邯郸2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

1、下列加点的字注音无误的一项是 （     ）

A．踌躇（zhù）     祈祷（qí）       土偶（ǒu）     雷霆（tínɡ）

B．虐待（nuè）     阴惨（chǎn）   波澜（lán）   罪孽（niè）

C．徘徊（pái）     婵娟（chán）   睥睨（nì）     鞭挞（tà）

D．咆哮（xiào）   污秽（huì）     播弄（bō）     稽首（jǐ）

2、下列词语中没有错别字的一项是（       ）

A．沧茫        卷集        敏感

B．渴望        火焰        翅膀

C．恐俱        躲藏        掩藏

D．振怒        怒吼        飞翔

3、填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是

创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“青”，“日月”同在为“明”。这里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中国文化的秘密。______________。山因水不枯，水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之中实现了。

A．无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无日之月少了热烈，无月之日少了温柔

B．无水之山少了情韵，无山之水少了风骨；无月之日少了温柔，无日之月少了热烈

C．无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无水之山少了情韵，无山之水少了风骨

D．无月之日少了温柔，无日之月少了热烈；无山之水少了风骨，无水之山少了情韵

4、下列句子中，加横线的成语使用不正确的一项是（ ）

A．六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰

雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！

B．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。

C．河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，彩缤纷的景象美不胜收。

D．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生

生的生命个体。

5、（四）阅读下文，完成各题。

侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。进士及第，调宝鸡尉，柏乡知县。民讼皆决于庭，受罚者不怨。转运使黄湜闻其名，将推毂①之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行柏乡，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵②可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。”率诸使者合荐之。

（注释）：①推毂（gǔ）：举荐。 ②疵：缺点或过失。

【1】解释下列句中加点词。

⑴进士及第（___________） ⑵召诣行台白事（__________）

【2】下列对画线句理解最恰当的一项是（   ）

A. 黄湜整理文书案卷，想要通过翻阅文书寻找侯蒙获罪。

B. 黄湜审阅文书案卷，想要翻开文书案卷导致侯蒙获罪。

C. 黄湜审阅文书案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙获罪。

D. 黄湜整理文书案卷，想要推翻已定的案子到达侯蒙获罪。

【3】侯蒙及第后的故事表现出他是个_____________、________________的人。

6、阅读诗歌，完成小题。

南歌子·游赏 

苏轼

山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西歌吹、古扬州。

菰黍连昌歜，琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去、晚云留。

（1）上片末句为什么提及“古扬州”？表达了作者什么样的心情？

（2）试分析下片末句是怎样写出歌声动听悠长的。

7、综合性学习。

盐海中学开展"点燃青春 放飞梦想”的语文实践活动，请你完成以下任务。

（1）【设计活动】 你们班已设计出两项活动，请根据提示完成其它的内容。

活动一：举办“青春无价”励志名言交流会。 

活动二：_________________________________

活动三：_________________________________

活动四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。

（2）【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。

备选人物：屈原  苏轼 莫言

示例：文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。

_________________________________________________________________________________

（3）【礼赞青春】下面是一个同学写的关于“青春”的发言稿，请仿造前后句式帮助他补充完整。

青春是美丽的，青春是多彩的！青春是鲜红的，她热情似火 ______________，___________

______________，_______________；青春是金黄的，她璀璨辉煌。旭日东升，云蒸霞蔚。啊，青春！长空为你赞叹，大地为你震撼！

（4）【拟写赠言】活动结束前，班级组织大家拟写赠言，编辑《青春语录》，请根据不同类型的同学完成青春赠言。

①写给畏惧困难之人：_____________________________________________________________

②写给悲观厌世之人：世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。

③写给蹉跎岁月之人： ____________________________________________________________

④写给怀揣理想的所有逐梦人：请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。

8、根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）     ，则无败事。

（2）愚者暗于成事，   。

（3）浮光跃金， 。

（4）须晴日，   ，分外妖娆。

（5）中华诗词，博大精深。有的蕴含深刻的哲理，如“ ， ”（ 王安石《登飞来峰》）就暗示“站得高，看得远”；有的借用典故抒发自己希望重新得到朝廷重用的期盼，如“   ，   ” （李白《行路难）。

9、按要求完成问题。

【材料一】

破窗效应

①心理学研究上有个现象叫做破窗效应，就是说一个房子如果窗户破了没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破，一面墙，如果出现一些涂鸦没有及时清洗掉，很快的墙上往往会布满乱七八糟的东西，一个很干净的地方，人们自然会不好意思丢垃圾，但一旦地上开始有垃圾出现，就会毫无愧疚的跟随，这真是很奇怪的现象，心理学家研究的这个现象就是这个引爆点：地上究竟要有多脏，人们才会觉得反正这么脏再脏一点无所谓；情况究竟要坏到什么程度，人们才会自暴自弃让他烂到底。任何坏事如果在开始没有被阻止，形成风气改也改不掉，就好像河堤一个小缺口，没有及时的修补就会越来越大，造成千万倍的损失。

【材料二】

蝴蝶效应

②一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应。

③蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。蝴蝶效应是一种混沌现象，说明了任何事物发展均存在定数与变数，事物在发展过程中其发展轨迹有规律可循，同时也存在不可测的“变数”。最终导致其他系统的极大变化。他称之为混沌学。“蝴蝶效应”主要还是关于混沌学的一个比喻，也就是不起眼的一个小动作却能引起一连串的巨大反应。

【材料三】

晕轮效应

④晕轮效应是指人们对他人的认知首先根据初步印象，然后再从这个印象推论出认知对象的其他特质。也就是，人们对人的认知和判断往往只从局部出发，扩散而得出整体印象，即是常常以既定印象概全。一个人如果被标明是好的，他就会被一种积极肯定的光环笼罩，并被赋予一切都好的品质；如果一个人被标明是坏的，他就被一种消极否定的光环所笼罩，并被认为具有各种坏品质。

⑤晕轮效应的形成原因，与人类知觉特征之一——整体性有关。人在知觉客观事物时，并不是对知觉对象的个别属性或部分孤立地进行感知的，而总是倾向于把具有不同属性、不同部分的对象知觉为一个统一的整体，这是因为知觉对象的各种属性和部分是有机地联系成一个复合刺激物的。譬如，闭着眼睛，只闻到苹果的气味，或只摸到苹果的形状，头脑中就形成了有关苹果的完整印象，因为经验弥补了苹果的其他特征，如颜色（绿中透红）、滋味（甜的）、触摸感（光滑的），等等。由于知觉整体性作用，知觉客观事物就能迅速而明了，而用不着逐一地知觉每个个别属性。

【1】阅读材料一，请你结合生活实际，举一个出现在你身边的“破窗效应”的例子。

_______________________________

【2】阅读材料二，请你用通俗易懂的语言概括什么是“蝴蝶效应”。

_______________________________

【3】阅读材料三，说说“晕轮效应”的成因。

_______________________________

【4】以上三则材料是心理学研究的“十大心理学效应”之三，一个人要有健康的心理才会有幸福的生活，有些学校专门开设了心理健康课程，安排了心理辅导教师，解决孩子们成长过程中的心理问题。本期阳光中学拟聘请苏州吴江区的心理学专家詹老师于4月30日来学校为同学们作一次“阳光心态”的心理专题讲座，请你代表学校写一份邀请函发给詹老师。

10、阅读下面文章，完成下列小题。

数字时代，如何保护传承传统文化

封寿炎

①最近，中华有声历史资料数字化工程惹上了官司。这个耗资上亿元的大项目，被人公开批评质量堪忧。有业内人士还提出了更为严重的质疑——在数字化工程的实施过程中，一些极其珍贵的原声母带竟然毫无保留地交给外国公司，使这些母版文物有可能被盗录和损毁。谁是谁非，当事人各执一词，至今未见权威的结论认定。然而此次事件，使传统文化资源的数字化工程得以进入公众视野。

②联合国教科文组织总干事博科娃曾经说过，保护音像遗产就是保护我们的集体记忆。对我国珍贵的音像档案进行抢救整理，通过数字化方式使其得到永久性保存，毫无疑问具有非常重要的意义。关键问题在于，在获得永久性保存之后，这些音像历史资料，如何才能变成活的文化？

③在全球化、信息化、数字化的时代里，传统文化资源面临着双重的悖论。

④第一重悖论，在全球化时代，大众流行文化成为传统文化的掘墓人。但与此同时，全球化时代又特别呼唤传统文化的复兴。以电影、电视、流行音乐、时尚潮流为代表的大众流行文化，用“全球通用”的审美标准席卷全球社会，鲸吞蚕食各国、各地区传统文化的生存空间，迅速消弭多样性、异质化的地方性文化、地方性经验。但是，这种全球趋同化的大众流行文化浪潮，使得很多人，尤其是非西方社会的民族和人群，愈益面临失去独特文化身份的危险。只有接续传统文化的根脉，复兴传统文化资源，我们才能在全球化浪潮中站稳脚根，获得文化身份和价值情感认同。

⑤第二重悖论，信息化、数字化既给传统文化的生存发展带来严重威胁，同时也为其重焕生机提供了契机。为什么从前的人们喜欢看戏，现在的年轻人不喜欢看戏了？在人们的生活方式和文化娱乐活动变化的背后，就是信息化、数字化的技术力量。在信息、交通都不发达，文化娱乐活动比较匮乏的情况下，建立在地域文化基础上的传统文化，就得以较好地传承发展、达至繁荣。随着信息和交通的便捷，尤其是进入电影、电视、互联网、智能手机普及的信息化、数字化时代之后，很多领域和门类的传统文化面临巨大冲击，举例来说， 。

⑥但是，信息化、数字化是一种技术力量，它们完全可以为传统文化所用，促使传统文化重焕生机。长期以来，传统文化受限于交通和传播技术，只能在有限的地域里生存发展，但信息化、技术化的技术力量，完全打破了传统文化的传播限制，使其有可能在全国甚至全球范围内获取知音。全球范围内的传统文化爱好者，都可以在互联网上毫无障碍地聚集，形成独特的文化群落，促进传统文化的发展繁荣。举例来说，在2013年启动的“京剧电影工程”先后确定了10部经典篇目。其中首部完成的3D全景声京剧电影《霸王别姬》，从2014年登陆好莱坞杜比剧院首映，两年多来一直热度不减。这种蕴藏着强烈独特的民族文化基因密码、原汁原味的中国传统文化，在全球不同的国家和地区，不同的文化语境里被认同、被赞叹，真正走向了世界。再如，秦腔是典型的地方性剧种，流行歌手谭维维跟华阴老腔合作推出的音乐作品，却使秦腔在短时间内引爆微信朋友圈，引发现象级的关注。这些成功经验，完全有可能成为传统文化复兴繁荣的契机。

⑦对于传统文化的抢救、保护和传承，一定要跳出“死文化”的陈旧观念，不能把传统文化变成活标本、木乃伊。要充分借助信息化、数字化的技术力量，借助大众流行文化巨大的承载力和传播力，使传统文化以鲜活的形态，渗透到人们的日常生活之中，成为大众文化趣味、艺术审美的一部分。唯有如此，传统文化才能再度获得复兴和繁荣。

（有删改）

【1】用简洁的语言概括本文的观点。

【2】请在第⑤段中的横线处填写句子，使其与上文内容衔接。

【3】阅读第⑥段，把作者的论证思路补充完整。

（1）提出本段论点：____________________________________________；

（2）具体论述了信息化、数字化的技术力量在传播传统文化方面的作用；

（3）__________________________________________________________；

（4）再次强调__________________________________________________。

11、阅读下面的文字，完成小题

家里养着月亮

姜仲华

①正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。别的楼上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？真烦人！

②忽听女儿惊喜地喊：“爸爸，快来！”

③我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦？”她指指地面，有一个清晰的影子。停电了怎么有影子呢？

④我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈。我被这充满神迹的月光镇住了。夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切，明亮而不刺眼，使我可以正视。我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来。蓦然想起好久没看到月亮了，多久了？记不起。

⑤我喃喃自语：久违了，月亮！生活在城市，不知何时忘记了月亮。要不是停电，谁知道月亮正在天上呢？月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使。我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”，便不说话了。妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话。

⑥忽然，女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢！”“嗯？”“咱家养着月亮！” 女儿拉拉我的手：“爸爸，看！”

⑦她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小月儿，酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网。

⑧女儿拍拍小手，说：“爸爸，这月亮是咱家养的吗？”“是，是。”我有些激动。家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊。

⑨家里养着月亮，我是月亮的主人吗？蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话说得真对。意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟。月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城，还有天上明月，浩瀚夜空；我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，静对星空。是的，我的生活还该有这些内容，我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。月光照着我，我却没有看到月光，实在愧对造化。这盎然的天趣，怎么被孩子发现而大人不知道？是大人只看到眼前的东西了吧。孩子的眼光有时更接近本质。我们三人在月光里静默着。一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一枚月亮。

⑩我们在月光下无所事事地闲玩，心里飘逸着一种清淡的趣味，有时抬头看看月亮，月亮也有笑意；有时低头看家里养的月亮，月光荡漾，荡到心里。

⑪睡觉了，女儿盖好被子，又舍不得鱼缸里的月亮，跑去看了一会儿，回来悄悄地说：爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢！我对她说：我们家养着月亮，发财啦！

⑫明月自照人，把天上的美无偿地给我们，我们缺的是养月亮的情怀。如果有这样的情怀，平凡岁月，寻常巷陌，也是花香满径。这样想着，我均匀地呼吸着，静静地睡去。

【1】阅读全文，用简洁的语言概括本文情节发展的过程。

停电看月亮→______→鱼缸养月亮→______。

【2】赏析下列句子的表达效果。

夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。

【3】品读文章划横线的内容，分析作者这样写的用意。

【4】赏析文章的语言特色。

12、作文。

有人曾这样总结现代人不健康的生活方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受的便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须坚守的东西。

请以“不该丢失的   ”为题，写一篇文章。

要求：不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名。