漳州2025学年度第一学期期末教学质量检测初一语文

1、下列传统文化常识有误的一项是（ ）

A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，中国古代大多以“右”为尊。

B.古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“家父”属于敬辞。

C.中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中“岁寒三友”指“松、竹、梅”。

D.古代年龄都有特定的别称，未满周岁的婴儿被称为“襁褓”。

2、下列说法有误的一项是（  ）

A．“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。”一句中，“卖弄”原指有意显示，炫耀自己的本领，这里是“贬词褒用”，生动形象地写出了鸟儿歌声的清脆，悦耳动听。

B．“他在学校里”和“他在图书馆读书”两个句子中的“在”词性相同，都是动词。

C．同一个词语在不同的语境中，其意义也是不同的。例如“下课后，我经常主动找老师问问题”与“中国足球一直处于低迷状态，要求足协领导下课的呼声越来越高”这两个句子中“下课”的意思就不一样。

D．“在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。”这句话运用比喻的修辞手法，把“未受教育前的我”比作“大雾中既没有指南针，也没有探测仪的航船”，形象生动地写出了“我”当时的迷惘以及前途的渺茫。

3、下列句子语言表达得体的一项是（       ）

A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”

B．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”

C．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”

D．提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”

4、下列有关名著内容表述有误的一项是（  ）

A.《阿长与〈山海经〉》中提到，“阿长”这个称呼是沿用以前对一个女工的称呼

B.《二十四孝图》是一部封建孝道宣扬思想的著作

C.《五猖会》写的是一种迎神赛会

D.《狗•猫•鼠》写到了作者养猫的一段生活经历

5、请根据阅读方法，完成《海底两万里》的阅读任务。

想要感受海洋历险的刺激，可以暂时跳过的一项是（       ）

A．海底森林狩猎

B．穿越马尾藻海

C．勇救采珠人

D．冰山冰封脱险

6、下面各句中，加点的成语使用恰当的一项是（   ）

A. 这个老人血气方刚，和蔼可亲，没几天我们便和他成了忘年交。

B. 船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

C. 小明无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得表扬的。

D. 在学习遇到困难时，我们要虚张声势，让大家树立起信心来。

7、下列各组词语中字形完全正确的一组是（     ）

A．漫步       监督       千军重负       耀武扬威

B．迟钝       霹雳       天崖海角       如释重负

C．吞噬       点缀       语无轮次       任重道远

D．鲁莽       闲暇       耐人寻味       仙露琼浆

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【1】解释下列句子中加点词的含义。

（1）山门圮于河( )

（2）求二石兽于水中( )

（3）盖石性坚重( )

（4）可据理臆断欤( )

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（     ）

A．求二石兽于水中   果得于数里外

B．以为顺流下矣   可以调素琴

C．沿河求之   至石之半

D．但知其一   其人舍然大喜

【3】请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）尔辈不能究物理。

（2）转转不已，遂反溯流逆上矣。

【4】文章讲到了三种寻找石兽的方法，请选择其中两种，分别谈谈他们的依据或理由是什么？

9、根据课文内容填写句子。

(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“__________。”兄女曰:“____________。”

(2)母亲啊!你是_______,我是______。________来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

10、阅读下文，完成小题。

谢吾师 

舒乙

一生中教过我的老师上百位，但有一位，他并不会说话，他是长在树上的小树叶，却使我难忘，我尊他为我的老师。

他曾伴我走过最艰难的日子，给我安慰，给我勇气。直到今天，一闭眼，他便回到我的眼前，真的。他仍在树梢上迎着寒风飞舞，表现了顽强的生命力和不屈不挠的大无畏精神。

那是二十多年前的事。

我住的“牛棚”是两间大教室，外间住着看守我的人，总有五六位之多，里间就我一个。住进来之后，他们便向我宣布了纪律：不准回家，不准自由走动，完全隔离，写信要经过审查，去食堂吃饭时不得和任何人说话。每日三餐是放风时间，我在前面走，后面五六个人跟着，浩浩荡荡，面孔非常严肃。

审查并不是天天进行，甚至根本就没有几次像样子的审问。隔离本身仿佛才是目的。

越是没有变着花样的折腾，日子越是难以打发，孤独就成了最难受的事。孤独窒息了我，几乎把我掐死。

窗外有一棵大树，是加拿大杨树，长得很茁壮，树冠蹿得比楼顶还高。我住进去的时候，是夏天。满树的绿叶油亮油亮的，迎着微风舞动，因为叶柄长，摆动幅度很大，显得非常活泼。

我常常呆坐在窗前，瞧这棵大树，看树叶翻腾飞舞。树叶们成了我唯一的朋友，不说话的而充满了生机的朋友。我一看就是一天。

迎来了秋天，又送走了夏天。西伯利亚寒流既冻坏了绝大部分树叶，又刮走了大部分树叶，大树上差不多只剩下光光的枝干。这一切都发生在我眼前，连叶柄在狂风中由树枝上脱离的一刹那我都看得很清楚。朋友们随风而去，我感到凄凉，冷冷的，虽然窗户的亮度增加了，大树的枝干也清晰了，但一切都显得那么大而无当，单调枯燥和万分失落。

最后，全树只剩下一枚大叶子始终没有被风卷走，特别神奇。大风时，他大幅度摇摆，拼命飞舞，经受了惊心动魄的撕扯，却坚持在那里。于是。每天醒来，我的第一件事就是看这枚孤军奋战的叶子还在不在树上。

他在树上足足比别的树叶多呆了十天，多么艰难的十天，多么难忘的十天，多么伟大的十天。

在这十天里，我每天都在观察他，为他揪心，为他害怕，为他担忧，同时也为他骄傲，打心眼儿里敬佩他，把他当作最贴心的知己。他的状态有点儿和我相似，但他的处境比我更加险恶，比我更加孤单，他却像一面小旗，高高飘扬，挺得住，站得稳，生得牢，成为我无言的榜样，伴我走出困境。

我坐在封闭的禁室内，面对一枚小小的树叶，受着一堂生命的课。树叶是我的老师，我是树叶的学生。随着树叶的每一次翻飞，我思绪渐入正轨，完全镇定下来，像一只蜕壳的蝉，体验到一种心灵的新生。

我终于能把逆境当成一种锻炼自己身心的机会；我终于能把度日如年的日子尽我所能安排得满是节目，宛如给自己开办一所单人补习学校；我终于能修得一付心安理得、遇事不惊、吃得下睡得着的坦然心态；我终于能把只说真话不讲假话的原则坚持到底；我终于能把宽厚待人、善待他人，包括善待那些反对过自己的人当作自己的处世信条；我终于发现自己变得更爱我的长辈、妻子、孩子、朋友，变得更加热爱这个多事的世界。

所有这些变化只因我接受了那枚不会说话的挺立到最后的小树叶的启示。

多年以后，我又回到那棵大树的所在地，可惜，大树已被伐掉。

那枚孤单而可敬的叶子永远活在我的心里，我一闭眼，它便来到我的眼前，真真的，在狂风中上下翻腾，一点儿也不服输。

可爱的小树叶，我的老师，我谢谢你！

【1】给加点的字注音。

① 窒息

② 掐死

③ 一刹那

④ 处世

【2】作者为什么要“谢吾师”——感谢一片树叶？请简要概括。

【3】作者赞美了小树叶的什么精神？

【4】请找出文中最能表现小树叶精神的一个拟人句和一个比喻句。

【5】文章主要表现了作者对小树叶的什么思想感情？

11、阅读下列文段，完成下面小题。

一辆邮电蓝的自行车

①我16岁那年，读了高中。学校是在离我家八九里外的一座山下、一条河边。我每天一早在天色蒙蒙亮中起床出村，急急地沿着一条沙土马路，朝学校奔去，午时在学校吃饭，天黑之前再赶回家里。

②读书是一件辛苦的事情。辛苦的不是读书本身，而是徒步地早出晚归。中午为了节俭，不在学校食堂买饭，而在校外的围墙下面、庄稼地边，用三块砖头，架起锅灶烧饭煮汤。

③每每看到有骑自行车的同学从身边过去，看到他们可以骑车上学、下学，可以骑一辆车回家吃饭，像一个农民站在干旱的田头眼巴巴地望着大山那边的落雨。

④我第一辆自行车的渴望，犹如鸟对于落粒的寻找，犹如饿兽在荒野中沿着牛蹄羊痕满行。可我知道，自行车对于那时乡村绝大多数的农户是多么奢侈，尤其对于我家——连一棵未成材料的小树都要砍掉卖去买药的常年有着病人的家庭，想买自行车无异于想让枯树结果。

⑤我去山上挖地丁之类的中药材去卖；我开始不断向父母要上几毛钱说学校要干某某某用；我到附近的县水泥厂捡人家扔掉不用的旧水泥袋，捆起来送到镇上的废品收购站去……我用三个多月的课余时间存下了32元钱。

⑥我决定到县城买一辆旧自行车，在一个星期天以无尽的好话和保证为抵押，借了同学一辆自行车，迎着朝阳骑车子朝县城赶去。

⑦为了能够把买回的车子从县城弄回来，我又请了一位同学坐在借来的自行车的后座上。可就在我们一路上计划着买一辆什么样旧车时，我们和迎面开来的一辆拖拉机撞在了一起。

⑧我的手破了，白骨露在外面。同学的腿上血流不止。

⑨最重要的是，我借的自行车的后龙圈被撞叠在了一块儿，断了的车条像割过的麦茬儿。我和同学把自行车扛到镇上修理，换了一个新的车龙圈，换了二十几根车条，一共花去了28元钱。当手里的32元钱还剩下4元时，我再也不去想拥有一辆自行车的事情了。

⑩在一个黄昏回到家里，我回到家里，忽然发现院落里停了一辆半旧的邮电自行车，说县邮电局有一批自行车退役，降价处理，哥哥就给我买了一辆，60元钱。

⑪我知道哥哥那时作为邮电局的职工，每月只有二十一元六角的工资，骑车往几十里外的山区送报时，几乎每天只吃两顿饭。

⑫可我还是为有了一辆自行车欣喜若狂。这辆邮电蓝的自行车，实在是伴随着我走过了命运中印痕最深的一段行程，它不仅让我骑着它有些得意地读了一年半的高中，而且高中肄业以后，让我每天骑着它到十里外的水坝子上当了两年小工；甚至，还让我骑着它到一百多里外的洛阳干活挣钱，以帮助家庭度过岁月中最为困难的一段漫长的光阴。

⑬最重要的似乎还不是这些，而是它满足了我少年虚荣的需要，使我感到了生活的美好，使我对生活充满了信心，感到一切艰辛都会在我的自行车轮下被我碾过去；感到世界上没有什么大不了的事情，只要敢于抬起脚来，也就没有过不去的河；重要的是无论在什么时候、在什么景况下，都要敢于把脚抬起来，也就没有过不去的河。

⑭在那几年里，我总是把那辆自行车有锈的地方涂上机油，把有亮光的地方擦得一尘不染，把它收拾得利索舒适，借以抬高、加快自己人生的脚步。

⑮直到20周岁我当兵离家以后，家里因为总有病人，急需用钱时又把这车以六十元的价格卖给了别人。

⑯如今，每年回家走在镇街上，我都忍不住要四处寻找张望。

（选自《读者》 2015年第3期）

【1】这篇文章的线索是什么？作者围绕这条线索写了哪些事？

【2】按要求回答问题。

（1）品味第④自然段划线句子在表达上的妙处。

（2）阅读第⑪自然段划线句子，作者写“哥哥”的工作和收入情况，目的是什么？

【3】这篇文章采用了顺序的方式，请在文章开头补出一个简洁的段落，使得文章的记叙顺序变为倒叙，同时与文章的结尾相呼应。

【4】为什么很多年过去了，“我”仍对那辆邮电蓝自行车难以忘怀？

12、多一点兴趣，可以让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，可以让我们的世界更加精彩；多一点执着，可以让我们的步伐更加坚定；多一点担当，可以让我们的脊梁更加挺拔……

请以“多一点_____________________”为题，写一篇文章。

要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填上恰当的词语，将题目补充完整，然后作文；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。