怒江州2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文

1、下列各项每句的加点词语都与现代汉语意思不同的一项是( )

A. 兄弟不知 昼夜勤作息 宁溘死以流亡兮

B. 怨灵修之浩荡兮 忧伤以终老 小人所腓

C. 偭规矩而改错 汝岂得自由 凌万顷之茫然

D. 可怜体无比 人生几何 多谢后世人

2、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

无论什么景物，在太阳的强烈光线下，总有几分太清晰，太现实，  。简单地说，日光下 的景物是散文，只能使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。

①给我们视觉的刺激太强。

②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了。

③这只能使人由疲倦而厌恶。

④物我都冥合了，诗化了。

⑤在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，怡然。

⑥我们的心弦便弛缓下去。

A．①③⑥②④⑤   B．①③②⑥⑤④

C．②⑥④①③⑤   D．②④③⑥①⑤

3、下列各句句式不同于其他三项的是（   ）

A. 时不我待

B. 群臣侍殿上者

C. 沛公安在

D. 夫晋，何厌之有

4、下列句子的句式归类正确的一项是（  ）

⑴臣之所好者，道也。⑵族庖月更刀，折也。⑶若亡郑而有益于君⑷臣未之闻也。

⑸若属皆且为所虏。⑹具告以事⑺因击沛公于坐⑻大王来何操⑼牛何之⑽以其无礼于晋

A．⑴⑵/⑶⑹⑺/⑷/⑸/⑻⑼⑽

B．⑴⑵/⑶⑹⑺⑽/ ⑷⑻⑼/⑸

C．⑴⑵⑸/⑶⑹⑺⑽/⑷⑻⑼

D．⑴⑵/⑶⑸⑹⑺/⑷⑻⑼/⑽

5、下列加点字用法与其它三项不同的一项是 （   ）

A. 又郊败之。

B. 有能助寡人谋而退吴者。

C. 其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。

D. 嚭闻古之伐国者，服之而已。今已服矣，又何求焉？

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

大江逆行·墨迹

张抗抗

一条墨迹斑斑的大江，从天边来，到天边去。

岸是白色，水是黑色；岸是绿色，水是黑色；岸是金色，水是黑色；它一路走，一路用自己碾磨的墨汁，写着墨迹斑斑的历史。

它的父亲是灰色的山岩，它的母亲是褐色的泥土；灰与褐调成了黑色。它从上游峻峭的石砬子下来。

它的父亲是高高天上金红的太阳，它的母亲是茫茫旷野上蓝莹莹的冰雪。太阳拥抱了冰雪，橙与蓝生成了黄色。它从上游坦荡的雪原上来。

它的父亲是猎人红红的篝火，它的母亲是山谷中绿色的帐篷。篝火照亮山谷的时候，人们发现了它。它从上游密密的森林中来。

它撞开石砬子、穿越雪原、绕过森林——它自由自在地兜着圈子。在江叉里留下一个个迷人的崴子与小岛。几千年几百年来它以这弯弯曲曲的江道显示自己的风采，得到过多少夸赞和誉美。

如今若是有人坐船从那灌木葳蕤的江湾里西行，望望天，望望水，便迷惑起来——太阳怎么落到身后了？这是往哪儿？

它便咯咯地乐，咬牙切齿地乐——记住了这是条无可奈何的回头路。你必须走主航道，小岛在主航道一侧；你不想同太阳捉迷藏，就白白地将那小岛拱手相让了。

除了那时常迷失方向的太阳，还有那些钉在它身上的红红白白的浮标，还有巡逻艇、瞭望塔……总使它感觉到被肢解、被分割的耻辱。都说水是无法切分的，可它就摆脱不了那种被剖开后，又重新拼接起来的羞愧。好像它是一双鞋、一副手套，走同一条路、为同一个人，似乎是一个整体，却明明又貌合神离。从什么时候开始，那些汲取它的江水灌溉土地的人，那些造了船让它推着走的人，那些隔江相望嬉戏游泳的人，变得这样互相仇恨？它总为这仇恨觉得隐隐的不安——因为他们似乎因争夺它而仇恨，仇恨中又似乎对它爱得越发痴迷，把它爱成了一条人迹罕至的孤独寂寞的江，一条没有电站大坝江桥水运的无能的江，一条连太阳都经常站错位置的混混沌沌的大江。

它好悲哀。

于是它常常闭上眼睛。它的眼前黑黑。人们看它也黑黑。

于是它常常沉默，缩在它的冰雪母亲怀里，戴上它儿时的小白帽静静怀想，怀想那个没有巡逻艇的远古年代和父亲的石砬子。

它实在憋闷得太久时，便发出惊天动地的吼叫，粗鲁地将母亲白色的庇护砸得粉碎。它承受不了自己的愤怒，便露出尖尖的牙齿咬噬江岸，将自己撕成冰雹和雪片，炸裂成巨大的冰排——那冰块在阳光下竟也透明得发黑，如凝结的血液，缓缓东移。

每年春天，它总要这样爆炸一次、毁灭一次，又复生一次。

它墨迹斑斑地写下自己的欢愉和痛楚。从天边来，到天边去。

黑龙江。

【1】下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）

A. 作者花费了大量的笔墨，为我们描摹刻画出了一条充满着生命意味的黑龙江，其间，主要对落后的历史进行了深沉而厚重的反思。

B. “从天边来，到天边去。”在文中反复出现，有前后照应、深化情感等多维功效，同时，给读者带来了悠远的视觉思维的暗示。

C. 全文语言的亮点之一便是“叠词”的运用。巧妙运用“叠词”，有利于思想情感的叠累深化，为全文舒缓唯美的情感表达助力。

D. 在修辞技法方面，“拟人”，是本文运用比重较大的一种修辞，让江水的流淌充满了人性的质感，拉近了文字与读者的心灵距离。

E. 全文标点运用丰富多样。破折号、省略号与逗号、句号的交互使用，让文章呈现出一种独有的参差美感：语意的断裂与绪意留白。

【2】“它一路走，一路用自己碾磨的墨汁，写着墨迹斑斑的历史。”一句，在文中有何作用？

【3】有读者曾说：“无论是散文还是小说，都充满强烈的爱与憎，那属于张抗抗特有的感情比比皆是。”请结合文章内容，概括作者表达了怎样的“爱”与“憎”。

【4】下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。

在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《静女》中的“__________________，__________________”两句惟妙惟肖地描绘了女子与男子约定相会，却故意躲起来，男子未见恋人时那种焦灼不安的情态。

（2）秦观在《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好，正是“__________________，__________________”。

（3）李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“__________________”也是勾起了作者故国之思的景象；而“__________________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“_____________，_____________。”

（2）《论话·侍坐》中的曾皙在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，穿着春服，五六个成人，六七个童子，“_____________，_____________”，唱着歌回去。

（3）在辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，回顾元嘉年间北伐，宋文帝刘义隆虽有“_____________”的雄心，却因行事草率，最终徒留“_____________”的结局。

9、名句默写

（1）恰同学少年，风华正茂；书生意气，____________。

（2）寻梦？撑一支长篱，_____，满载—船星辉，在星辉斑斓里放歌。

（3）_____________，壮士一去兮不复还。  

（4）—年一度秋风劲，____________，胜似春光。

（5）生当作人杰，__________。

10、名篇名句默写

（1）人间如梦，__________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（2）元嘉草草，封狼居胥，____________________ 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（3）令五人者保其首领，_______________，则尽其天年，_______________。（张溥《五人墓碑记》）

（4）念高危，_________________；惧满溢，_____________________。（魏徵《谏太宗十思疏》）

（5）哀斯墓之徒有其石也，而为之记，__________，______________。（张溥《五人墓碑记》）

（6）莫不殷忧而道著，功成而德衰，___________，_____________。（魏徵《谏太宗十思疏》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体渺小的语句是：___________，___________。

（2）《离骚》作者用“___________，___________”直接表达对怀王的荒唐昏聩的愤怒之情。

（3）《氓》中表现男子性格暴躁易怒，女子迁就许婚的是： __________，__________。

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

清平乐·检校山园，书所见

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

（注）南宋孝宗淳熙八年（1181），辛弃疾由江西安抚使改任两浙西路提点刑狱公事，但随即便因台臣王蔺的弹劾，免掉了他的职务，迫使他不得不回到上饶灵山之隈建成不久的带湖新居过退隐的生活。

【1】下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．“连云松竹，万事从今足”两句，上句写景，下句言情，这两句领起全篇，确定了全篇的基调。

B．“儿童偷把长竿”的“偷”字写出了孩子们偷长竿的动作，没有写出孩子们的神态和心理。

C．“莫遣旁人惊去，老夫静处闲看”反映了词人对词中嘴馋贪吃的小孩子们的爱护、欣赏的情感。

D．这首词通篇无奇字，无丽句，不用典，不雕琢，明白如家常语。

【2】这首词表达了作者的哪些情感？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成后面各题。

陈涉乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉，令陈人武臣、张耳、陈馀徇赵地，令汝阴人邓宗徇九江郡。当此时，楚兵数千人为聚者，不可胜数。

周文，陈之贤人也，尝为项燕军视日①，事春申君，自言习兵，陈王与之将军印，西击秦。行收兵至关，车千乘，卒数十万，至戏亭，军焉。秦令少府章邯免骊山徒、人奴产子生，悉发以击楚大军，尽败之。周文败，走出关，止次曹阳二三月，章邯追败之，复走次渑池十余日。章邯击，大破之。周文自刭。军遂不战。

武臣到邯郸，自立为赵王，陈馀为大将军，张耳、召骚为左右丞相。陈王怒，捕系武臣等家室，欲诛之。上柱国蔡赐曰：“秦未亡而诛赵王将相家属，此生一秦也，不如因而立之。”陈王乃遣使者贺赵，而徙系武臣等家属宫中，而封耳子张敖为成都君，趣赵兵亟入关，赵王将相相与谋曰：“王王赵，非楚意也。楚已诛秦，必加兵于赵。计莫如毋西兵，使使北徇燕地以自广也。赵南据大河北有燕代楚虽胜秦不敢制赵若楚不胜秦必重赵，赵乘秦之弊，可以得志于天下，”赵王以为然，因不西兵，而遣故上谷卒史韩广将兵北徇燕地。当此之时，诸将之徇地者，不可胜数。

陈胜王凡六月，已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归，客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛②妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之，陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。

（选自《史记·陈涉世家》，有删改）

注释：①视日：搞占卜望日的迷信活动的人。②颛：专擅。

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 皆刑其长吏   刑：惩罚

B. 止次曹阳二三月   次：驻扎

C. 趣赵兵亟入关   趣：通“促”，催促

D. 自辩数，乃置   置：安排，安置

【2】下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是（ ）

例句：王王赵，非楚意也

A. 臣具以表闻，辞不就职

B. 先大母婢也，乳二世

C. 身客死于秦，为天下笑

D. 齐彭殇为妄作

【3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 赵南据大河/北有燕代/楚虽胜/秦不敢制赵/若楚不胜秦/必重赵

B. 赵南据大河/北有燕代/楚虽胜秦/不敢制赵/若楚不胜秦/必重赵

C. 赵南据大河/北有燕代/楚虽胜秦/不敢制赵/若楚不胜/秦必重赵

D. 赵南据大河/北有燕代/楚虽胜/秦不敢制赵/若楚不胜/秦必重赵

【4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A. 陈胜吴广起义爆发后，天下受尽秦国严苛统治的郡县百姓都纷纷起事，惩治当地官员，来响应陈胜，足见当时秦国统治确实不得民心，政失天下。

B. 周文，是陈地贤人，曾经跟随春申君做事，后来被章邯率领的由骊山修墓的徒役和奴隶组成的军队所败，最后兵败自杀。

C. 陈王在得知武臣称赵王后非常愤怒，就把武臣的家属抓起来准备杀掉，后来听了上柱国蔡赐的建议，派人祝贺武臣称王，把家属归还给武臣。

D. 文章最后分析了陈胜兵败的原因，主要是：滥杀故人，失掉民心；轻信小人，使众将不再依附于他；最后众叛亲离，起义失败。

【5】把下列句子翻译成现代汉语。

（1）赵王以为然，因不西兵，而遣故上谷卒史韩广将兵北徇燕地。

（2）其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。

（3）惠王患之，乃令张仪伴去秦，厚币委质事楚。

14、阅读下面的文字，根据要求作文。

学者周濂说过这样一句话：“在这个时代，也许最重要的不是忙着去叫醒别人，而是时刻扪心自问为何要装睡。”

许多人都抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，周濂的这句话也许是“这个时代”最大的清醒者的感慨，面对这样的感慨，你有什么想法?

请以“最重要的”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

要求：①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。