滨州2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列各组中加点字意思相同的一组是（       ）

A．无从致书以观                                        言行一致

B．益慕圣贤之道                                        益多弊少

C．又患无硕师名人与游                           患得患失

D．未尝稍降辞色                                        婉言辞谢

2、下列对吴敬梓《儒林外史》内容的表述有错误的是（     ）

A．《儒林外史》中的市井四大奇人，他们的职业分别是：季遐年在寺院安身，王太是开茶馆的，盖宽是卖火纸筒子的，荆元是做裁缝的。

B．作者通过范进中举后人们的不同表现及范进的“喜极而疯”，揭示了封建科举制度对读书人的毒害以及当时趋炎附势的社会风气。

C．汤知县批准了王小二和黄梦统告严监生的状子，严监生吓得逃走了，官差就来找严贡生，严贡生则请两位舅爷来商议对策。

D．潘三带着匡超人来到绍兴府，让匡超人换上童生金跃的衣帽替考，使之赚了一笔横财，又替匡超人说媒，将其招在郑老爹家，和郑老爹的一个女儿成了亲。

3、下面说法不正确的一项是（     ）

A．《傅雷家书》一书中凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信件内容大体可以分为三个方面：“如何做人”，“如何对待生活”，以及“艺术修养”方面。

B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔走革命道路的引路人是朱赫来，保尔曾奋不顾身地勇救被匪兵押送的朱赫来并一起逃走，但因贵族的儿子维克多的出卖，保尔被抓进了监狱。

C．《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草,此后，祥子便屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。

D．儒勒·凡尔纳所著的《海底两万里》，讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇在大海中航行的故事。

4、谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞。下列古文中加点词属于谦辞的一项是（ ）

A．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子

填其室，未尝稍降辞色。（宋濂《送东阳马生序》）

B．秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣:夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （《唐雎不辱使命》）

C．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（诸葛亮《出师表》）

D．鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（《孟子•鱼我所欲也》）

5、   崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉与同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

《湖心亭看雪》张岱

【1】下列加点词意义不同的一项是（   ）

A.乃记之而去 余强饮三大白而别

B.哀转久绝   湖中人鸟声俱绝

C.刻唐贤今人诗赋于其上 问其姓氏

D.是日更定矣 湖中焉得更有此人

【2】下列分析不恰当的一项是（ ）

A.“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。

B.作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。

C.两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯酒后赶紧离开。

D.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。

6、赠花卿

杜甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

【1】请从虚实结合的角度赏析全诗。

【2】“锦城丝管日纷纷”和下面哪句诗运用的修辞手法相同？试作简要分析。

A．干戈寥落四周星   B．千树万树梨花开     C．我寄愁心与明月

7、综合性学习活动。

班级拟举行“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，你积极参与其中。

【难忘的岁月】

(1)语文老师准备带大家编写一本名为“似水流年”的班史纪念册，请你参照“班级影像”板块，为“似水流年”班史纪念册补充两个编写板块，4～6个字。

①班级影像       ②________③________

(2)下面两幅图，你准备选用哪一幅作班史纪念册的封面？请说明理由。

（甲）                              （乙）

【如歌的青春】

(3)三年时光悄然逝去，离别就在今朝。你们班举办“如歌的青春”师生联欢晚会，回顾过往，畅想未来。如果你是主持人，请你为告别晚会写一段开场白，并运用某种修辞手法，增强表达效果。

8、按要求补充名句。

（1）而现在/_____________/____________/____________（余光中《乡愁》）

（2）_____________________，落英缤纷。（《桃花源记》）

（3）_____________________，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）

9、阅读下面一篇小说，完成下面小题。

期末作文

①罗曼·德斯尔博士布置的期末论文作业又多又长，当他在班上念出这次论文的要求时，听起来很有些可怕。他用特有的敏锐目光向我们扫来：“当然，内容至关重要。但恰如其分的形式和准确的旁征博引也很有必要。”

②下课了，同学们走出教室。这时，我想起了另一间教室，那是我高中的老师艾多·库特夫人任教的班级，还有与这间教室似曾相识的气氛。

③英语老师艾多·库特夫人极其严格、细致、整洁。我还记得她用浅蓝色墨水在我的英语作业本上写下的蝇头小字，她对我每一个细小的语法错误都仔细地列出并做了修改。

④“总有一天，你们会明白，在这间教室里学到的东西是多么有用。”艾多·库特夫人常爱这样说。虽然我们都不以为然，几乎没人相信她说的话，但是，那并不妨碍她不屈不挠地对我们的英语作文严加监督。一听到有同学小声地抗议，她的黑眼睛顿时变得炯炯有神：“将来，你们会发现真实的世界比起我的期末作文来，要求会更加严格的。但是不用怕，我要你们做的这些期末作文，会帮助你们为那个苛刻的世界做好准备！”

⑤想到这里，我不由得微笑了。

⑥罗曼·德斯尔博士似乎有一种专门为难学生的嗜好，在其他老师那里都能得到A的学生一到他的手上，立马成了只能得C的人。于是，我不敢马虎，更不敢怠慢，第二天便投身于论文上。我呕心沥血，比哪一门课的作业都认真。

⑦论文收上去后不久德斯尔教授就批改完了。发下来的时候，教室里响起一片哀鸣，就像医院的病房。德斯尔教授把我的论文往我课桌上一放，一言不发地走开了。我把眼睛闭上，深呼吸，告诫自己要挺住，要经得起这一打击。当我下定决心，猛地一下翻开卷子的时候，一个鲜亮的A跃入眼帘。我简直不敢相信自己的眼睛，凑近了再仔细一看，真的是一个A，德斯尔教授简洁地写了一句话：“下课后过来见我。”

⑧下课了，同学们不满地嘀咕着出了教室，我紧张地走到讲台边。“年轻的女士，”他说，“你的论文是班上最棒的文章之一，我教了多年的大学会计课新生，这是写得最好的作业。你知道这说明了什么吗？”我茫然地摇了摇头。“它说明，在教过你的老师里，必定有一位杰出的英语老师。如果他或是她还健在的话，你应该前去向这样一位老师表达你的感激之情！”他“啪”地一下合上笔记本，站起来，大步走了出去。

⑨他的话让我马上就想到了库特夫人。但是在我的记忆中，库特夫人是那么一个不苟言笑的、严厉的老师，一想到要会见她，我心里首先就胆怯了。

⑩傍晚，我还是鼓起勇气，战战兢兢地站到了库特夫人简陋的小屋前。她穿着睡衣来开了门。“我可以进去吗？”我脱口而出。她一边咳嗽，一边不情愿地点点头。“整个秋天，我都在生病。”她用微弱的声音说，“我得了肺炎，刚好了一点儿。”库特夫人虚弱地倒在沙发上，她疲倦地示意我坐在旁边。我紧张地坐在离她最近的椅子的边沿上，然后把那张期末论文拿出来，飞快地塞在她手里。她打开卷子看了一眼，疑惑地望着我。“我大学里的会计课教授说，他知道在我以前读书的学校，必定有一位像您这样的老师教过我，所以——嗯——”我结巴起来，“所以，我只是想来谢谢您，我真的很感激您曾为我做的一切，包括您对我的严格要求。”库特夫人愣了愣，眼圈儿一下子红了，然后开始哭泣。“你是这么多年来第一个特地到我家来向我说感谢的人，”她抽抽搭搭地说，“孩子，你的来访比我吃过的所有药都管用，愿上帝保佑你。”她站起来，也拉着我站了起来，张开双臂紧紧地搂住我。“见到您我也很高兴，库特夫人，我想我早就应该来向您道谢的。”我说。

⑪那一刻，我觉得我们拥有了整个世界。

【1】下列对文中画线词语的理解，不正确的一项是（ ）

A．“似曾相识”，指罗曼·德斯尔博士和艾多·库特夫人对学生作业的要求相似。

B．“不屈不挠”，是因为“我们都不以为然，几乎没人相信她说的话”。

C．“呕心沥血”，点明“我”的论文得A的原因。

D．“战战兢兢”，衬托出艾多·库特夫人是一位“不苟言笑的、严厉的老师”。

【2】下列句子能够体现文中两位老师的共同特点的一项是（ ）

A．当然，内容至关重要。但恰如其分的形式和准确的旁征博引也很必要。

B．它说明，在教过你的老师里，必定有一位杰出的英语老师。如果他或她还健在的话，你应该前去向这样一位老师表达你的感激之情！

C．总有一天，你们会明白，在这间教室里学到的东西是多么有用。

D．孩子，你的来访比我吃过的所有药都管用，愿上帝保佑你。

【3】下列名言最符合本篇小说主题的一项是（ ）

A．乃知事贵奋，形势非所拘。——归庄

B．借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。——无名氏

C．千里之行，始于足下。——老子

D．矩不正，不可为方；规不见，不可为圆。——淮南子

10、文学作品类阅读（17分）

把笑脸带回家

①三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家笑着对母亲说，我下岗了。母亲听了就哭了，我跑过来问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎地笑个不停。我气愤地说，你还能笑得出来，高中我不上了！母亲哭得更凶了，说，不上学，你爸就是没有文化才下岗的。我说。没有文化的人多的是，怎么就他下岗，无能!

②父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样。他笑着说，差不多了。母亲说，天天都说差不多了。行就行，不行就重找。父亲道，人家要研究研究嘛。一天，父亲进门笑着说，研究好子，明天就上班。第二天，父亲穿了一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说，这孩子！第二天，父亲回家时穿得千干净净，脏衣服夹在自行车后面。

③两个月下来，工程完了，工程队解散了，父亲又骑个自行车早出晚归找工作。每天早晨准时出发。我指着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母亲叹道，你爸爸是个好人，可惜他太无能了，连找工作都这么认真负责，还能下岗，难道真的是人背不能怪社会?

④一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说，就他这样的，还当老板?我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没有看见不理他。

⑤有一次我在上学路上捡到一块老式手表，手表的链子断了，我觉得有点熟悉。放学路上，我看见父亲车骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲从我面前走过却没有看见我。中午父亲没有回家吃饭，下午上学时我又看见父亲在路上寻找。晚上父亲笑嘻嘻地进门，母亲问，中午怎么没有回家吃饭。父亲说，有一批货等着送。我看了父亲一眼，对他突然产生了一种从没有过的同情。后来才知道，那块表是母亲送给父亲的惟一礼物。

  ⑥有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱一手抹眼泪。我从没有见父亲哭过，看到父亲悲伤的样子，慌忙往家跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已经不在了。晚上父亲进门笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问，伤着哪没有?父亲说，什么伤着哪没有?母亲说，别装了!父亲忙笑嘻嘻地说，没事，没事!处理好了，吃饭。第二天一早，父亲又骑三轮车走了。母亲说，孩子，你爸爸虽然没本事，可他心好，要尊敬你爸爸。我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。

⑦我和爸爸不讲话已经成了习惯，要改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口。父亲倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下决心一定要考上大学，报答父亲。每当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时那张笑嘻嘻的脸。

  ⑧离开家上大学的那一天，别人家的孩子都是打“的”或有专车送到火车站，我和母亲则坐着父亲的三轮车去。父亲就是用这辆三轮车，挣够了我上大学的学费。当时我真想让我的同学看到我坐在父亲的三轮车上，我要骄傲地告诉他们这就是我的父亲。

⑨父亲把我送上火车，放好行李。火车要开了，告别时我再也忍不住了，终于大声喊道，爸爸!除了大声地哭，我一句话也说不出来。父亲笑嘻嘻地说，这孩子，哭什么!

【1】这篇文章以我对父亲的情感变化为线索组织材料，叙写了父亲许多感人的故事，请根据文章内容完成表格填空。（4分）

【2】揣摩下列句中加点词语，结合文章内容说说其运用的妙处。（4分）

（1）因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。

（2） 后来才知道，那块表是母亲送给父亲的唯一礼物。

【3】本文多处采用对比手法，找出两处并分析它们所起作用。（4分）

【4】这篇文章在网络上发表后，引起了不少人的共鸣。读完本文后，你肯定也颇多感触，请你在“网友的跟帖”后面对本文进行评点，最多不超过80字。（5分）

网友的跟帖：当我们习惯奔向母亲温暖的怀抱，习惯母亲疼惜的话语，却不知道在一旁默默站着的父亲，眼里也闪动着无限的温柔……

我的跟帖：________________________________________________________

11、范进中举（节选）

【甲】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

【乙】范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用?他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩!他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇!”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然!如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才!”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。

【1】请用简洁的语言概括文段的主要内容。

【甲】_____________________________________【乙】_____________________________________

【2】【甲】段以夸张的的手法生动刻画了范进喜极而疯的过程，请用恰当的词语概括这一过程。_______→_______→________→___________

【3】【乙】段主要运用了哪些人物描写的方法，请举例说明。这些描写刻画出一个怎样的胡屠户？

【4】请仔细揣摩“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”这句话，说说其中所蕴藏的深层含义。

12、请以“追逐”为题目，写一篇文章。

作文要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现与考生有关的真实地名、校名、人名等信息；（4）字数在600字左右。