金华2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下列句子中，表述恰当合理的一项是（ ）

A．我要连续努力，争取更大的进步。

B．我们要做到节约用水的好习惯。

C．联欢会上，大家表演了精彩的节目。

2、下列句子中，没有将春天描写具体的一项是（   ）

A.冬天已经到来，春天还会远吗？

B.春天的太阳甚至能给最普通的花带来新生。

C.春风吹绿了树木，它们翩翩起舞，感谢春天的到来。

D.春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方。

3、用括号里的词语替换句中加点词，不恰当的一项是（ ）

A．胤恭勤不倦。（厌倦）

B．家贫不常得油。（贫穷）

C．太白感其意，还卒业。（感动）

4、下侧的图片让你联想到的诗人是（   ）

A.屈原 B.陶渊明 C.孟浩然 D.杜甫

5、下面不是描写夏景的一项是（ ）

A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

C．茅檐低小，溪上青青草。

D．众鸟高飞尽，孤云独去闲。

6、下列诗句不是描写梅花的一项是（   ）

A.俏也不争春，只把春来报。 B.墙角数枝梅，凌寒独自开。

C.遥知不是雪，为有暗香来。 D.待到重阳日，还来就菊花。

7、“那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”，这里“像鹰的爪子”，想说明（   ）

A．鬼子军官的双手枯瘦、坚硬、丑陋

B．鬼子军官的双手可恨，令人恐惧

8、比一比，再组词。 

庆________     廷________     孤________     螺________     谙________

厌________     庭________     狐________     累________     暗________

9、句子训练营。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

①从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间___________的关系。

②诗句中“________”一词写出雪中白桦的颜色美，“_________”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（_______）。

A．高洁   B．高傲   C．孤独   D．挺拔

10、种植春天

从前，有个国王性格冷酷，他的国度里所有的地方都覆盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他渴望春天，但春天却从不光临。

一天，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她是求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在是太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，款待了她，滋润了她，安息了她，于是便享受了春天。

原来，只要付出，一切都会有收获，无论你的付出是多么早，或者是多么晚。

【1】根据意思从短文中找出词语。

（1）任意残杀或迫害；起破坏作用。  （__________）

（2）亲切优厚地招待。（__________）

【2】国王和农夫是怎样对待流浪少女的，用“  ”和“ ”分别画出来。

【3】根据短文内容，用合适的词语概括国王和农夫的品质特点。

国王：________________________

农夫：________________________

【4】这个故事告诉我们的道理，下列说法不正确的是（ ）

A.那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。

B.待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。

C.只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。

11、阅读短文，并作答。

电脑芯片

电脑芯片实际上是一台有专门用途的小电脑，也叫“微处理器”，现在已经广泛运用于各种各样的磁卡、信用卡、钟表、玩具等的制作上。比较高级的智能芯片，更使人惊叹不已。1996年，英国雷丁大学沃尼克教授曾把芯片植入自己的手臂中，用它作为密码钥匙来开门、开灯和启动电脑。法国影像技术研究所开发出一种视觉芯片，能准确挑选成熟的水果和提高行车安全。2000年2月，一位瘫痪了10年的法国人马克·梅尔热植入芯片后恢复了神经功能，重新站起来。2002年5月10日，美国应用数码公司将米粒大的芯片植入一家三口，使之成为全球首个“电子人”家庭。目前，世界各国都投入巨大的人力和物力，加紧各种商用芯片的研制。

（1）解释下列词语的意思，并造句。（8分）

惊叹不已：_______________________________________________________

造句

恢复：___________________________________________________________

造句  

（2）什么是“电脑芯片”？（3分）

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（3）给这段话分层，并写出层意。（3分）

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（4）读了这篇短文，你有什么感想？（4分）

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12、 课外阅读。

小时候特别想不明白的几件事

  ①雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。

  ②小孩子比大人怕烫得多，我觉得烫得不敢摸的东西，妈妈总是很轻易地拿起来。

  ③我从来不吃哥哥吃剩的东西，因为不卫生，但如果妈妈再咬过，我就认为卫生了，可以吃。

  ④据说屋子里面打伞不长个儿，我就从来不敢在屋里把伞打开。

  ⑤医院里到处是病菌，一张嘴就会有病菌飞到肚子里的，所以每回进了医院，我就老实了，一句话都不说，生怕病菌会飞进肚子里。

  ⑥为什么4+3=7，3+4还是等于7呢?看上去明明是两道不同的题呀!那时我三岁，我家人老是想教我学灵敏，我非常不合作，他们就经常威逼恐吓。我往往刚背熟4+3=7，大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说：“那3+4呢?”我一害怕就糊涂了，觉得大人那样的表情，就说明答案一定和4+3是不一样的。然后大人气急败坏，我又终于搞清楚3+4=7，但是大人又回到上面的表情，我就又如上面的思索，然后就又一次恶性循环……那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。

  ⑦小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的?小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。我就经常旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她居然也这么说。这个问题困扰了我很多年。后来我妈再说我是亲生的，我都不信了，最后倒是我妈先急了。

  ⑧小时候常听到“失眠”这个词，总理解为“湿眠”，也就是尿床的意思。

  ⑨小时候什么都不怕，就怕床底地下藏着台湾特务。

  ⑩小的时候生活条件不好，很爱吃松花蛋，也就是皮蛋，当头一次听说松花江的时候，羡慕得不得了，一心向往着漂满松花蛋的江面……真馋死了。

  (11)我小时候特强壮，没有得过病、住过院什么的，后来我表姐住院开刀，我看打了麻醉的她耷拉个脑袋，羡慕地说：“生病真幸福啊，我连医院都没住过……连表姐都住了!”我妈妈就给我一个耳刮子……

  (12)总是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛!

1．写出下列词语的反义词。

  轻易(   )   老实(   )   糊涂(   )

  经常(   )   强壮(   )   幸福(   )

2．联系上下文，解释词语。

  (1)气急败坏：____________________________________

  (2)旁敲侧击：____________________________________

3．作者小时候想不明白的事有几件?哪件你觉得最有意思?

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4．你觉得作者是个怎样的人?

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5．你在儿时有没有想不明白的事?请列举几个，注意语言的简洁性。

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13、课外阅读。

黄山奇松

被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟。山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒（qiú）劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。

黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

情有独钟：_________________

饱经风霜：__________________

【2】下列对短文第2自然段的理解，分析不正确的一项是（ ）

A.这个自然段具体描绘了三大名松的动人姿态，让我们充分感受到黄山松的奇、美。

B.作者把陪客松比作“绿色的巨人”，把送客松比作“天然盆景”，突出了它们姿态的独特。

C.两个“如同”与一个“好像”前面的语句分别是对迎客松、陪客松、送客松姿态的实写，后面的语句是作者的联想。

D.作者详细描绘的是送客松，因为它是黄山松的代表，是整个黄山的象征。

【3】黄山松的“奇”不表现在（   ）

A.形态“奇”。

B.存在价值“奇”。

C.生长位置“奇”。

D.顽强的精神“奇”。

【4】短文的第3自然段是围绕“______________”这句话来写的，采用了____和_______的修辞手法。

【5】仿照短文画线的句子，发挥想象，描写一种自然现象。

__________________________

14、阅读短文，回答问题。

两棵树

农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。

第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩芽，便迫不及待地挤出花蕾。

第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始，着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子石头的袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸弱的身体，在掠夺果子的同时，损伤着它的自尊心和肢体。

时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。

——有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人

【1】读一读，用“_________”标出你认为下面句子中应该重音强调的词语。

（1）时光飞转，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾，由于养分充足、枝干强壮，结出的果实又大又甜。

（2）有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。

【2】这两棵树的目标分别是什么？它们又是怎么做的？

___________________________________________

【3】本文采用了_______手法，通过两棵树的__________，告诉我们   。

【4】想一想，如果是你，你愿意做像哪棵树一样的人？为什么？

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15、口语交际。

单元考试前，丽丽认真复习，很有信心。考试结束了，丽丽想自己考得一定不错。可等考卷发下来，丽丽看了，吃了一惊，还从来没考过这样糟糕的成绩。一连几天，丽丽一直闷闷不乐，上课时注意力也不能集中，干什么都提不起精神。同学们都为丽丽担心，希望她能尽快摆脱这个阴影。假如你是丽丽的同学，你会怎样安慰丽丽？先说一说，再写下来。

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16、啄木鸟门诊（修改病句）

（1）四（1）班学习成绩是李红。

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（2）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

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（3）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。

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17、修改病句。

1．语文对我产生了兴趣。______________

2．大街两旁五颜六色的红旗迎风飘扬。______________

3．他大概用了一小时左右做完了作业。______________

18、修改病句。

（1）他飞似的慢慢走回实验室。

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（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。

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（3）火药是我国的四大发明。

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（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。

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（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

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19、写作。

未来的世界里，在我们的衣、食、住、行中，一定会有许多神奇的东西。请你选择自己最感兴趣的一种，想象一下它长什么样子，有哪些神奇的功能，把它详细地写下来。

要求：（1）题目自拟。（2）至少运用两种说明方法。（3）400字左右。