淮北2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文_淮北2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文下载-范文来试卷

1、下列说法错误的一项是（）。
A. 母亲节是中国的传统节日
B. 春节里人们习惯贴春联、放鞭炮
C. 重阳节是每年的农历九月初九
2、重阳节是我国的传统节日，在这一天，人们要（）
A. 赏菊 B. 赏月 C. 吃汤圆
3、下列说法错误的一项是（）
A．“我”因为不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭，而希望变成一棵树，结果“我”的愿望成真了。
B．妈妈住进了三角形的鸟窝里，她把好东西分给小动物们吃，“我”馋得直流口水。
C．妈妈知道了“我”的秘密是因为小动物告诉了她。
4、对寓言的理解，描述不准确的一项是（）
A．《守株待兔》告诉我们应主动努力，不可以不劳而获。
B．《陶罐和铁罐》告诉我们做人要谦虚，不要骄傲。
C．《鹿角和鹿腿》告诉我们既要看到事物的长处，也要看到事物的短处。
D．《池子与河流》告诉我们，要做一个懒惰的人，过安逸的生活。

5、从文中选择恰当的词语填空：
( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的尾巴
( )的天空 ( )的春天 ( )的小燕子
6、按要求填空。（3分）
本学期我学了不少课文，我最喜欢_______________这篇课文，因为：
__________________________________________________________________
7、把下面的句子补充完整。
1．______________，春江水暖鸭先知。
2．独在异乡为异客，______________。
3．兔不可复得，而______________。
4．改过不吝，______________。

8、我是拼写小能手。
xīn shǎnɡ shènɡ kāi shé tou

féi hòu bǎo kù cè shēn

9、重点段落品析
裁缝说：“那么，你（）在别的季节拿到新棉袄，（）不得不由着性子穿上，可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，绝不会让别人笑话您。（），在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，（）羡慕您呢。”
【1】按照课文原文填空。
【2】用加点的关联词造句。
无论……还是……___________________
【3】从文中找出一对反义词：______——_______
10、课外阅读
安徒生的理想
小时候的安徒生并没有想当作家，他一心想当演员。
一天，安徒生只身一人来到哥本哈根，闯到皇家剧院经理家里，告诉经理他要当一名演员。经理打量了一下安徒生，说：“你太瘦了，不适合演戏。”“这个好办。”安徒生愣头愣脑地回答说，“只要您能给我一百块钱薪金，我马上就能吃得胖起来。”
经理大为恼火，当场拒绝了安徒生。
后来安徒生又不顾一切地闯入了意大利歌唱家西博尼教授的家里，当场唱了一首咏叹调。西博尼教授立即拍板，收安徒生为学生。可是后来西博尼教授发现安徒生的嗓音变坏了，他不愿意再收留这个在声乐上没有前途的少年了。
离开西博尼后，安徒生又设法进了一所舞蹈学校。可是舞蹈老师又嫌他腿脚不灵便，不是学舞蹈的料。安徒生只得含泪离开了舞蹈学校。
再后来，一位经验丰富的演员了解并分析了安徒生的情况，他诚恳地对安徒生说：“你不适合当演员。”
安徒生的演员梦彻底破灭了。但是，安徒生又产生了另一个念头：我一定要在文学创作上有所成就！经过坚持不懈的努力，他终于成功了，成为闻名世界的童话大师。
【1】结合上下文解释词语。
(1)打量：_____________________________________________
(2)坚持不懈：_________________________________________
【2】安徒生为了当演员，去了哥本哈根_______________________、意大利__________________、一所____________，结果____________。
【3】当安徒生的演员梦破灭后，他又产生了另一个念头：______________________！经过坚持不懈的努力，他终于__________________________________。
【4】我从安徒生身上学到了：________________________________________________。
11、时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”
流浪汉说：“我少年时代玩坡璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假若再给我一青春，我就一定从学起，做个勤奋好学的人！”“好吧”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
时光老人很生气。从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多得一分钟！
1．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。
后悔（）央求（）假若（）依然（）
2．在短文中找出适当的词语填空。
（）地哭着哭得（）（）地问（）着说
3．仿写词语。苦苦哀求（）、（）、（）
4．读了本文，你有什么感受呢？（合理即可）
12、阅读短文，按要求填空。
母爱如水，大爱无疆　　
放学了，我走出校门。看见妈妈站在那等我，我连忙向妈妈走去。妈妈看见我满头大汗的样子，说：“宝贝，你累不累啊？”我回答说：“累。”妈妈说：“那我来帮你背书包吧！”说完，妈妈把背在我肩上的书包拿下来，背在自己的肩上。妈妈说：“我们回家吧！”我点点头，说：“好的。”走着走着，我看见背在妈妈肩上的书包时不时地滑下来。看着妈妈辛苦的样子，我问：“妈妈，你累不累啊？”“不累不累，只要你认真学习，上课认真，妈妈就不累。”听了妈妈的话，我心想：我一定要好好学习，天天向上，回报妈妈那无私的爱。　　
妈妈，您对我的爱是无私的，您对我的爱是永恒的，您对我的爱是美好的！无论我走到那里，也不会忘记您。
妈妈，我爱您。
【1】文中的第2自然段，共有（______）句。
【2】我问：“妈妈，你累不累啊？”妈妈是怎么回答的？ _____________________________
【3】找出文中抒发对妈妈爱的句子。 ___________________________________
13、课内阅读。
①“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
②“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
【1】语段①写了铁罐对待陶罐的态度十分_______，它认为陶罐会____________，自己却会____________，什么也不怕。
【2】陶罐对铁罐却很友好，这从语段②中的哪句话可以看出来？用“____”在文中画出来。
【3】语段②写了陶罐和铁罐的结局。用自己的话概括一下陶罐和铁罐的结局有什么不同，再写一写你从中明白了什么道理。
陶罐：____________________________________________________________
铁罐：___________________________________________________________
明白的道理：_____________________________________________________
14、阅读理解
绿色的歌
豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光。
他们穿着小绿褂，蹲在豆叶上，不停地唱着：“蝈蝈蝈！蝈蝈蝈！”
他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蒿儿了，他们还在唱。那歌声，像清凉的渠水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛。他们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。
【1】借助关键语句概括第三自然段的意思。
____________________________________
【2】这段话是按________顺序写出了歌声的不同特点，早晨的歌声________，午后的歌声清凉，傍晚的歌声香美动听。
【3】读这段话时，你感受到了________和________。（可从短文提取信息，也可以自己概括，能写出两方面即可。）
15、课内阅读。

山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象，
。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，！
时时来一阵风，
把它吹得。
【1】将上面诗歌补充完整。
【2】从诗歌中找出下列词语的反义词。
渺小——（________）俯视——（________）
【3】在下面横线上抄写诗歌中的一个比喻句。
__________________________
【4】我知道描写瀑布的诗还有代诗人的《》，我能默写其中的两句诗：，。

16、口语交际。
今年，是我们实小110周年校庆，学校想邀请老校友陈爷爷为同学们讲讲学校悠久的历史。假如由你去约请，见到陈爷爷，你会怎么说？
___________________________________________________
17、按要求写句子。
1．照样子写句子。
(1)例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
_________________________________________________________
(2)例：它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
它们飞得这么低，看不到遥远的家。
这周末我们班要去永定看土楼，大家怎能不高兴呢？
________________________________________________________
2．改写句子。
蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
改成“把”字句：_________________________________________
改成“被”字句：_________________________________________
18、鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
(1)画“____”的部分运用了__________的修辞手法，这样写的好处是_______.
(2)仿照上面加点的部分，把下面的句子补充完整。
他______________：“你怎么走得这么慢？能不能走快点儿啊！”

19、修改下列病句。
（1）果园里到处都是。
___________________________________________
（2）今天到现场来的观众大约有200整。
___________________________________________
（3）同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。
___________________________________________
（4）我估计他这道题肯定做错了。
___________________________________________
20、用修改符号修改下面这段话。
妈妈买回来金鱼三条，养在客厅的鱼缸里。其中的两条是深黑色的，另一条是大红色的。我发现这些可爱的小精灵都长着薄薄的尾巴裙子似的。金鱼的尾巴有什么用处呢？。妈妈说：“金鱼尾巴的作用可大啦，是用来调节方向的。”听了妈妈的话，明白了。

21、第一个主题：写景
同学们，春姑娘来了，带来了美丽的桃花，青青的小草，嫩绿的柳芽，叽叽喳喳地小燕子……春天的景色真美啊！快把你眼中的春天写出来和大家分享一下吧！
题目：春天的校园春天的郊外