钦州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、选出带点字的正确读音，打“√”。

（1）他用手指弹(dàn tán)了弹(dàn tán)衣服上的灰尘。

（2）大夫说他的咽(yān yè yàn)喉肿得已经咽(yān yè yàn)不下东西了，必须做手术，他呜咽(yān yè yàn)了。

（3）他的胳膊(bō bo)用酒精擦(cā chā)拭(sì shì)后，一根针扎(zā zhā zhá)进他的血管。

2、下列词语搭配不恰当的一项是（ ）

A．扇动翅膀 优秀的顾客

B．钻入水中 时髦的发式

C．吹肥皂泡 尖尖的嘴巴

D．改善错误 无声地散裂

3、下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）

A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C.床前明月光，疑是地上霜。 D.迟日江山丽，春风花草香。

4、下面离农历三月二十最近的一个传统节日是（       ）

A．中秋节

B．端午节

C．元宵节

D．清明节

5、填空

1．《我不能失信》中，宋庆龄教会我做人要____________；《我变成了一棵树》带我们走进____________的世界。

2．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了____________的快乐。其中，《溪边》描述孩子____________的事；《江上》描述了孩子在水里____________的情景；《林中》写孩子____________的事。

3．《守株待兔》就是一篇____________故事，告诉我们_________________________。

4．在白居易的“人间四月芳菲尽，____________”中，我们看到了美丽的桃花；在韦应物的“____________，上有黄鹂深树鸣”中，我们看到了青草幽幽，听到了黄鹂鸣叫。

5．兵来将挡，____________。近朱者赤，____________。

6．文房四宝：____________；花中君子：____________；雅人四好：____________。

7．知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁，____________。”《论语》中说：“____________，是谓过矣。《左传》告诉我们：“人谁无过？____________，善莫大焉。”

6、在括号里填上合适的词语。

（________）的翅膀 （________）的荷叶 （________）的图案

（________）地说   绽开（__________）  一朵（__________）

7、辨字组词。

休（_______） 弥（_____）   喊（______）   卷（______）

体（_______） 你（_____）   憾（_______） 拳（______）

8、读拼音，写词语。

ǒu ěr bǎo cún zhì huì yōu xián

fēn fāng má fan qiān xū lì hai

9、阅读《雨儿在歌唱》，回答下面的问题

雨儿在歌唱

你听见过会唱歌的雨吗？

在我们这个地方，这个有着雪白的梨园、绯红的杏林、葱绿的柳林、弯弯曲曲的小溪和许多木桥的地方，就有这样的雨，它在快乐地歌唱。

雨在小溪里唱歌：叮叮叮……

一定听懂它唱的是什么了，于是，游啊游，长出小腿，又掉下了尾巴，它们都跳到草地上去了。

雨在草地上唱歌：沙沙沙……

一定听懂它唱的是什么了，于是，草莓、木芍药、野百合……它们伸个懒腰，打个哈欠，发绿了，开花了。嘿，红红绿绿的小花儿，真像游泳场里各式各样的阳伞一样美呢！

雨在开了犁的土地上唱歌：唰唰唰……

一定听懂它唱的是什么了，于是，它们都被唤醒了，翻个身，揉揉惺（xīnɡ）忪（sōnɡ）的眼睛，把土地拱开了，冒出芽来，像咧开的小嘴喝着雨水，我还听见它们被呛着了的笑声哩……

雨在瓦楞上唱歌，于是燕子在房梁上筑起了窝；雨在沙地上唱歌，于是孩子们在河堤上栽起了树苗；雨在柳梢头唱歌，于是牧童骑着牛儿到雾一样的树林里去了，一缕笛音在蓝玻璃似的河面上打着漩，又滑向远方……

雨啊，雨啊，满世界会唱歌的雨……

【1】根据意思从文中找出相应的词语填入括号内

因刚睡醒而眼睛模糊不清。               （_____________）

【2】在括号里填上表示颜色的词

（________）的梨园     （________）的杏林      （________）的柳林

【3】短文主要讲了雨在________、_________、________唱歌，表达了作者_________的思想感情。

【4】雨还可能在哪个地方唱歌？唱的是什么？它唱歌后，会发生什么变化？学着短文，写一写。

雨在______________唱歌：______________……

一定听懂它唱的是什么了，于是，__________________________

10、阅读理解。

肥皂泡

这这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇（ ）得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰头着，停着呼吸——不久，这光丽的薄球就无声地散（ ）裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里。大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把它们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨看明月，度过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅。又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】从文中找出词语填一填。

________的浮光 　 _________的小球　 ________的薄球

________的球面　 _________的球儿　 ________地散裂

【2】从文中找出下面词语的近义词。

漂亮——_____　抬——______　 易碎——______ 开心——______

【3】在文中的括号里填上准确的读音。

【4】文中画横线的句子运用了________和_______的修辞手法。对这句话的理解，不正确的一项是______

A．这句话表面写肥皂泡，实际上写的是“我们”童年美好的梦想。

B．这句话连用了四个“那么”，表达了作者对肥皂泡的喜爱和赞美之情。

C．这句话写出了肥皂泡的脆弱，说明了“我们”的梦想像肥皂泡一样容易破裂。

【5】读画波浪线的句子，想一想，这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？写下来。

例如：飘过树林，越过草地，落到美丽的小花上。

_________________________

11、快乐阅读

  难忘的一件事

  星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。

  大街上人来人往，川流不息。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美（  ）小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把？”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。

小朋友 快回来 我们赶紧回来 你们怎么没拿梳子呀 老爷爷一边说 一边将一把梳子塞到我手里 我迟疑了一会儿 还是拿着梳子走了

  回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠（ ）批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥（ ）面庞，真诚（ ）表情，觉（  ）自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。

  第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。

这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉（ ）很内疚（jiù）。

积累

（1）考考你的眼力。（☆）

便宜（biàn  pián） 还梳子（hái huán）

（2）给短文第3自然段加上标点符号。（☆☆）

（3）写出下列词语的近义词。（☆☆）

精美－－（ ）  赶紧－－（ ） 迟疑－－（ ）

（4）联系上下文解释下列词语的意思。（☆☆☆）

川流不息：

一五一十：

（5）将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。（☆☆）

（6）“我“为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢？（☆☆）

12、课外阅读

四月，是蔷薇花开得烂漫的时候。

每天清晨，我上学的路旁，都能看见一簇簇美丽的蔷薇花。

蔷薇花大多于春末夏初开放。蔷薇花的枝条长得很茂盛,从院里伸出头来,爬满了整个墙头,远远望去整片墙都是绿的。靠近看,枝条细长细长的,是深绿色的，枝条上还有一些小刺。蔷薇花的叶子是椭圆形对称的,有深绿的、浅绿的、翠绿的,叶子周围有密密麻麻的锯齿,摸上去很扎手，当年鲁班发明锯就是从这儿得到的启示吧。在这些叶子中间,有着许多蔷薇花,花是一簇一簇,三五朵在一起,陆续开放。开了的花儿,粉红粉红的有许多层花瓣,中间是鹅黄色的花蕊。还没开放的花骨朵儿,也都鼓鼓囊（nāng)囊的,一副迫不及待要开放的样子,可爱极了。一阵微风吹过,蔷薇花随风摇曳（yè),像一个个穿着粉红色纱裙的少女在翩翩起舞,香气也随之扑面而来,让人忍不住深吸一口气,感叹一句:“好香呀!”

【1】用“”在文中圈出3个表示颜色的词语,并任选一个写一句话。

_______________________________________

【2】读画“   ”的句子,用自己的话填空。

作者看到了__________，摸到了__________，想到了_______________ 。

【3】短文是按照___________—____________—___________—___________的顺序描写蔷薇的。

【4】用“﹏﹏”在文段中画出一处你认为优美生动的语句。

13、阅读短文，完成练习。

冻桐子花

在这倒春寒的日子里，人们期盼已久的好消息也终于到来：桐子树开花啦！

“冻桐子花”已经成了村人判别天气经验中的一道分水岭，桐子花开，漫长的寒冷季节终于结束了，大地回暖，晴日渐多。①周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。油桐的花期很长，花朵也大，在桐树坪里玩耍细看，那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方，还有丝丝缕缕的粉红，愈发漂亮。②待到繁花落尽，地上铺了厚厚的一层，宛若又下了一场大雪。

③此时，油桐的树叶也生长出来了，长长的叶柄，宽宽的叶片，仿佛一把把绿色的小蒲扇，重新占据了原本光裸的树枝，密密匝匝，如亭如盖。油桐的树皮略为泛白，质地厚而光亮，很容易与里面白色的木质分离。

④盛夏到来之时，树叶间的桐子长得像小拳头，一个个高高悬挂着，青翠而油亮，很是馋人眼目。我常想，要是桐子也像桃子李子能吃该多好！可惜得很，这些看着令人垂涎的果子，竟不能吃。不过，它那深绿光滑的大叶，倒是常被村妇们摘了来，包麦子粑，包米粑。

每年的寒露，是摘桐子的时节。这时的桐子，已大过碗口，很多染成红色，就像熟透的苹果，圆润可爱，恨不得咬上一口。摘桐子也称打桐子，人站在树下，手举长竹竿敲打，一个个噗（pū）噗掉落下来，有的要滚上很远才停下。

现在的故乡，恐怕连一棵油桐树也找不到了，人们早没有了“冻桐子花”的期盼。那如瑞雪般铺满大地的落花盛景，只能成为遥远的记忆。

【1】本文是按________顺序介绍桐子树的，用波浪线画出表示这种顺序的词句。

【2】本文用优美的词句描写了桐子树，请结合这些词句填写下表。

【3】本文最后一句话与画横线的句子中哪句话相照应？（   ）

A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句

【4】本文最后一个自然段表达了作者____________________之情。

14、阅读短文，回答问题。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸……不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来。水珠洒到我们眼睛里，大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。

【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。

（   ）的浮光   （   ）的小球  （   ）的薄球

【2】仿写词语。

颤巍巍         又长又圆       

【3】解释词语的意思。

屏住：__________________________

四散纷飞：______________________

【4】当看到肥皂泡被扯得又长又圆，颤巍巍的，这时，我们是怎么做的？用“ ”画出来。

15、阅读课内片段，完成练习。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（　　）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（　　）减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】选文是围绕哪句话来写的？用“　　”画出来。

【2】文中出现了一些数字，它们分别具体介绍了哪些内容？连一连。

五十多米　　　　　　　　　　   桥宽

九米多   河宽

三十七米多   桥长

【3】在文中的括号内填上合适的关联词。

【4】赵州桥的设计是“创举”，具体指（　　）。

A.它有四个拱形的小桥洞。

B.桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

C.全部用石头砌成，下面没有桥墩。

D.拱形设计。

16、按要求写句子。

（1）顾客噌的一下跳起来：“这么慢啊！”。

跳水运动员_________________跳进水里______________。

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天”。（改为转述句）

____________________________

（3）小明对小芳说：“我去老师办公室交作业，你等我一会儿”。（改为转述句）

______________________________

（4）妈妈说：“我今天出差，过几天才回家”。（改为转述句）

______________________________

（5）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊”。（改为转述句）

_______________________________

17、语言综合运用。 

你的家乡一定有优美的风景吧？你发现了吗？请你选择一处向大家介绍，讲清楚这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱之情。

_____________________________________________________________________________

18、按要求改写句子。   

（1）阳光  草地  蝴蝶  小朋友   （运用所给的词语写出你想象到的画面）   

________________________

（2）它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?（改为陈述句）   

________________________

（3）请你围绕“妈妈的手”写一两句话。   

________________________

（4）同学们在教室里朗读着大声地课文。（修改病句）   

________________________

19、用修改符号修改下列病句。

1．我放蜜蜂的时候是将近两点钟左右。

2．有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改正了造纸术。

3．他画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。

20、修改病句。

我家有小猫一只。它全身都是黑色的，毛在阳下闪闪发亮。

________________________________

21、习作。

每个同学身边都生活着许许多多不同的人，他们有的热心肠，有的爱看书，有的沉迷手机游戏，有的幽默风趣……请以《我的       》为题，选择自己身边的一个人，抓住人物的特点写一篇习作。

要求：语句通顺，用一件事来突出人物特点。字数不少于300字。