昌都2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、如图的装置被称为“多功能瓶”。现若将被收集的气体从b口进入，则它可收集的气体为

①H2   ②O2   ③CO2     ④NH3

A．①④

B．①②

C．②③

D．②②③④均可

2、下列表示两个氢原子的是

A．H2

B．2H

C．2H＋

D．H2O

3、“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是

A．化学性质：CO2能与水反应；CO具有还原性

B．用途：CO2可用于制冷剂等；CO可做气体燃料，冶炼金属

C．结构：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

D．物理性质：CO2密度大于空气，会溶于水；CO密度小于空气，与血红蛋白结合引起中毒

4、下列物质的鉴别或除杂不正确的是

A．除去CO2中少量CO：用点燃方法

B．鉴别黄铜（铜锌合金）和真金：用稀硫酸

C．鉴别硬水和软水：用肥皂水

D．除去溶液中少量：加入足量铁粉，充分反应后过滤

5、我国承诺在 2060 前实现碳中和，下列做法符合“低碳”要求的是

A．大力发展火力发电

B．焚烧垃圾

C．推广使用一次性筷子

D．多植树造林

6、防治大气污染，应当以改善大气环境质量为目标，下列有关空气说法正确的是

A．氮气约占空气体积的21%

B．空气污染指数越高，空气质量越好

C．氧气具有助燃性，常用作燃料

D．食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期

7、杭州亚运会开幕式，利用零碳甲醇点燃亚运主火炬。零碳甲醇是符合“碳中和”属性的绿色能源，是用焦炉气中的氢气与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成而得，实现了二氧化碳资源化利用，废碳再生。下图是该反应的微观示意图，有关说法不正确的是

A．丙的化学式为

B．参加反应甲乙质量之比等于生成丙丁质量之比

C．该反应分子种类发生变化

D．参加反应的甲乙微粒个数之比为1：3

8、一定条件下，甲、乙、丙三种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列判断正确的是

A．甲一定为单质

B．图中x的数值为9

C．丙一定属于化合物

D．参加反应的甲、乙质量比为9：8

9、下列物质的性质与用途对应的是

A．石墨质软——可以制成石墨电极

B．氧气有助燃性——可以做燃料

C．CO的可燃性——CO可以用来冶炼金属

D．干冰升华吸热——干冰可用于人工降雨

10、现有氧化钙和碳酸钙的固体混合物78g，高温煅烧至完全反应，得到固体质量为56g，则原固体混合物中氧化钙的质量为

A．50g

B．28g

C．32g

D．51g

11、下列物质对应的化学式中，书写正确的是

A．氯化铁

B．氧化钙

C．氯化镁

D．氢气

12、“珠海蓝”是一道靓丽的城市风景，图为香洲区某日空气质量日报。下列说法错误的是

A．空气质量指数越大，空气质量越好

B．日报中的NO2、SO2会导致酸雨的形成

C．当日CO未对香洲区空气造成污染

D．当日的首要污染物为O3

13、下列实验方案不能达到相应目的的是

A．探究CO2是否溶于水

B．测定空气中O2的含量

C．验证质量守恒定律

D．比较不同物质的着火点

14、下列物质类别、化学名称、俗称或主要成分对应错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物的性质是较好的化学学习方式。如图是碳及其化合物的“化合价物质类别”二维图。下列有关说法不正确的是

A．A点对应的物质可能是金刚石

B．B点对应的物质是一种有毒气体，在生活中可以用于灭火

C．C点对应的物质，在空气中含量升高时会导致温室效应加剧

D．D点对应的物质可能是CaCO3

16、长时间切洋葱时人会流眼泪，从分子的角度解释正确的是

A．分子可以再分

B．分子体积改变

C．分子在不断运动

D．分子之间有间隔

17、性质决定用途，下列物质的用途主要体现了其化学性质的是

A．氧气用于医疗急救

B．二氧化碳用于人工降雨

C．活性炭用于制糖脱色

D．稀有气体用于霓虹灯

18、下列化学符号的书写正确的是

A．两个氮原子：N2

B．氧化铝：AlO2

C．两个钠离子：Na2+

D．两个水分子：2H2O

19、下列物质的构成微粒与构成氧气的微粒种类相同的是

A．硫酸铜

B．氦气

C．氨气

D．金刚石

20、成都大运会坚持贯彻绿色低碳理念，下列做法不符合绿色低碳理念的是

A．倡导光盘行动

B．开燃油车出行观赛

C．优选绿色建材

D．使用雨水回收系统

21、下列有关空气的叙述中，正确的是

A．空气中氮气的质量分数约占78%，氧气的质量分数约占21%

B．目前列入空气质量监测标准的项目有二氧化硫，二氧化碳，二氧化氮等

C．空气的主要成分按体积分数由大到小依次为，氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体

D．可以通过分离液态空气的方法从空气中获得氮气

22、下列物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是

A．天然气、水、液态空气

B．氧气、海水、液态空气

C．高锰酸钾、矿泉水、食盐

D．液态氧、二氧化锰、生理盐水

23、下列有关化学变化中的现象描述正确的是

A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体

C．铁钉放入硫酸铜溶液中有红色的铜析出

D．红磷在氧气中燃烧有大量白雾产生

24、建立物质宏观性质与微观构成的相互联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是

A．水受热蒸发——水分子获得能量，运动速率和分子间隔发生改变

B．10mL酒精和10mL水混合后总体积小于20mL——混合后分子体积变小了

C．水通电生成氢气和氧气——分子本身发生了变化，生成了新的分子

D．碱具有相似的化学性质——碱溶液中都含有大量的OH-

25、2021年10月16日，搭载“神舟十三号”载人飞船的“长征二号”F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射成功。常用的固体火箭推进剂为高氯酸钾和铝。如图是铝元素和氯元素的粒子结构示意图和在元素周期中的信息。下列说法正确的是

A．铝原子核内有13个中子

B．图1所示的粒子结构示意图中，x等于8

C．氯的相对原子质量是35.45g

D．图2所示粒子结构示意图表示的是阳离子

26、下列物质中加点元素的化合价表示正确的是

A．

B．

C．

D．

27、中科院大连化物所与福州大学化学学院合作发展了一种固态Z-机制复合光催化剂，实现了太阳能人工合成燃料过程，反应的微观示意图如图所示。

（1）该转化过程中，_______（填“原子”或“分子”）没有发生变化，化合价升高的元素是_______。

（2）写该过程的化学方程式为_________。

（3）该过程可缓解___________，是人类解决环境问题的途径之一。

28、写出下列反应的化学方程式。

(1)稀硫酸和铁：_____。

(2)盐酸和氢氧化钠：_____。

(3)盐酸除铁锈：_____。

(4)盐酸和碳酸钠：_____。

29、下图是电解水的微观示意图。

（1）写出该反应的化学方程式_____。

（2）用分子原子的观点写出一条从图中获得的信息_____。

30、坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。

(1)“水更清”就得保护好水资源，防治水体污染。水污染主要来自工业污染、农业污染和__。

(2)节约用水也能很好保护水资源，请你写出节约用水的方法_____。

(3)生活中能实现硬水软化的方法是____。

(4)人类生存离不开空气，人在呼吸时呼出的气体与空气比较，明显减少的是____。

(5)“空气更清新”需要监测防治大气污染。下列行为能造成空气污染的是_____。

A 风力发电

B 燃放鞭炮

C 露天焚烧垃圾

31、用化学用语表示

(1)3个水分子___；

(2)硫酸____；

(3)硝酸根的化合价为﹣1价___；

(4)两个亚铁离子_______；

(5)原子序数为8的原子结构示意图为_________。

32、“火”的认识和使用加快了人类前进的步伐。

(1)古人“钻木取火”过程中，快速搓动木棍使底部的干草着火，从燃烧条件“钻木”为干草燃烧提供的条件是_________。

(2)炒菜时，锅内热油着火，小林立即盖上锅盖，火逐渐熄灭，其原理是___________。

(3)2021年10月16日，搭载“神舟十三号”载人飞船的“长征二号”F遥十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。助推剂是偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮，则四氧化二氮中氮元素的化合价为_________。

(4)下列行为不能体现安全意识的是 （填字母）。

A．野炊后的明火用水彻底扑灭

B．携带鞭炮上公交车

C．家用液化气使用后及时关闭阀门

D．火灾发生时，蹲下靠近地面迅速逃离现场

33、根据下图所示的实验回答问题。

(1)甲装置中仪器a的名称为_____________，试管口放一团棉花的目的是_____________，用该装置收集氧气，当观察到_______________时，表明氧气收集满了。

(2)乙是电解水的实验装置图，玻璃管b端连接电源的______极；该实验说明水是由______组成的。

34、自来水厂净水过程的主要操作流程如图：

回答下列问题：

（1）操作X的名称是_____。

（2）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂。高铁酸钾中铁元素的质量分数是_____%（保留一位小数）。

（3）吸附过程中，加入的物质A 为_____，利用它的吸附性对色素、异味等进行有效吸附。

（4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_____ (填序号)。

A 漏斗内的滤纸有破损     B 漏斗下端管口未靠在烧杯内壁   C 漏斗内液面高于滤纸的边缘

（5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____ (填序号)。

A 大量使用化肥农药     B 工业废水处理达标后排放

C 使用含磷洗衣粉     D 生活污水直接排放

35、如图：是硒（Se）原子结构示意图，请回答下列问题

(1)P的值为_________ 。

(2)硒元素在元素周期表中位于第_________周期。

(3)硒原子在化学反应中容易_________（填“得”或“失”）电子，形成的离子符号____。

(4)硒元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质相似 （填字母编号）；

A．

B．

C．

(5)已知硒酸根是，写出硒酸钠的化学式____。

(6)某学生旅游，看见清澈的泉水，想起学到的化学知识，想证明它是硬水还是软水，可用的物质是_____。

36、元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图：

（1）核电荷数为11的元素名称是_____，在化学反应中，该元素的原子容易_____（填“得”或“失”）电子；核电荷数为9的元素属于_____元素（填“金属”或“非金属”），与该元素化学性质相似的另一元素是_____。

（2）对1-18号元素的原子结构示意图进行分析，可以发现许多规律，如第一周期元素的原子核外只有一个电子层。请再总结出其它规律，并写出其中两条：①_____；②_____。

37、金属及其合金在日常生活中有大量广泛的应用。

（1）金属资源储量有限，且不可再生，请写出一种保护金属资源的途径。_____

（2）某化学小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序设计如图所示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）。

①丙图中反应的化学方程式是_____；

②化学小组经讨论后认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，需再补充一个实验操作是_____

38、根据实验室制取氧气的实验图示回答：

（1）写出图中标号仪器名称：①_______。

（2）某小组同学采用加热暗紫色固体制取并收集较为干燥的氧气，应选择上述装置中的_______（填字母）进行组装。写出该反应的化学方程式为________。

（3）利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用上述装置中的_____（填字母）作发生装置，二氧化锰能不能在较短时间内增加产生氧气的质量？______（填“能”或“不能”）。

（4）若用下图甲装置中装满水收集气体，气体应从_______(填序号)端管口进入；可以收集的气体有______（填字母）。

A氮气 B氢气 C氧气

39、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。请写出对下列事实的微观解释。

(1)加压时，6000L气体可装入容积为40L的钢瓶中。

(2)化学反应前后各物质质量总和不变。

40、有氯酸钾和二氧化锰混合物15g加热使它完全反应，结果冷却后称量试管内剩余固体物质为10.2g

（1）生成多少克氧气？

（2）反应前混合物中氯酸钾的质量为多少？