伊犁州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、积累运用。

【1】（ ）和梅、兰、菊被称为“花中四君子”。

A. 竹 B. 松 C. 柏 D. 柳

【2】下面哪部作品不是冰心创作的？（ ）

A. 《寄小读者》 B. 《城南旧事》 C. 《繁星》 D. 《春水》

2、下列不是反问句的一项是（　　）

A.不同的植物为什么开花的时间不同呢？

B.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

C.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

D.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

3、陈应达在智力大奖赛上为班里赢了一枚____。（   ）

A. 金牌 B. 银牌 C. 铜牌

4、选词填空。

乞求 请求

（1）“买一盒火柴只要一个便士呀！”可怜的孩子（   ）着。

（2）“请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子（   ）着，“我可以去给您换零钱。”

感激 感动

（3）这个故事（   ）了很多人。

（4）小珊迪听了，目不转睛地看着我，像是表示（   ）。

5、照样子写词语。

1．来来往往（AABB式）：________

2．千门万户（含有反义词）：_________

3．世界闻名（形容名声大）：_________

4．张灯结彩（和春节有关的四字词语）：_________

6、看拼音，写词语。

yǔ  zhòu gòu  zào xiān  yàn   fǎng fú ā  yí

（__________） （__________） （__________）  （__________） （________）

7、写出加点词语的近义词。

(1)太阳爱勤劳的人们。（_____）

(2)我赶紧放慢了脚步,但是,我的眼睛仍紧紧地盯着克雷格。（_____）

(3)瞧,砌工干得多么出色!（_____）

8、看拼音写词语。

xián sǎn zī shì jīng yà zhì zuò yún chèn

fēn fāng jǐn guǎn má fan mó xíng chèn shān

9、阅读下面的文字，回答问题

体育老师李明今天因病请假了，教务处的王主任想请唐老师通知六年级的田径队队员取消今天下午的训练项目。可是唐老师正在上课，于是王主任写了一张留言条给唐老师。

A．通知唐老师体育老师李明今天请假了。

B．要求唐老师负责六年级田径队员的训练工作。

C．请唐老师告诉六年级的田径队员今天下午的训练项目取消了。

【3】唐老师写留言条给王主任的主要目的是（    ）

A．请王主任联络周童的家长放学后来接他。

B．感谢王主任通知他田径队更改训练时间。

C．请王主任转告周童的家长体育老师李明因病请假。

【4】对比王主任和唐老师写的留言条，你认为谁的更有礼貌？另一张该如何修改？

_______________________________________________________________________

10、开心阅读。

两个孩子眼中的图画

从前，有两个七岁的小男孩，一个叫麦克，一个叫乔治。他们俩是好朋友。

麦克的家里很穷，父母都是工人，而且他还有五个兄妹。乔治没有兄弟姐妹，爸爸是个心理医生。

一天，乔治让麦克上他家去玩。

乔治的爸爸下班回来后，看见他们正在看一本图画书。便指着一幅画让他们把画中的意思讲给他听。

那幅画里是一只小兔子坐在餐桌旁边哭，兔子妈妈则板着面孔站在一旁。

麦克看了看说：“小兔子因为没有吃饱，而家里又没有吃的东西了，所以它哭了，而兔妈妈看到它这样也很难过。”

（ ）不是你说的那样（ ）乔治接着说（ ）小兔子才不是没有东西吃呢（ ）那是因为它不想吃（ ）而兔妈妈非让它吃不可（ ）

乔治的爸爸笑着对他们说：“别争了，你们说的都对！”

【1】文段中“（ ）”处合适的标点符号应该是( )

A.“！”：“，，。” B.“！”，“，，。”

【2】那幅画的内容是什么?请你找到相关句子，用“_____”在文中画出来。

【3】画中的小兔子为什么哭？兔妈妈为什么板着面孔？对此，麦克和乔治的理解完全不一样。

(1)麦克的理解是：因为小兔子__________，而家里______________，所以它哭了。因为兔妈妈的心里______________，所以板着面孔。

(2)乔治的理解是：因为小兔子___________________，而兔妈妈_______________,所以它哭了。因为兔妈妈的心里________________，所以板着面孔。

【4】对文中第六、七自然段的理解错误的一项是( )

A.麦克和乔治都是想象力丰富的孩子。

B.因为麦克家里很穷，常常因为没有吃饱而哭，所以他认为小兔子哭也是没有吃饱。

C.因为乔治家里比较富裕，吃饭时总爱挑食，常常受到妈妈的批评，所以他认为小兔子哭也是被妈妈批评了。

【5】这个小故事告诉我们一个道理(   )

A.尽管生活的环境不一样，但是都要具有善于观察、勤于思考的习惯。

B.生活的环境不同，就会用不同的眼光看事情，得到的结果也不一样。

11、阅读课内片段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】写荷叶颜色的词语是_________，写荷叶形状的词语是_____，写荷叶多而密的词语是_______。

【2】对画“____”的句子的理解，正确的一项是（   ）

A.“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里

B.“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象

【3】仿照文中的句子，写一写。

例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

蝴蝶飞过来，_________________。

【4】作者为什么说可以将这一池荷花看作一大幅活的画？

_________________

12、课内阅读。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】选文描写了___________和___________。

【2】下列关于加点的“冒”字的说法中，有误的一项是（ ）

A.“冒”是不顾的意思，用在这里不恰当，应该换成“探”。

B.“冒”表明荷花不是自然长出，也不是偷偷钻出，写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。

C.“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。

【3】运用修辞手法会让文章更加生动活泼，读画线的句子，回答问题。

（1）画“﹏﹏﹏”的句子中“______________”一词写出了荷叶的多而密。这个句子运用了______________的修辞手法，写出了____________________。

（2）画“___”的句子运用了_______的修辞手法，写的是___________，读着第①句，我仿佛看到了这样的场景：_______________________。

【4】读了选文我知道了：第①句描写了荷花_________的形态，第②句描写了荷花_________的形态，第③句描写了荷花_________的形态。（填序号）

A．含苞待放   B．蓓蕾初绽   C．欣然怒放

【5】荷花还有怎样的形态？请你想一想，写在下面吧。

有的__________________________。

13、阅读《纸的发明》选段，完成文后的练习。

       早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

       人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不好书写。

       大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒千，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。

【1】用“ ”画出蔡伦造纸过程的句子。

【2】用“~~~~~”画出蔡伦的造纸术被传承下来的原因的语句。

【3】用“既……又……”写一个句子。

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【4】学习了本课，你想对蔡伦说什么。

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14、课内阅读。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

【1】文中加点词“若”可以用（ ）这个词来代替。

A．因为

B．只有

C．如果

D．虽然

【2】作者是怎样制作肥皂水的？用“ ”在文中画出答案。

【3】结合生活实际，我知道了“和弄和弄”这个动作也就是我们常说的______。

【4】语段中画横线的句子描写了_________的过程，其中“______、_____、_____”这三个词语写出了吹泡泡的动作要轻、快。

15、阅读下文，回答问题

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

（1）短文介绍了太阳________、________的特点，在介绍“大”这个特点时，运用了________的说明方法。

（2）写出下列词语的反义词。远——________   大——________

（3）用文中划线的关联词写一句话。

16、照样子，写一写。

例：长沙人早上喜欢吃米粉，西安人早上喜欢吃肉夹漠，东北人的早餐常常是豆浆配油 条。为什么不同地方的人们的早餐差别这么大呢？

每天上学经过橘子洲大桥时，我发现从东往西的路况比较顺畅，而由西往东的车却排成 了一条长龙。__________________？

17、句式小练习。

1．小丽养成了认真学习的好习贯。（修改病句）

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2．早上起床，我先穿衣服，再刷牙，然后吃饭。（用“先……再……然后”写一件事。）

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3．那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点的词语写句子）

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4．世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（给句子换个说法）

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18、读书·善于交流。

红绿灯路口，明明的妈妈拉着他想闯红灯。明明不想那么做，如果你是明明，你该怎么劝说妈妈？

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19、我会修改病句。

1.秋天的北京是个美丽的季节。 

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2.每天早上去公园锻炼身体。 

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3.晶晶从小养成了讲卫生。 

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4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。 

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5.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。 

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6.我们学校的诗歌朗诵比赛。

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7.我把老师布置的所有一切作业都做完了。   

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8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。 

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9.树上结满了许许多多数不清的果子。 

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10. 我要连续努力，争取更大进步。 

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11.我把教室打扫得整整齐齐。 

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12.我们要做到节约用水的好习惯。 

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13.宽敞的草原一望无边。 

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14.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

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15.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。 

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16.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

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17.操场上飘着五颜六色的红旗。 

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18.我第一个最先首次到达终点。 

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19.印刷术是中国古代的四大发明。  

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20.我怀着愉快而高兴地心情，接受了任务。

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21.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。

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22.雨一来，便放假了。

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23.班长接受了虚心地同学们的建议。

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24.妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。

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20、修改病句。

1．我的眼睛目不转睛地盯着这朵花。

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2．他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。

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3．老农抢起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

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4．联欢会上，大家表演了一个个许多精彩的节目。

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5．他爬上了危险的险峰。

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21、习作

我国有很多传统节日：春节、端午节、中秋节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。选择一个你熟悉的节日，讲一讲这个节日的时间来历、意义，人们在节日里都做了什么，是怎么做的。请把这些描述出来，题目自拟。