昌吉州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下面句子没有语病的一项是（ ）。

A. 时间在流逝，世界上发生了事情许多。

B. 蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改造了造纸术。

C. 那差不多二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。

D. 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。

2、下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（   ）

A．竹外桃花∕三两∕枝

B．迟日∕江山∕丽

C．蒌蒿∕满地∕芦芽短

D．梅子∕黄时∕日日晴

3、给加点字选择正确的解释。（填序号）

【1】爆竹声中一岁除。（    ）

A．年

B．表示年龄的单位

【2】路上行人欲断魂。（    ）

A．想要；希望   

B．将要     

C．欲望

D．需要

【3】独在异乡为异客。（    ）

A．有分别；不相同        

B．另外的；别的 

C．奇异；特别          

D．惊奇；奇怪

4、下列句子中加点的关联词语使用不当的一项是（　）

A.三角梅不是泉州的市花，而是厦门的市花。

B.小虾虽然十分有趣，但是我很喜欢。

C.只要你留心观察大自然，就会有新的发现。

D.尽管妈妈拒绝了他的请求，他也没有泄气。

5、我会写出下面缺少的量词。

一（ ）冬天 一（ ）蝴蝶   一（ ）花   一（ ）小溪

一（ ）孩子 一（ ）水花   一（ ）石板   一（ ）头发

一（ ）疙瘩 一（ ）阳台   一（ ）雨   一（ ）小河

一（ ）大树   一（ ）眼睛 一（ ）歌   一（ ）白鹭

一（ ）狐狸 一（ ）葡萄   一（ ）肉   一（ ）鹿

一（ ）声音 一（ ）青烟   一（ ）魔鬼   一（ ）蚂蚁

一（ ）小巷 一（ ）铜像   一（ ）废墟   一（ ）小孩

一（ ）爆炸 一（ ）警察   一（ ）糖   一（ ）日兵

一（ ）毒打 一（ ）圈套   一（ ）大桥   一（ ）白柳

一（ ）树干 一（ ）战士   一（ ）花园   一（ ）房子

一（ ）花狗 一（ ）人家   一（ ） 信箱 一（ ）男孩

6、在括号中填入恰当的词语。

（______）的羽毛   （______）的荷花   （______）的燕子

（______）的图画   （______）的名字　　　（______）的昆虫

7、我是小小书法家。

(1)在这huāng shān yě lǐng（ ），他只能靠yǎng wàng（ ）星空来辨别方向，使自己避免陷入jué jìng（   ）。

(2) nín 　jìng（ ）我如师长，我待你ruò（ ）君王。suī（ ）然我们相隔遥远，但我们仍然有机会bǎ jiǔ yán huān（   ）。

8、看拼音，写词语。

zhān  rǎn   hú lu   bēn téng bō  làng  gǔ

mó gu   chóu  hèn   suī  rán dǎn  xiǎo  guǐ

9、阅读短文。

收购废话

①小熊从学校毕业后分在废话收购站当收购员。什么样的话才叫废话呢？小熊还不大清楚。羊站长带小熊出外收购废话好让小熊熟悉业务。

②刚走出收购站他们就碰上喝醉了酒的猪先生。猪先生打着饱嗝说：“我喝了一斤白酒，一斤就是十两，如果用二两的杯子就是五杯。今天真过瘾，真开心，真快乐……”羊站长赶紧用录音机录下了这些酒话告诉小熊：“这个人啰啰唆唆说了一大堆废话。”“啰唆就是废话。”小熊记住了。

③走出城，面前是一望无际的湖。白鹭站在湖边，朗读自己写的诗歌：“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船，在湖面慢慢地疾驶向远方。”羊站长录下白鹭的话说：“这些话乱加一些不准确的形容词，自相矛盾，反而让人弄不明白。”“自相矛盾也是废话。”小熊记住了。

④走到郊外，看见一片香蕉林，上面挂着黄黄的香蕉。一只小猴正在香蕉树下问猴妈妈：“妈妈，香蕉挂在这么高的树上，我怎么采下来？”妈妈说：“香蕉营养好，采下来后你得多吃点。”羊站长又录下了这段话，说：“小猴这样问，猴妈妈却那样答……”小熊马上抢着说：“我懂了！________________也是废话。”

⑤跟羊站长跑了一天，小熊知道了什么是废话。后来他的工作干得越来越出色，收购了很多废话，帮助大家把话说得简洁明了。

【1】故事中小熊先后收购了________、________、________的废话。

【2】猪先生的废话被收走了，下面的话中，不再啰唆的一句是（　　）

A．今天的天气挺凉快，挺凉爽，真风凉。

B．最近我吃得多，走得少，又胖了。

C．这件事做起来不难，很简单，很容易。

【3】短文第④段横线上应填入（　　）

A．答非所问

B．吞吞吐吐

C．没有礼貌

【4】有一天，小熊遇见小猫。小猫说：“今天天气真冷，刚走出家门就浑身是汗。”小熊认为小猫说的话属于文中提到的____________这种废话类型。

【5】你喜欢小熊的工作吗？为什么？

________________________

10、阅读练习。

在微风中，在阳光中，燕子（   ）身子在天空中掠过，唧唧地叫着。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的（   ）过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到（   ）一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了（   ），谱出一支正待（   ）的春天赞歌。

【1】根据课文内容填词语。

【2】“停着的燕子成了音符，谱成了一支 的春天的赞歌。”这句话是个 句，把 比作 。

【3】“ 燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边”这句话中______ 这个词语让我体会到了燕子身轻，速度快。“唧唧的叫着”让我感受到了燕子飞行时______的心情。

11、课外阅读

春　雨

春雨淅淅沥沥地下了起来，无声无息地滋润着万物。

大地热情地欢迎春雨。小草忙探出头来，接受春雨的洗礼，精神倍增。春雨绵绵，浇灌着树木，树木长出了嫩叶。漫山遍野的春花沐浴在雨中，绽放得更加鲜艳。春雨给大地带来了喜悦和生机！

看看远处，大地仿佛换上了崭新的绿装。看看天上，雨点像无数个小精灵争先恐后地往地上跳，再看看地上，由雨点汇成的小溪唱着欢快的歌向前奔跑呢！

雨过天晴，太阳公公露出了笑脸，农民也开始播种了。

呼吸着雨后清新的空气，我似乎看到了金色的麦穗，看到了红红的苹果。

【1】与第一自然段内容相符的一项是(　　)

A. 春雨贵如油   B. 润物细无声

【2】第二自然段写春雨滋润了哪些事物？

______________________

【3】文中第三自然段画横线的句子运用了___________的修辞手法，请你从文中再找出一个这样的句子，用“   ”画出来。

【4】文中哪一个自然段写出了作者美好的想象？想象的是怎样的画面？表达了作者怎样的心情？

_____________________

12、课内阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】下面字的读音正确吗？正确的打“√”，错误的打“×”。

露(lòu)出（____）

花骨(gǔ)朵儿（____）

饱胀(zhàng)（____）

【2】下面对选文中“冒”的理解，你认为哪个更准确？打“√”。

(1)“冒”字表现出荷花出水面时的莽撞冒失。(　　)

(2)“冒”字表现出荷花出水面时的生机与活力。(　　)

(3)“冒”字说明荷花出水面时很突然。(　　)

【3】选文第一段写出了荷花冒出水面时的三种不同姿态，请简要列举出来。

（1）________________________________________________；

（2）________________________________________________；

（3）________________________________________________。

【4】读选文中画“——”的句子，说说表达了作者怎样的情感。

_______________________________________

13、课内阅读。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】选文中表示颜色的词语有很多，可以用成语_____和_____来概括。

【2】画“——”句子中，“赶集”的本义是______，“都像赶集似的聚拢来”说明______。句中把____、____、____、____当作人来写，这样的修辞手法叫作_____。我也能写一个这样的句子：_________________。

【3】下列说法正确的一项是(　　)

A.“如毛的细雨”将毛比喻成雨，说明毛比较细。

B.作者写了很多春天美丽的景物，说明比燕子美的景物特别多。

C.作者先写静态的景物，再写动态的燕子，前后比较，突出燕子的活泼可爱。

14、阅读。

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背（bēi  bèi）上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷(mēn  mèn)了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】给选文第二自然段中加点的字选择正确的读音，在正确读音下打“√”。

【2】“我”为什么要做试验？找到相关句子画上“   ”

【3】请按照法布尔做实验的先后顺序重新排列。_____________（填序号）

①叫小女儿在蜂窝旁等着   ②两里多路外放飞

③给蜜蜂做记号   ④捉蜜蜂放在纸袋里

【4】实验可以看出法布尔具有________的科学态度和_______的科学作风。

15、阅读语段,完成练习

小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时,（ ）于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上( )着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔( )一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】从燕子“叽的一声”,我们可以体会到说法（ ）

A. 燕子飞得很慢。 B. 燕子飞行的时候很欢快。

【2】把下面三个动词分别填入语段中的括号里。(填序号)

A. 沾了   B. 斜飞   C. 横掠

【3】这个语段描写的地点依次是 （ ）

A. 天空一稻田一高柳一湖面 B. 天空一高柳一湖面一稻田。

【4】这个语段主要写了燕子（ ）

A. 飞行的姿态。来出日 B. 停歇的样子。

16、明确交际话题。

本次口语交际的话题是“________________”。

17、现在，我们还没有开学，大家都在家里上网课，请同学们谈一谈，手机这个东西，对我们小学生来说，是有利还是有弊？

___________________

18、按要求写句子。

1．太阳不慌不忙地把头从云里探出来。（缩句）

2．行人把敞开的衣服扣上了。（改为“被”字句）

3．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）

4．因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（用“/”断句并写出大意）

19、小老鼠，你一定要改掉挑食的坏习气。（修改病句）

_____________________

20、修改病句。

1．我认真地完成了各科作业和语文作业。

_____________________________________________________________

2．中山陵是南京六大园林。

_____________________________________________________________

3．春天，花园里开满了桃花、杏花、荷花、菊花。

_____________________________________________________________

4．动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。

_____________________________________________________________

5．妈妈拿出了苹果、橘子和一些水果招待我的同学。

_____________________________________________________________

21、昨天下午放学后，小明不小心把一本书落在了教学楼的过道上，请你帮小明写一则寻物启事，注意书写格式。