宿州2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．良好的语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

B．晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

C．能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和有效管理。

D．天气渐热，防止孩子不要靠近危险水域成了迫在眉睫的工作。

2、下列各组词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（     ）

A．洗涤（dí）   赋闲   映衬（chèng）诚皇诚恐

B．罅隙（xià） 诘责   瓦砾（lè）       自出心载

C．脸颊（xiá） 凋谢   萤光（yíng）   巧妙绝伦

D．悄然（qiǎo）倦怠   胆怯（qiè）     俯仰生姿

3、下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B. 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

C. 这幅画把儿童活泼有趣的特点画得惟妙惟肖。

D. 由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。

4、下列对《红星照耀中国》相关内容的表述，不正确的一项是（     ）

A．作者真实地记录了自己在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。

B．《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红中星，必将照耀全中国。

C．书中写道：“从某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”句中的“大迁移”是指井冈山会师。

D．书中讲到了很多英雄人物，比如“货币的解剖”讲的是林伯渠（原名林祖涵）的故事；“一个红色的窑工”讲的是徐海东的故事。

5、阅读诗歌，回答问题。

渡荆门送别

（李白）

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【1】下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（ ）

A．这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。

B．颔联炼字精妙。“随”表现出群山与平野位置逐渐变换、推移，写出了空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

C．颈联描写了一幅空阔辽远的月夜飞天图，想象大胆奇特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。

D．尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡的无限眷念之情，收束全诗，余音袅袅。

【2】诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。

6、默写古诗文名句。

（1）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》）

（2）__________________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）佁然不动，__________________，往来翕忽。（柳宗元《小石潭记》）

（4）__________________，去以六月息者也。（《庄子·北冥有鱼》）

（5）古代文人墨客坚守心中风景，让读者从诗句中得到涵养的提升。“__________________，____________________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）写出了苏轼在孤独伤感中依然有着高洁的志趣。“__________________，____________________”（陆游《卜算子·咏梅》）表达陆游即便怀才不遇，依然高洁孤傲。

7、《昆虫记》是（1）___国昆虫学家（2）____花了足足三十年时间写就的十卷本（3）___（题材）。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“（4）____”之美誉。

8、阅读下面的文章，完成小题。

儿子的创意

毕淑敏

儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。

他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”

我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”

他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。

我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”

他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如这个博物馆里可以播放佛教音乐，您从少林寺带回的药师菩萨曲，听的时候就让人感到很宁静。比如……”

我打断他说：“别比如了，像你这样布置起来，我想起了旧社会的天桥。人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑！”

十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”

我说：“噢，那不成了地下宫殿？”

儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比画了一个上大下小的图形。

我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。你想过没有？再说什么样的建筑材料可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险！反正我是不敢上这种喇叭形梯子的。还有……”

儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊。”

我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”

儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”

他翻了我一眼说：“您是评委吗？”

我只好一笑了之。

很长时间过去了，在我们几乎将这事淡忘的时候，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。

他看了一眼地址，是那家征文发起部门寄来的。儿子对我说：“妈妈，猜猜信里有什么？”

我说：“一封感谢信。所有的投稿者都会得到的答案。”

儿子说：“我猜是一张飞往东京的机票。”

我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。

儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”

我说：“还不死心啊？邀请你参加发奖仪式，已是天大的面子。我想，这同我们这儿的电视剧友情出演一样，烘托气氛，以壮声威，是助兴之举。”

儿子思忖着说：“妈，您说这发奖会不会像奥斯卡奖一样，给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主？”

我说：“一个建筑奖恐怕不会像电影奖那样张扬。别想那么多了，重要的在于你已参与。”

儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。”

我说：“对于你现在最重要的是做作业。”

当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。

儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。

他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”

我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”

他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”

(选自中国画报出版社《毕淑敏·儿子的创意》)

【1】儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？

【2】倒数第三段中画线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并作简要分析。

【3】《儿子的创意》中，“男子汉”的形象鲜活可人，任写出文中一种人物描写方法，并结合文章内容分析此描写的传神之处。

【4】请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，你赞成谁的看法？为什么？

9、阅读下面的文字，按要求作文。

席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的大河。”我们都是那过河的人，在随着河水向前奔涌的过程中，我们会遇到许多，也会错过许多。错过，即“有所失”，我们要习惯它；错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。 因为错过，所以懂得美丽；因为错过，所以懂得放弃；因为错过，所以懂得珍惜……

以上文字给你什么联想和感悟，请以“就这样错过”为标题，写一篇记叙文。

要求：自定立意，符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于500字，文中不能出现真实的人名地名校名等。