焦作2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、“老长老长老长老长老——长！”句中破折号的作用是表示（　　）

A.意思的转折 B.声音的延长 C.语意的递进 D.补充说明

2、下面的词语书写有误的一项是（ ）。

A．

B．

C．

D．

3、《守株待兔》属于( )。

A. 神话故事 B. 寓言故事 C. 历史故事 D. 童话故事

4、给句子中带点的字选择恰当的解释。

A不安静。 B害，引发。 C吵，扰乱。 D搞，弄。

1. 妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。   （   ）

2. 倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。   （   ）

3. 每闹一次，他们要收几百万钱。   （   ）

4. 节日的夜晚，大街上热闹极了。   （   ）

5、写出下列句子加点词语的反义词。

1．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面。（__________）

2．有的才展开两三片花瓣儿。（__________）

3．两个罐子遗落在荒凉的废墟上。（__________）

4．可以大量制造，价格又便宜。（__________）

5．它就立即向别的安静的角落蹦去。（__________）

6、按课文内容填空。

结束这堂课时，我给孩子们提了个（   ）：“为了给父母一份特别的（   ），你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而（   ）的方式可以是（   ）的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再（   ）的礼物他们也会觉得（   ）的。”

7、比一比，再组词。

隔( )       暖( )       燕( )

融( )       暧( )       雁( )

8、看拼音写词语。

qí  yì　　　　　　　pào  mò　　　　shǒu　zhū 　dài 　tù

chèn shān　　　　　féi zào　　　　zhǔn　què 　wú 　wù

9、课外阅读。

程门立雪

杨时是宋朝学者。他很爱学习，也非常尊敬老师。

有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。

他们走到程颐家门口，看见程颐坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵的脚。

过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等他醒来时，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们浑身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”

杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。（有删改）

【1】给加点字选择正确的字音、字义。

尊师好学

字音：______    A．hǎo      B．hào

字义：______    A．友爱     B．喜爱

【2】根据短文内容，填写恰当的词语。

________的寒风    ________地等着    ________的脚

________地解答    ________的面容    ________地说

【3】你觉得文中的哪句话最能概括杨时的特点？找出来。

_______________________

【4】根据故事内容，用自己的话说说下面成语的意思。

程门立雪：________

10、阅读短文，回答问题。

元宵节的灯

元宵节，灯是最让人难忘的，那色彩丰富的灯有着悠久的历史、特别的习俗。

灯，凝集着古代的智慧。我最喜欢的是“海盐滚灯”。在海盐长川坝一带有着令人赞不绝口的滚灯节目，谁会知道那灯还能与人翩翩起舞呢？不过，你看那托举、腾跳、侧手翻、倒立、窜扑、叠罗汉等高超的动作连成了一个个神奇的故事。你看那是“刘海撒金钱”，那是“仙鹤生蛋”，那是我最喜欢的“众星拱月”，我看见那个金灿灿的灯在舞艺高超的人的手上，充满了神力，一转眼，那灯从那人的脖子上照到了腰间，是多么璀璨啊！

当然，海宁陕石灯彩展也颇负盛名，那火树银花、流光溢彩的灯真是美啊！展示了灯的另一景观。桐乡乌镇走灯的习俗由来已久，男女老少沿街自南而北走过每座桥，在心中许下新一年的愿望，真温馨啊！

我喜欢嘉善余姚一带的“走马灯”，用竹条扎成的灯在慢慢地走着，照耀着黑暗中的一寸土地，表演的人拿着庞大的灯，向人们表演了许许多多的故事，最好看的是《白蛇传》和《三国演义》，马灯队每到一家，备受欢迎。我拿着灯，想起了古人的智慧。灯，让黑暗中充满了光明，照亮了每一个人的心房；灯，让文化更加辉煌，传统得以延续。每到晚上，我就会想起灯，想起灯下的文明。

怎么样，元宵节的灯是不是很有文化韵味呢？

【1】元宵节是哪一天？（   ）

A.农历正月十五 B.农历五月十五

C.农历八月十五 D.农历十月十五

【2】“元宵节的灯是不是很有文化韵味呢？”对这句话理解不正确的是（   ）

A.元宵节的灯很有文化韵味

B.难道元宵节的灯没有文化韵味吗

C.元宵节的灯不是很有文化韵味吗

D.元宵节的灯是没有文化韵味的

【3】下面关于元宵节的灯的描述不正确的是（   ）

A.海盐长川坝的“海盐滚灯”能看到人与灯翩翩起舞

B.海宁陕石灯彩展中火树银花、流光溢彩的灯真是美

C.嘉善余姚一带的“走马灯”全是用纸做的

D.色彩丰富的灯有着悠久的历史，体现了人们的智慧

【4】元宵节除了有看花灯这个习俗，还有哪些习俗呢？

_________________

【5】“灯，让黑暗中充满了光明，照亮了每一个人的心房；灯，让文化更加辉煌，传统得以延续。”请你仿照这个句子写一写。

灯，________________；灯，______________。

11、阅读

未曾放飞的风筝

在我小屋的墙角挂着一只风筝。

四年前，阿朋和我在那个春天扎成了它，花费了所有课余时间。

我们扎的是只燕子，翅膀老大，老大，阿朋说这样飞得快，飞得高。我拿来画画的颜料，把燕子涂得赤橙黄绿青蓝紫；一双圆眼睛涂成金黄色，阿朋拍手叫好，谓之“火眼金睛”。

完工后，阿朋拍拍满是油彩的手，大人似的叉着细瘦的腰，对我说：“好了，丫头，风起了我们就出去放风筝。”

然而一直到现在，风筝仍停在小屋的墙角。赤橙黄绿青蓝紫早已分辨不清，“火眼金睛”也成了两团模糊不清的黄云，灰尘一层一层淹没了它。

好像是老天注定了这风筝不得放飞。因为刚扎好的那几天，淅淅沥沥飘起了小雨，天刚放晴，我就跑去找阿朋，他奶奶迎出来，说阿朋被他妈接回城里去了。

阿朋是城里的孩子，他早对我说过他妈要接他回去读书，他妈像是个文化人，脸上架着一对厚厚的瓶子底儿。

我慢慢转过身来，心想：风筝呢？坏阿朋，死阿朋……

“丫头，阿朋给你留了个条儿呢。”奶奶小跑进屋，一会儿出来，手里果真拎了张纸条儿。

我那时已认得几个字了，拿过来一看，果然是阿朋那大鸟飞腾般的字迹。

“丫头，我过几天就回来看你看奶奶。风筝先别放出去，等我从我妈那儿捎风筝线回来。阿朋。”

我攥着那张纸条儿走了。

一转眼，这一年便过去了。又到草长莺飞的季节，我放学后去帮阿朋奶奶挑水，她说：“阿朋他妈说，阿朋正在考什么重点中学……忙着呢。”

我再不那样焦急地等了，让风筝静静挂在墙角，让灰尘肆意侵蚀它。

但心里藏着的怅然和怀念，却一天一天深重了。

不知遥远的阿朋是否记得这只风筝，它寂寞地在小屋的墙角度过了四年的时光。

本属于它的蓝天、清风、白云……它都没有拥有过。

如果阿朋能回来，大人似的叉着腰对我说，好了，丫头，风起来了，我们放风筝去，该多好。

【1】下列对“把燕子涂得赤橙黄绿青蓝紫”的理解，正确的一项是（       ）

A．涂上各种颜色

B．涂得乱七八糟

C．涂得色彩斑斓，鲜艳夺目

【2】“坏阿朋，死阿朋……”下列对省略号省去的内容理解正确的一项是（       ）

A．对阿朋更多的诅咒

B．怨恨阿朋不讲信用

C．怀念与阿朋扎风筝的情景

D．失落、怀念与期望交织在一起的感情

【3】“我再不那样焦急地等了，让风筝静静挂在墙角，让灰尘肆意侵蚀它”一句流露出一种情绪，下列理解最恰当的一项是（       ）

A．完全失望的情绪

B．尚留有几分希望的情绪

C．只剩下一线希望的情绪

D．赌气而绝望的情绪

【4】风筝扎好后，为什么未能及时放飞呢？

_____________________________

12、阅读短文， 回答问题。

映月桥

我们走出长廊，向东望去，看见一座拱形的桥，像一条灰白色的龙横卧在碧波荡漾的湖面上。这就是优美的映月桥。

我们走近映月桥，只见桥洞和倒影合在一起，正巧是个圆形，真像一轮圆月。一阵风吹来，水面上泛起波纹，倒影时隐时现，仿佛月亮在云里穿梭。

我们走到映月桥上，看见桥栏杆上还雕刻着精美的花纹，一对对灰白色栏杆，犹如哨兵一样，在守卫着映月桥。

这座桥有五米多长，两米多宽，工人叔叔将它建造得既坚固，又美观。

【1】用“ ”画出表明作者观察桥的位置的词语。

【2】选择正确的答案。

（1）作者的观察顺序主要是_____。

A．从整体到部分 B．从下到上 C．从上到下 D．由远及近

（2）“龙”是写 ______；“圆月”是写_____； “哨兵”是写______。

① 栏杆 ② 桥 ③ 桥洞 ④ 桥洞和倒影

【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个打比方的句子。 在这个句子中， 作者把 比作 。

【4】照样子， 写词语。

时隐时现 _________ _____ _____

13、阅读《麻雀》片段，回答问题。

　　我打猎归来，沿着花园的林阴路走着。猎犬跑在我前边。

　　风猛烈地吹动着林荫路上的白桦树。突然，猎犬放慢脚步，蹑足前行，好像嗅到了前边有什么野物。

　　我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。它从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤立无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。

　　我的狗慢慢逼近它。忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落到狗的面前——它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声，两次向露出牙齿、大张着嘴的狗嘴边跳扑过去。

它是猛扑下来救护的。它以自己的躯体掩护着自己的幼儿……可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变的粗暴嘶哑了，它吓呆了，它是在牺牲自己了！

　　在它看来，狗该是个多么庞大的怪物呵！然而，它还是不愿站在自己高高的、安全的树枝上……一种比它的意志更强大的力量，使它从那儿扑下身来。

　　我的特列左尔站住了，向后退下来……看来，它也承认了这种力量。。

　　我赶紧叫开受窘的狗——于是，我怀着极恭敬的心情，走开了。

【1】写出近义词

附近——（_______）   惊惶万状——（____）

【2】想一想，再回答。

（1）老麻雀声音嘶哑，准备牺牲自己是因为____________________________________。

（2）“一种比它的理智更强烈的力量”是指__________________________。

（3）“我”对麻雀具有的________________________________感到尊敬。

【3】猎狗往后退是因为害怕吗？

__________________________________

【4】我为什么赶紧叫开受窘的狗并走开？

______________________________

14、阅读《赵州桥的传说》短文，完成练习。

赵州桥的传说

这件奇事很快就传到了蓬莱仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信，他想鲁班哪有这么大的本领！便叫了柴王爷一块儿要去看个究竟。张果老骑着一头小黑毛驴，柴王爷推着一个独轮小推车，两人来到赵州大石桥，恰巧遇见鲁班正在桥头上站着，望着过往的行人笑哩！

张果老问鲁班：“这桥是你修的吗？”鲁班说：“是呀，有什么不好吗？”张果老指了指小黑驴和柴王爷的独轮小推车说：“我们过桥，它经得住吗？”鲁班瞟了他俩一眼，说：“大骡与大马，金车银辇都过得去，你们这小驴破车还过不去吗？”

张果老一听，觉得他口气太大了，便施用法术聚来了太阳和月亮，放在驴背上的褡裢里，左边装上太阳，右边装上月亮。柴王爷也施用法术，聚来五岳名山，装在了车上。两人微微一笑，推车赶驴上桥。刚一上桥,眼瞅着大桥一忽悠。鲁班急忙跳到桥下，举起右手托住了桥身，保住了大桥。

两人过去了，张果老回头瞅了瞅大桥对柴王爷说：“不怪人称赞，鲁班修的这桥真是天下无双。”柴王爷连连点头称是，并对着才回到桥头上来的鲁班，伸出了大拇指，鲁班瞅着他俩的背影，心里说：“这俩人不简单呀！”

现在越州石桥桥面上，还留着张果老骑驴踩的蹄印和柴王爷推车轧的一道沟。到赵州石桥去的人，都可以看到，桥下面原来还留有鲁班托桥的一个大手印。

【1】与“天下无双”意思相近的词语是________和_________。

【2】“鲁班瞅着他俩的背影，心里说：‘这俩人不简单呀’！”中“不简单”表现在张果老_____________，柴王爷___________。

【3】这则故事是按照（ ）的顺序展开的。

A．地点变化

B．事情发展

C．空间方位

【4】画线句子中的“瞟”写得非常妙，原因是______________________

【5】用一两句话概括故事的主要内容。

_________________________________

15、课内阅读。

在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从（        ）升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从（        ）升起的吗？

在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行（xíng háng）走？

早上，我背起书包出门向（       ）走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向（       ）走吗？

上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数（shù shǔ）学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？

【1】用“√”选出正确的读音。

【2】根据课文内容，在括号内填入正确的词汇。

【3】读了选文，我知道文中共有_____个问句。这些问句是______。

A．疑问句 B．反问句

【4】文中的“我”觉得都有什么是和宇宙这一边不一样呢？

____________________

【5】读了选文，我知道作者是一个（       ）的孩子。（多选）

A．想象力丰富

B．充满好奇心

C．贪图安逸

D．趾高气扬

【6】你觉得宇宙的另一边和这一边还有哪些不一样呢？写下来。

____________________

16、按要求写句子。

（1）缸里的小虾进行搏斗的样子不是很有趣吗？（改为陈述句）

______________________________________________

（2）小蘑菇钻出了泥土，戴着一顶小斗笠，真可爱啊！（仿写拟人句）

_______________________________________________

（3）爸爸语重心长地说：“我把道理告诉你，是不希望你犯错啊！”（改为转述句）

______________________________________________

（4）枣核勤快。枣核很聪明。（用恰当的关联词合并句子）

______________________________________________

17、《南辕北辙》中的“楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国”这段话，说明了什么？

______

18、把下面的句子补充完整。

（1）那一个个轻清脆丽的小球，像_____________________。

（2）孩子们像_____________________，扇动翅膀拍水戏耍。

（3）姑父的睡衣就像_____________________，上面落满了黑头发。

19、修改病句。(在原句上修改)

瑞恩的募捐活动还在陆续。

20、修改下面这段话。

吃晚饭的时候，呜——扑！飞来独角仙一只，摔在灯下。它摔得很，摔晕了。

__________________

21、习作乐园。

想想自己喜欢什么或有什么特长,然后围绕某一方面的爱好或特长写一篇作文。题目自拟。