） 悠然 深恶痛绝

C.亘古（gèn） 污秽（huì） 辫子 大庭广众

D.愧怍（zuò） 震悚（sǒng）   镶嵌 微不足道

5、下列名著表述有误的一项是（   ）

A.《二十四孝图》中，郭巨埋儿，老莱娱亲的故事批判了封建虚伪的孝道。

B.《骆驼祥子》中的祥子，不是骆驼，因为“骆驼”只是个外号。

C.《骆驼祥子》中，祥子周围的人物有一步步走向毁灭的小福子，不给仆人吃饭的杨太太。

D.《骆驼祥子》中的祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他省吃俭用攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被霸道的刘四抢走了。

6、下列句子没有语病的一项是(   )

A. 读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。

B. 浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C. 邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

D. 许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。

7、下列字形不完全正确的一项是（   ）

A.萦带 谰语 仰之弥高 大庭广众

B.商酌 竹蔑 诲人不倦 以身作则

C.迸溅 笼罩 轰轰烈烈 仙露琼浆

D.吞噬 羸弱 千钧重负 不期而至

8、阅读《陋室铭》一文，完成下面小题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【1】下面哪一组句子中加点词的意义相同？（  ）

A．有仙则名/卷卷有爷名（《木兰诗》）

B．斯是陋室/逝者如斯夫（《论语·子罕》）

C．阅金经/阅十余岁（《河中石兽》）

D．无丝竹之乱耳/禽兽之变诈几何哉（《狠儿狼》）

【2】下边写“何陋之有？”语气不同的一项是（  ）

A．为人谋而不忠乎？（《论语•学而》）

B．安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）

C．沿河求之，不亦颠乎？（《河中石兽》）

D．天果积气，日月星宿，不当坠耶？（《杞人忧天》）

【3】类比是这篇铭文主要采用的写法，可以把不同事物的相似之处形象凸显出来，请你选择文中一处地方作分析说明。

9、古诗文默写。

（1）____________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（2）商女不知亡国恨，____________。（杜牧《泊秦淮》）

（3）然则天下之事，________，不知其二者多矣，________。（纪昀《河中石兽》）

（4）王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀壮志凌云，似觉天地万物可尽收眼底的诗句是________，________。

（5）杨绛先生丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界。这正如龚自珍在《已亥杂诗》中所云：________，________。

10、阅读下文，完成各题。

父与子

一场突如其来的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片堆满碎砖乱木及歪扭的钢筋骨架的废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他A 地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他B 地站起身，向那片废墟走去。

他每天早上送儿子上学，知道儿子的教室在楼的一层左后角处。他疾步走到那里，开始动手挖。

在他清理挖掘的时候，不断地有一些孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们C   地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”

“这样做无济于事，回家去吧。”

“冷静些，你要面对现实。"

这位父亲双眼D 地看着这些好心人，问道：“你是不是来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生起火爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过‘不论发生什么事，我总会跟你在一起！’”

“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。我们又饿又渴又害怕，现在好了。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”

过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

【1】填入A、B、C、D空格处的词语正确的一项是（   ）

A.猛 坚定 绝望 直直 B.坚定 猛  绝望 直直

C.猛 直直 绝望 坚定 D.坚定 猛  直直 绝望

【2】阅读文章，完成下表内容的填写。

【3】第段划线句若改成“他挖了36小时，没人再来阻挡他”，表达效果没有原句好，请说明理由。__________________________________________

【4】第段“这对了不起的父子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”，说父亲“了不起”是因为父亲具有_______________________ 的特点；说儿子“了不起”是因为儿子具有________________________的特点。

11、阅读《老王》片段,完成小题。

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道—不过你既然来了,就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀,他什么时候

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

我没再多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对个不幸者的愧怍。

【1】“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”?为什么?

【2】找出选段中描写老王肖像的语句,并说说这样描写的作用。

【3】“十个还是二十个”说明鸡蛋的数并不难数,但作者为什么说“在我记忆里多得数不完”?

【4】怎么理解作者所说的“可是我害怕得糊涂了”?

12、请以“我有我的快乐”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）不少于600字；（2）贴近生活，内容充实，有真情实感；（3）不得出现真实的人名、地名、校名；（4）书写工整，卷面整洁。