山东淄博2025届三年级语文下册二月考试题

1、课前预习

温馨提示：正确流利地朗读课文，整体感知课文内容。把生字读正确，理解难懂的词语。

（2）我能给下列字注音并组词：

券   （   ） 粼 （   ） 霎   （   ） 键   （ ）

卷   （ ） 　鳞   （   ） 刹   （   ） 健   （ ）

（3）选词填空

幽静   清幽 恬静 清秀 干净

（   ）的脸   （ ）的月光 （ ）的小路

（   ）的教室 她的脸很（ ）

（4）课文读熟后，我知道文章讲了这样一件事

（5）我还知道贝多芬是一个 的人。

盲姑娘是一个   的人。

（6）我有几点疑问想与老师和同学交流：

  。

2、读拼音，写词语。

zuǐ chún  tái xiǎn  pù bù  dǒu pénɡ

（_______） （_______） （_______） （_______）

cǎo pínɡ  ɡān zhe  xiù zi  lóu tī

（_______） （_______） （_______） （_______）

3、补充名言警句，再理解意思。

①横眉冷对___________，俯首甘为___________。

②我好像一只牛，吃的是________，挤出来的是________。

③只看一个人的著作，结果是不大好的：________________。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，____________________。

体现鲁迅先生乐于奉献，全心全意为人民服务崇高品德的是第______句；反映鲁迅先生对待敌人和对待人民两种截然不同态度的名言是第_________句；第_______句说明广泛阅读、博览群书的好处。（填序号）

4、快乐读书吧。

1．《童年》是苏联作家________以自身经历为原型创作的小说。故事讲述了孤独孩童________的成长故事。

2．请给下面的阅读测试题，选择正确的答案。

（1）《童年》小说中（______）是主人公的终身朋友，也是安慰保护他的人。

A．格里高利   B．外祖母   C．外祖父   D．两个舅舅

（2）下列故事中（______）不是《小英雄雨来》中的故事。

A．老钟叔被捕   B．制造假地雷

C．为八路军站岗放哨   D．掩护交通员

（3）《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的（______）小说。

A．传记   B．游记体   C．日记体   D．自传体

5、词语综合训练。

(1)消息一传出来,全国都轰动了,大家说这一回咱们可争了一口气。

①可以用“　　　　　　　　、　　　　　　　　”等词形容“消息”,句中“轰动”的近义词是　　　　。 

②由画“　　”部分我想到成语　　　　　　。 

(2)“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。”这句话中的“否则”可以替换为　　　　,朗读这句话时要突出“　　　　”和“　　　　”。从这句话可以感受到詹天佑　　　　　　　　　　　　。

6、诗文阅读。

春日

宋.朱熹

　　　　　　，　　　　　　。

　　　　　　，　　　　　　。

【1】把古诗补充完整。

【2】与诗句中“等闲”含义相同的选项是（　　）

A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

B．今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

C．莫等闲，白了少年头，空悲切。

D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

【3】诗文中最能反映春天特点的两个词是_________和__________。

7、阅读这首现代诗，根据所学知识，回答问题。

汨（mì）罗怀古

他从汨罗江的波浪里悄然走来，

几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，

把中华大地染成粽叶式的青绿，

从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

【1】很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵。照样子，填空。

（春节 ）——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

（清明节）——_______，_____________。

（_____）——待到重阳日，还来就菊花。

（_____）——__________，_____________。

【2】你能读出这首现代诗中隐含的人物故事和节日习俗吗？

人物故事：__________________

节日习俗：___________________

8、沙白的《秋》令人称奇，你最喜欢我国现代或当代诗人的哪首小诗？请说说原因。

9、课外阅读。

最美好的时刻

①人，在他的一生中有一段最美好的时刻。

②记得我的这一时刻出现在八岁那一年。那是一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有；温暖的空气里充满了梨花和忍冬树丛发出的清香。如此宁静、平和的自然景致深深地吸引了我。

③我下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一英里外的那片树林，黑压压的树林里却并不那么宁静——野兔子和小松鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。四周又都洋溢着生的气息。

④我还会注意自然世界里的生命成长。那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那些野李子树因为太阳烤炙，风雨吹打，也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子；还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。

⑤一个八岁的孩子当然不会想得那么多，也许还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静、和谐之中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他痴迷了；当他听见一只小鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全，那么舒坦。此时此刻，他就是自然，自然就是他了；人与四周的一切相融而合一了。

⑥生命在活动，地球在旋转，江河在奔流。这一切对他来说也许是莫名其妙的事情，也许已经使他模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。

【1】理解词语。

万籁俱寂：_____________

【2】文中画“ ”线句子使用了_________的修辞手法，作用是______________。

【3】读句子，做批注。

母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。

________________

【4】短文第③段中写了小动物们的“不宁静”，这与全文的“宁静”矛盾吗？请说明理由。

_________________

【5】对于八岁的我来说，哪些情景使我感受到这是一段“最美好的时刻”？

________________

10、   《三国演义》（节选）

曹操屯兵日久，想要进兵，又被马超拒守；想收兵回，又恐被蜀兵（耻笑   冷笑），心中犹豫不决。正好厨房送来鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，请示夜间口号。曹操随口就说：“鸡肋！鸡肋！”惇传令众官，说口令“鸡肋”。行军主簿杨修，见传口令“鸡肋”二字，便教随行军士，都收拾行装，准备归程。有人报知夏侯惇，夏侯惇大惊，就请杨修到帐中问道：“你为何收拾行装？”杨修说：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵了。你想，鸡肋者，食之无肉，弃之有味。现在我们进不能胜，退恐人笑，再待下去无益处，不如早归。很快魏王就要班师了，（如果  所以）先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯惇说：“你真熟悉魏王心思！”就也收拾行装。于是，寨中诸将，无不作回归的准备。当夜曹操心乱，睡不着，就手提钢斧，私下绕寨而行。只见夏侯惇寨内军士，都在准备行装。曹操大惊，急回帐召夏侯惇问他原因。夏侯惇说：“主簿杨德祖预知大王想归之意。”曹操唤杨修询问，杨修就以鸡肋之意作对。曹操大怒道：“你怎敢造谣乱我军心！”喝令刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。

原来杨修为人一向（仗势  倚仗）自己有才能而行事放任不守约束，多次冒犯曹操的忌讳。比如，曹操曾经建造一所花园，造好后，曹操去观看，没有说好坏，只拿笔在门上写了一个“活”字就离开了。大家都不明白他的意思。杨修说：“门内添活字，是个阔字。丞相嫌园门太阔了。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观看。曹操大喜，问道：“是谁了解我的心意？”左右说：“是杨修。”曹操虽嘴上说好，心里却更加（忌恨  嫌疑）他。又有一次，塞北送来一盒酥糖。曹操在盒上面写了“一合酥”三个字，就放在桌上。杨修进来见了，竟然就取匙子与大家分吃了。曹操回来问他原因，杨修答道：“盒上明明书着一人一口酥，我们怎么敢违背丞相的命令呢？”曹操脸上虽然笑着，但心里却是恨着他。曹操恐人暗中谋害自己，常吩咐左右：“我梦中好杀人，你们只要看见我睡着了，就千万别靠近前。”一日，白天在帐中睡觉，被子落在地上，一贴身警卫慌忙来拾被子帮他盖上。曹操跃身而起拔剑把他斩杀了，又上床睡下。过了好长一会儿，曹操起床，假装惊讶地问：“何人杀了我的警卫？”众人把实际情况告诉他。曹操痛哭，命厚葬。大家都以为曹操是真的梦中杀人，只有杨修了解真相，临葬时叹息道：“在梦中的不是丞相，而是你呀！”曹操听了也就更加恨他了。

【1】在文中括号内选择合适的词语，打上“√”。

【2】文中曹操和杨修之间发生了哪几件事？请你简要概括一下。

_____________________________

【3】请你解释“鸡肋者，食之无肉，弃之有味”这句话的意思。

_____________________________

【4】对“在梦中的不是丞相，而是你呀”这句话理解正确的是（ ）（填序号）。

A. 杨修埋怨那个警卫惊扰了曹操的美梦，提醒大家今后要注意。

B. 杨修叹息那个警卫没有记住曹操“你们只要看见我睡着了，就千万别靠近前”的警告。

C. 杨修叹息那个警卫并不明白曹操“梦中杀人”只是一个借口罢了。

D. 大家都以为曹操是真的梦中杀人，杨修表示同意大家的看法。

【5】你认为杨修之死的原因是什么？

_____________________________

【6】曹操曾说过：“宁叫我负天下人，休叫天下人负我。”这句话是什么意思？并且请你谈谈对曹操这个观点的看法。

_____________________________

11、文学类阅读。

看戏

叶君健

①时间是晩上八点。太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。

②但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸

③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗……但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。

④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，卷起了一阵暴风雨。观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地a（       ）下来，b（       ）在地上，c（       ）到空中，d（       ）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

⑥他们看得入了神，情感和舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就是在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。他们不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台

⑦我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。

【1】给加点的字注音：

（1）膨胀_______       （2）潮在涨_______

【2】根据所给意思，从文中第④段中找出相应的词语填在横线上。

（1）姿态柔美的样子：_______       （2）声音响亮而有节奏：_______

【3】将下列词语恰当地填到文中的括号内（填序号）。

A．滴             B．溅               C．滚             D．落

a．( )       b．( )       c．( )       d．( )

【4】从第④段中找出4个量词抄下来。

_______、_______、_______、_______

【5】根据选文内容判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）剧场“简直是一个人海”说明了广大群众衷心喜爱梅兰芳的舞台艺术。( )

（2）“这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼”这个比喻是说京剧舞台像海市蜃楼般可望而不可即。( )

（3）“辽远”与“逼近”、“柔和”与“铿锵”是两对反义词，用在一起使句子前后矛盾，显得不合适。( )

（4）文章着力渲染了观众的表现，这样写既表现了观众的热情，又烘托了梅兰芳无与伦比的艺术造诣，突出了文章的中心。( )

【6】找出描写梅兰芳先生演唱的句子抄写下来，并说说你从中体会到了什么。

__________________________________

【7】请用一个成语来赞美梅兰芳先生的舞台艺术。

__________________________________

【8】分别说说下面两个比喻句的作用是什么？

（1）这个平静的海面陡然膨胀起来了，卷起了一阵暴风雨。

作用：___________________________________

（2）观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

作用：__________________________________

12、阅读《那个星期天》（节选），完成练习。

①下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不允许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越飘沙，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，

去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】那个星期天，本该是出去的，但是没有出去，最主要的原因是（ ）

A．我欣赏阳光耽搁了

B．母亲一直在忙

C．我把觉睡过头了

D．我不想出去了

【2】“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽掏。”对作者此时的心情表达最准确的一项是（ ）

A．懊恼 优伤

B．愤怒 懊恼

C．失望 委屈

D．懊恼 急切

【3】对文中划线句子理解不正确的一项是（ ）

A．作者写光线“渐渐暗下去”“沉郁下去”，实际上在写“我”的心情越来越沮丧，这是一种把心情融于景物中的写法。

B．这句话通过对光线的描写，暗示母亲又要失信了。

C．“我一声不吭”，因为“我”忽然明白了欣赏阳光的变化其实也是一件快乐的事情。

D．这句话借助对光线的描写，不仅交代了时间的变化，还写出了“我”的希望快要落空时的真实的心里感受。

【4】文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象，以下对“母亲”这一形象分析不准确的是（ ）

A．看到孩子伤心难过时，母亲惊惶失措并且道歉，可见她心底是很爱孩子的。

B．这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳。

C．这是一位不守信用的母亲，答应了带孩子出去玩，但又总是敷衍孩子，不是忙这就是忙那。

D．这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。因为她始终没有拒绝孩子，没有用呵斥的方式去伤害孩子。

13、课内阅读

①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，②他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。③父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（　　）被表盖保护着，（　　）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

【1】给文中的括号里选择合适的关联词语。（　　）（填序号）

A．因为……所以

B．不但……还

C．无论……都

D．只要……就

【2】文中标有序号的句子是从哪个方面对人物进行描写的？

句子①是_______描写

句子②是_______描写

句子③是_______描写

【3】为什么父亲一把表放在桌子上，“我"的眼睛就再也离不开它？（　　）（可多选）

A．“我”对表里的生物十分好奇。

B．想要弄清楚到底是怎么回事。

C．“我”喜欢那块表，希望爸爸送给我。

【4】从文段描写的事例可以看出“我”是一个什么样的孩子？

____________

14、阅读短文，完成练习。

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虛伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

【1】给下列加点的字注音。

戛( )然而止   伴和( )   步履( )   雕琢( )

【2】在作者眼中，春天的特点是_________，夏天的特点是_________，冬天的特点是_________，秋天的特点是_________、_________、_________。

【3】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句里的“这”指的是什么？

____________________

【4】你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

____________________

15、老师对我说：“我教你怎么把内容写具体。”（改为转述句）

答：_____________________________

16、按要求写句子

①天空挂着圆月。(扩写句子)

__________________________________________________________________________

②从这件事中，受到很大的教育。(修改病句)

__________________________________________________________________________

③树在风中摇摆。(改为拟人句)

__________________________________________________________________________

④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)

__________________________________________________________________________

⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)

__________________________________________________________________________

17、按要求完成下面句子。

（1）他把每天读的书放在楼梯栏杆旁。（改为“被”字句）

（2）小萝卜突然被什么新事物吸引住了。（改为“把”字句）

（3）小萝卜头若有所思地停住了手。（用加点词造句）

（4）小萝卜头大概是刚下课。（修改病句）

（5）这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。（缩句）

（6）我们多赶几里路。

我们要去看一场精彩的武术表演。（用关联词语连成一句话

（7）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。（照样子写一个比喻句）

18、按要求写句子。

（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）

__________________________________________

（2）教室被同学们打扫得干干净净 。（改为“把字句”）

__________________________________________

19、按要求写句子。

1.他把每件事和每个人都考虑到了。

改为“被”字句：

2.老妇人想起了乔依。

改为双重否定句：

3.人民解放军是我们最可爱的人。

改为反问句：  

4.国家的财产被消防队员抢救出来了。

改为“把”字句：

20、改转述句。

1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”

___________________________________________________________

2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”

____________________________________________________________

21、习作

伴随着生活的脚步，我们一天天在长大。慢慢地，我们懂得了孝敬父母，懂得了关爱别人，懂得了珍惜幸福，懂得了……请以“我懂得了……”为话题，写一写自己成长过程中的故事，题目自拟，要表达出真实的感情。

要求：1．事件要写具体，要表达出真实的感情。

2．字数在500字左右。

3．文中不要出现真实的姓名、学校和班级。