宝鸡2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下列加点字读音正确的一项是（  ）

A．楼下新开了一家便（pián）利店，卖的东西价格很便（biàn）宜。

B．每天傍晚，总会有一些闲散（sǎn）的人来到这里散（sàn）步。

C．这些新鲜（xiǎn）的水果是刚从朝鲜（xiān）进口来的。

2、以下植物的种子不是在果实成熟开裂后进出，从而完成传播的是（   ）

A．豌豆

B．凤仙花

C．葡萄

3、下列句子没有运用修辞手法的一项是（　　）

A．山溪像绿玉带一样平静。

B．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。

C．不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

D．我好像有剃头的天分。

4、“饕（tāo）餮（tiè）”的意思可能与下列哪一项有关？ （ ）

A.老虎 B.口号 C.食物 D.珍珠

5、国学在线。

（1）花有重开日, ___________ 。

（2）亲身下河知深浅,__________ 。

（3）黑发不知勤学早,___________ 。

（4）等闲识得东风面,____________ 。

6、解释下面划线的字词。

1．瓢虫款款地落下来了。________

2．它的甲壳多为深色，挺硬的。______

3．抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。______

4．从头到脚，约有两寸。_______

7、中国文化源远流长，那一幅名扬中外的画《________》，以及河北赵县那座闻名世界的桥“______”，都展现着中国文化。又如，中医四诊“______”，“赏月，吃月饼，猜灯谜”的______节，描写______节的诗句“______，______”，也都展现出了优秀的中国文化。

8、读拼音，写词语。

má fán yǐ zi pào mò   ài shì

hú li xiāng cháng   jì xù mì mì

9、课内阅读。

蜜蜂

①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

【1】文中加点的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（　）内。

闷（____）　　

几（____）

【2】“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。

捉蜜蜂→__________→__________→__________

【3】“我”从这个试验中得到了什么样的结论？

______________________________________________________________

10、阅读语段，完成练习。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】这段话主要写火烧云________变化极多，却不用一个“变”字，而是用了四一会儿”，这样不仅突出了火烧云的________，而且强调了________。

【2】这段话中表示颜色的词语有________、________、________、________、________、________、________。

【3】模仿以上词语写出一个表示颜色的词语：________。

【4】天空中这么多的颜色交织在一起，多美呀！你能用一个四字词语概括一下吗？_______

【5】火烧云的形状变化有什么特点？你是从哪些词语中体会到的？

__________

【6】课文哪些语句描写了火烧云颜色变化快的特点？用“    ”画出来。

11、微群阅读

语段一

清早，阳光透过窗户，洒到窗前，我却懒得管它，因为今天是懒人的节日，我可以随心所欲地睡觉。各种兴趣班、辅导班全部对懒人放假一天。我一直睡到饥肠辘（lù）辘才睁眼。这时，一个机器猫模样的小东西跑到我床前：“您想要吃点什么？”我从牙缝里挤出几个字：“面包、牛奶、火腿。”没几分钟，小东西就送来了我想要的早餐。吃完后，我只要张嘴，露出牙，小东西就会用光波为我刷牙、洗脸，而我连一根手指头都不用动。

语段二

虫子一听，乐了：“对呀，对呀，自己穿衣服，自己洗脸，多累呀！我叫小懒虫，住在懒虫国，想吃就吃，想睡就睡，不穿衣服不洗脸，什么也不干。小胖，你到我们懒虫国去吧！”小胖真的跟着小懒虫到懒虫国去了，并当上了懒虫国的国王，整天吃了就睡，睡了又吃，身子越来越胖了。他不洗脸，也不洗澡，又脏又臭，苍蝇还当他是个臭鸭蛋呢，在他身上乱爬，爬得他痒痒的；一会儿蚊子也来了，在他身上乱叮，叮得他哇哇大叫。

【1】语段比较：根据文段内容，完成下列填空。

（1）两个语段都是围绕“____”这个关键字来写的。语段一写的是懒人的______，所以“懒”得____________；语段二写的是“偷懒”，日子过得__________。

（2）语段一虽然写的是懒，但是字里行间能感受到____________；语段二写的是一个真正的懒人，可以想象________________________。

【2】语言积累：“我从牙缝里挤出几个字：‘面包、牛奶、火腿。’”从这个句子中你能想象到怎样的画面？你觉得上面的语段中还有哪个句子写得有趣？抄写下来。

我能想象到：________________。

有趣的句子：________________。

12、读下面的短文，然后回答问题。

年年有鱼

①古往今来，“鱼”与春节结下了不解之缘，形成了春节的“鱼”文化，情趣盎然。

②民间有“无鱼不成席”之说，尤其是年夜饭，家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音，寓意“年年有余”，象征新的一年里，丰盛有余。

③____________：有的地方用鲤鱼，象征“鲤鱼龙门”；有的地方用鲢鱼，以示“连年有鱼”；有的地方用鳜（guì）鱼，寄寓“富贵有余”。

④年年有鱼或连年有鱼，都是“有余”的谐音，只是为了讨个吉祥的口彩而已。

【1】这篇文章是围绕哪句话来写？请在文中用波浪线画出来。

【2】如果要给第③段的横线处加一个中心句，你认为下列哪句话合适？（填序号）（ ）

A.年夜饭，鱼是一道美食

B.年夜饭，鱼这道菜物美价廉

C.在鱼的选择上，各地不尽相同

13、课外类文阅读。

书是知识的宝库，人们常说：“开卷有益。”当你打开五彩缤纷的图书，你仿佛在知识的海洋中遨游。动人的小说、美丽的诗歌、感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的欢乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们带来安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的道路前进。

1．从文中找出下列词语的近义词。

好像——(　　　　　)　　孤独——(　　　　　)

2．用“　　”画出文中的过渡句。

3．为什么说“书是我们的良师益友”？用“____”在文中画出相应的句子。

不妨试试

14、现代文阅读

三个和尚

古时候有一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水。不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水。净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）。于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机 ……

【1】联系上下文，理解画横线词语的意思。

争执：___________________________ 

打盹:  _________________________

争先恐后：______________________

【2】阅读短文，找出表示时间先后顺序的词语。

短文第一自然段是按照时间先后的顺序来写的。文中表示这个顺序的词语是 _______、__________和后来。

【3】阅读短文，理解内容。

（1）故事发生的时间是_____________，故事发生的地点是_________________，故事中出现的人物是_____________、_____________和胖和尚。

（2）三个和尚明白了什么？

____________________________。

15、认真阅读《荷花》选段，回答问题。

我忽然觉得自己仿佛（ fú  fó ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（ piàn  piān ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡  飘动 ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（ 停止  制止 ）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

（1）在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”

（2）用“ ”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。

写比喻句：  

（3）在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。  

（4）请写一句赞美荷花的话。

（5）如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。

（6）文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：  

16、按要求完成句子练习。

1.大人们都允许孩子们抄近路上学了。（改成否定句）

___________________

2.有近路可走，谁愿意走远路呢？（改成陈述句）

_________________

17、根据课文内容，把句子补充完整，体会句子的特点。

①“漏”真厉害，像__________一样，粘住我了。             

②“漏”真厉害，____________一样，停都不停。

（1）这两个句子都运用了________的修辞手法，生动形象地写出了贼和老虎_____________的心理。

（2）仿照句①写句子：________真________，像________一样，___________。

18、按要求写句子。

1．庆龄是个孩子。（扩句）

_____________________。

2．山溪平静。（改为比喻句）

_____________________。

3．这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸。（用至少三个动词写一句话）

_____________________。

4．小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。（改为双重否定句）

____________________。

19、用修改符号修改下面这段话。

妈妈买回来金鱼三条，养在客厅的鱼缸里。其中的两条是深黑色的，另一条是大红色的。我发现这些可爱的小精灵都长着薄薄的尾巴裙子似的。金鱼的尾巴有什么用处呢？。妈妈说：“金鱼尾巴的作用可大啦，是用来调节方向的。”听了妈妈的话，明白了。

20、修改病句。

1.他把卧室里的卫生打扫得干干净净。

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2.爷爷经常向我们讲述过去的往事。

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3.小黑板上写着当天的重要新闻和天气。

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4.快速地从马上跳下来。

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21、生活中，你一定特别喜欢玩儿吧？请你写一次玩的经历，要求把玩的过程写清楚。注意，不要出现真实的校名和人名。