2025-2026学年（下）厦门九年级质量检测语文

1、下列句中加点的成语使用不正确的一项是 （ ）

A. 对于调研考试试卷上由于粗心导致的多处错误，李明不以为然，觉得这些都不是问题，只要下次细心一点就可以了。

B. 在人生众多选择中，难免遇到失败。但我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。

C. 《人民的名义》这部精彩的反腐剧近日热播，剧中检察官与贪腐分子斗智斗勇的场景，成了老百姓茶余饭后的谈资，为人们所津津乐道。

D. 对于国产武器装备入列军队，我们不应妄自菲薄，也不应轻易满足。

2、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（   ）

A. 有自知之明的人善于对他人作出正确的评价，能明辨是非，知道如何针对队友的薄弱之处，及时提出弥补的措施。

B. 中国和谐号真空超级高铁即将入海，一条开往法国科幻小说家凡尔纳笔下“海底两万里”的奇幻之旅即将开动。

C. 去年暑假前后，我国多地出现抢购买房的现象，以致一些不法商人乘机哄抬价格，许多地区出台了一系列的政策，坚决打击不法行为，稳定房价。

D. 一看到那两个盗窃国家文物、毁坏国家文物的强盗，他不由地意气风发，挣脱开众人的胳膊,抬起脚踹了那两人几脚。

3、下列分析，表述错误的一项是（     ）

A．住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。（该句中，“老人”是主语中心语，“喝”是谓语中心语，“泉水”是宾语中心语。这个句子的主干就是：老人喝泉水。）

B．“更加坚定”和“交通安全意识”都是偏正短语，“雄伟壮丽”和“报纸杂志”都是并列短语，“纯粹”、“清脆”和“碧绿”都是形容词。

C．“你看他，尾巴都翘到天上去了”和“他酒没沾唇，心早就熟了”两句都运用了夸张的修辞手法。

D．《《论语》十二章》和《阿长与《山海经》》两篇文章都是经典之作，都入选初中教材。（句中的标点符号使用正确。）

4、下列选项中对课文理解有误的一项是（   ）

A．朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了作者的泪光中。

B．在德国作家都德的《最后一课》里，韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。

C．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”在国难当头、山河沦陷的年代，诗人艾青抒发了他对祖国——大地母亲最深沉的爱。

D．小说《孔乙己》中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世态投影到孔乙己身上。

5、课外文言文阅读

庆历三年，轼始总角①入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生②。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？

【注释】①总角。它指八九岁到十三四岁的少年。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。

【1】解释下列加点词语在文中的意思。

（1）先生奇轼言 （2）则已私识之矣

【2】把下面句子翻译成现代汉语。

既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”

【3】结合文中内容说说苏轼在总角之龄，是怎样“私识”范仲淹的？文中可见他对范仲淹怎样的感情？

6、阅读下面一首诗，完成下面小题。

雁门太守行   李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】诗人用斑斓的色彩来描写战争场面，请任选一个表现色彩的词语，简要分析其表达效果。

【2】结尾两句蕴含着怎样的感情？

7、阅读下面三则材料，按要求答题。

（材料一）门(“門”)，象形字。古代双扇为“门”，单扇为“户”，是人们“人必由之，出必由之”的咽喉。《博雅》中说：“门，守也。”它道出了“门”的另～功能——防守，防寒防盗避邪祟。因此，门也关乎一家人的吉凶祸福。新春伊始，人们要贴门神、贴对联(门对)．一则驱鬼避邪，一则喜庆热闹，由此形成了中国独有的对联文化。

（材料二）古代的典章制度对门的油漆颜色、铺首兽面、门钉数量等都有详尽规定，仅从住宅的大门便可知道居住者的等级地位。例如，门的油漆颜色有红色、绿色和黑色之别，红色被赋予了高贵的意义，豪门大户多用朱门。门的数量在城市设计、宫廷建筑中，也有严格的等级，《营缮令》中规定：都城每个城门可开三个门洞，州、县城门依次递减。

（材料三）中国古代将一个家庭的家风称为“门风”，将一个家族的资望称作“门望”；按等级地位有“豪门”“寒门”之分。“门”这个建筑构件成了家庭的显著标志。至今还流传有“光耀门楣”“书香门第”“门户之见”等成语。

“门”最基本的功能是开关，因此对具有这种功能的某些抽象事物，人们也用与“门”有关的词语来表示，例如“心门”“国门”。打开心门，用包容心态去对待有别于自己的看法；打开国门，广泛地和别国进行交流。

(1)下面是两幅古城门的图片，请根据所给材料的信息，推断古城的等级。

图一：______________   图二：______________

(2)请将下面的六个短语组合成一副对联。

春风  自有  常入户 明月  为扫门 喜延

________________________ __________________________

(3)请结合以上材料，从“家庭标志”和“词义发展”两方面，简要淡谈你对“门”的认识。(4分)

①“家庭标志”方面：___________________________

②“词义发展”方面：__________________________

8、古诗文默写。

（1）十五从军征，八十始得归。__________：“__________？”（《十五从军征》）

（2）诸葛亮在《出师表》中表明自己是在危难关头承担重任的句子是：__________，__________。

（3）苏轼是一位豁达的词人，在逆境中也常常保留着积极的心态。如出游遇雨，却不慌不忙：__________，__________。（《定风波》）仕途坎坷，却仍不失报效朝廷的赤诚之心：__________，__________？（《江城子·密州出猎》）

9、阅读下面的文章，回答下列小题。

失去了的书桌

①我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人限里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑，连我自己都认不准它最初是什么颜色。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。别看它这份模样，三十年来，却一直放在我的窗前，我房间透进光来的地方。我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它……

②记忆里，幼时的事，都是穿不成串儿的珠子。逮珠子却在记忆的深井的底儿滴溜溜、闪闪发光地打转，很难抓住它们——我把“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧！我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿，就在这桌上吧！我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！

③这些只有我才知道的故事，早已融进往昔岁月中的童年生活。为此，我很少用温布去拭抹它。

④只有一次例外。那是我上小学四年级时。我前排坐着一个女同学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她头痛得大叫。我的语文老师娃李，瘦削的脸满是黑胡茬，连脸颊上都是。一副黑边的近视镜混淆了他的眼神，我头次见到他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气呢！气呼呼地直喘，什么话也说不出来了，指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我离开了课堂，一路跑回家。我手疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了。于是，我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗！”几个字。我写得那么痛快和解气，好像这几个字给我报了什么“仇”似的。这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。

⑤在表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，我长大起来，事也懂得多了，桌上那几个字却不那么神气了。反而怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹，我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些。

⑥有一天我画画。画幅大，桌面小。不得不把一半画纸垂到桌下，先画铺在桌面上的一半；待画得差不多时，再拉上纸来画另一半。这样就很难照顾到画面的整体感，我画得那么别扭，真急了，止不住愤愤地骂道：“真该死，这破桌子！”

⑦它听着，不吭一声。等我画好了画儿，张挂起来；画面却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心而从无二意地跟随着我。

⑧我过去的生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也会无声地提醒我。

⑨它就摆在我窗前，从窗子透进的光笼罩着它。我窗外是一棵大槐树的树冠，这树冠摇曳婆婆的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上。

⑩当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时，那是春天；黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆。这期间，偶尔还有一种俗名叫做“绿叶儿”的候鸟，在枝间伶俐地蹦跳的影子出现在桌面上。夏天来了，树影日浓，渐渐变成一块荫凉，密密实实地遮盖住我的小桌。等到这块厚厚的荫凉破碎了，透现出一些晃动着的阳光的斑点儿时，秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗；像几只金色的小船，落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。随后该关窗子了，玻璃蒙上了薄薄的水蒸气。那片叶无存、光秃秃、只剩下枝丫的树影，便像一张朦胧模糊的大网，把我的小桌罩住……

（11）我终于失去了它。

（12）在地震中，塌落下来的屋顶把它压垮。我的孩子正好躲在桌下，给它保住了生命。它才是真正地为我献出了一切哪！等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木块了。我请来一位能干的木匠，想把它复原。木匠师傅瞅着它，抽着烟，最后摇了摇头。并且莫名其妙地瞧了我一眼，显然他不明白我何以有此意图——又不是复原一件碎损的稀世古物。它就这样在我的生活中没了。

（13）我因此感到隐隐的忧伤。不由得想起几句话，却想不起是难说的了：“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是愧悔的，也渐渐能化为深沉的诗。”

【1】作者详写了与书桌有关的哪几件事？请用简洁的语言概括。

【2】第⑤段中，“用毛巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去”一句与前三段中哪句话相照应，把该句抄写下来，并请分别指出此句与照应句各表达了怎样的情感？

【3】请从修辞角度分析第⑦段画线句子的好处。

【4】文章第⑩段对四季景色描写似与书桌关系不大，这样写的作用是什么？

【5】联系文章内容谈一谈你对第（13）段画线句子的理解。

10、阅读材料，完成有关题目。

【材料一】央视中文国际频道（CCTV4）《记住乡愁》栏目今晚起播出由南京电影制片厂摄制的《安丰镇：民安物丰，以善立人》，关注古镇生存状态，讲述中国乡土故事。

盐城东台市安丰镇曾是中国历史上最重要的盐场之一，有“天下盐利两淮居半，两淮盐场安丰几半之”的说法。一千多年前，北宋范仲淹来到这里担任盐仓监，修捍海长堤保百姓平安。明代大哲学家王艮出生于安丰盐民家庭，创立了中国哲学史上著名的“泰州学派”，他主持制定的《淮扬乡约》对弘扬中华传统美德，塑造中国人的精神世界，具有独特的文化价值。纪录片从古镇特殊的历史文化入手，追寻散落在古镇里的文明基因，深入挖掘古镇“和善”文化，通过天使奶奶义务扫街80年等一个个典型的人物和故事，生动展现了古镇人的精神风貌。

（选自《新华日报》）

【材料二】自从央视拍摄制作的《记住乡愁》“东台安丰古镇”专题在央视国际频道播出后，这几天，安丰古镇老火了，几乎天天被刷屏，游客从四面八方涌入古街……

这不，就在昨天（3月15日）晚上，居然把传说中的孟爷爷（主持人孟非）给吸引来了……

孟爷爷说，很早就听说东台有个安丰古街，一直想来看看。昨晚，孟爷爷不顾舟车劳顿，趁着夜色，慕名来到安丰古街。一到古街，孟爷爷就被安丰古韵古风所吸引住了，他说“安丰”这个名字非常好，代表了平安、丰收。

（节选自“搜狐网”）

（1）请为材料一的新闻拟写一个合适的标题。（10字以内）

（2）《非诚勿扰》主持人孟非一直关注安丰古镇的发展与振兴，向阳中学小记者准备对孟爷爷进行专题采访活动。请结合材料二，围绕“旅游与乡村振兴战略”这一话题，帮助其设计出采访话语。

（3）为了进一步推介安丰古镇的旅游品牌，古镇景区委员会特向社会征集旅游形象宣传标语，下面是王明同学拟写的宣传标语，请依据前一句的格式，在横线上补全宣传标语。

古镇承千年， 。

11、阅读下面的文字，完成下列各题。

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水之蒸馏、味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人（     ），读诗使人（     ），数学使人周密，科学使人（     ） ，伦理学使人（     ），逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。

【1】选文中括号内有四处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是

A．庄重     深刻     灵秀     明智。

B．明智     灵秀     深刻     庄重。

C．明智     庄重     灵秀     深刻。

D．庄重     明智     深刻     灵秀。

【2】对选文中画波浪线的部分论点概括正确一项是

A．读各科的书籍，都能起到塑造人的性格的作用。

B．人的思维的缺陷，都能通过读书来弥补。

C．身体百病，都可以借助适当的运动加以根除。

D．读书能塑造人的性格，弥补人思维上的缺陷。

【3】下列关于本文的分析，有错误的一项是

A．本文主要采用了比喻论证、对比论证、举例论证和引用论证的方法论证自己的观点。

B．本文是一篇随笔，作者见解深刻，几乎一句话就是一个观点。

C．文章多出使用排比语句进行说理，增强了说服力和感染力。

D．文章着重阐述了读书的目的、读书的方法和读书的作用，包含着对世人的谆谆教导。

12、作文

请以“有种________在心间”为题，写一篇文章。

要求：（1）将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）不少于600字，不出现真实的校名、人名。（4）书写工整规范。