滁州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、按十二生肖的顺序，填一填。

子鼠   丑（_____） 寅虎 卯兔   辰（_____） 巳蛇

（____）（____）  未（_____） 申猴 酉（_____） 戌狗   亥猪

2、写出下列词语的反义词。

贫穷——( )       赔——( )       卖——( )

3、照样子，写句子。

例：森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。

1、公园里的花朵是那么（ ），树木的枝叶是那么（ ）。

2、（ ）是那么（   ），（   ）是那么（   ）。

4、阅读课文，写出书籍的演变过程。

（______）－－（______）－－（______）－－（______）－－（______）

5、根据要求，照样子，写词语。

1．由意思相近的字组成的词语

例：明亮：_______、_______、_______

2．ABAC式的词语。

例：风言风语、_______、__________、__________

3．写出下列词语的近义词。

焦急——（______）   劝告——（______）   年老——（______）

6、请你写出你知道关于体育运动的名言。

7、判断题。（对的打“√”，错的“×”）

看书的时候，学会看目录，对我们的阅读很有帮助。（______）

8、用“√”和“×”判断对错。

【1】“冒”是上下结构，上面是“曰”______

【2】“巷”字的下面部分是“”。______

9、判断题。

【1】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话告诉我们，哪里都有像雷锋叔叔这样热心助人的人。（______）

【2】“一匹出色的马”指的是一根柳枝，说它“出色”是因为这匹“马”有独立、坚强的精神。（______）

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《村居》《晓出净慈寺送林子方》这两首诗所描写的季节都是夏季。（______）

【2】“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”这句话要用疑问的语气来读。（______）

【3】“绚丽多彩”、“五颜六色”、“各式各样”都是表示颜色很多的词语。（______）

【4】“譬如”的近义词是“比如”，“寂寞”的近义词是“寂静”。（______）

【5】在我们中国，既是节气又是传统节日的是清明节。（______）

11、开心阅读。

狗尾草和南瓜花

菜园里，南瓜藤（téng）上开了大朵金灿灿的南瓜花。小蜜蜂飞过，陶醉地说：“啊，多么香甜的味道，多么灿烂的颜色！”南瓜花听了，骄傲极了。

菜园的田埂（gěng）上还有一株瘦高的狗尾草。她开出了一串串雪白的小花，几乎让人看不清她们的模（mú mó）样，蜜蜂嘲笑说：“天哪，多可怜的野草，她真是去错了地方。”南瓜花笑弯了腰。狗尾草听见了，难过地低下了头。

秋天到了，狗尾草的花穗（suì）上结（jiē jié）满了褐（hè）色的小种子，一粒一粒，可爱极了。

农夫来到菜园里，顺着南瓜藤找南瓜。可是，他翻来翻去，除了些皱巴的老叶子，什么也没有找到。农夫叹着气说：“唉，这些没用的‘谎花’！开的花再漂亮，一个果实也不结，有什么用，真不如一株狗尾草呢！”

【1】用“√”给文中的加点字选择正确的读音。

【2】根据短文内容填一填。

_______的狗尾草 _______的南瓜花

_______的小种子 _______的老叶子

【3】文中“谎花”的意思是_________________。

【4】读完这篇短文，我明白了（ ）

A．看东西不能只看外表，而应看它的实用价值。

B．南瓜藤只能开出好看的花，但不能结果，狗尾草的作用比它大。

12、阅读下文，完成题目。

春天的美景

春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比，她们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。

春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！

【1】从文中找出表示颜色的词语，写在下面的横线上。

______________________________

【2】短文的作者抓住了______、蝴蝶、蜜蜂、________、_________和_______来描写春天的美好。

【3】用“   ”画出文中的一个比喻句。

【4】短文最后一段告诉我们要________________。

13、短文阅读。

铁杵磨成针

王艳娥编写

唐代大诗人李白小的时候很贪玩，不爱学习。他的父亲为了让他成才，就把他送到学堂去读书，可是，那些经史子集很不好学，李白学起来很困难，就更加不愿意学了，有的时候还偷偷跑出学堂去玩。

有一天，李白没有上学，而是跑到一条小河边去玩。他看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边的一块磨刀石旁，一下一下地磨着一根铁棍。

李白好奇地来到老婆婆身边，问道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨针。”老婆婆没有拾头，一边磨一边回答。

“磨针？！把这么粗的铁棍磨成细细的绣花针，这什么时候能磨成啊！”李白脱口而出。这时，老婆婆抬起头，停下手，亲切地对李白说：“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨。滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗？”

李白听了老婆婆的话，很受感动，心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什么事都能做好。读书不也是一样吗？”李白转身跑回了学堂。

从此以后，李白刻苦读书，诸子百家、诗词歌赋，他见到就读，终于成为著名的诗人。

（选自《榜样的力量》，有删改）

【1】根据意思从文中找词语，写在括号里。

（1）不假思索，随口说出。( )

（2）持之以恒的毅力，坚持达到目的的决心。( )

【2】请用“_______________”画出老婆婆教育小李白的话。

【3】读了这个故事，我明白了：_____________________________________________。

【4】李白是位著名的诗人，我知道他写的《_______________》和《_______________》。

14、课内阅读。 

《沙滩上的童话》（节选）

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”

我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”

我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

【1】这段话写出了“我们”攻打________，救出 ________的经过。

【2】“我的方法得到了大家的赞赏。”的意思是“我”的方法得到了大家的________。

【3】用“________”画出孩子们轰塌城堡的方法。

【4】孩子们欢呼是因为：________。

【5】选文最后一句话表达了孩子们 ________的心情。

15、阅读理解。

胖胖熊和小狐狸是一对邻居，他们俩的院子紧紧地挨在一起，中间隔着一道竹篱笆墙。夏天的时候，胖胖熊在院子里种了南瓜。胖胖熊的南瓜顺着墙爬呀爬，院子里开满了金黄色的南瓜花。忽然，他发现有一根葡萄藤从邻居小狐狸的院子里爬进了自己的院子，和自己的南瓜藤缠在了一起，上面还挂着一串小葡萄。“哈哈，看起来好像是我的南瓜藤上结了葡萄呢！“胖胖熊（ ）地自言自语道，“我先不告诉小狐狸，等葡萄熟了，我再摘下来，送给他！”就在这时，隔壁的小狐狸也正在琢磨着：嘻嘻，这个南瓜藤肯定是从胖胖熊家里爬过来的，上面还挂着小南瓜呢！等它一成熟，我就给胖胖熊送过去。南瓜藤和葡萄藤顺着竹篱笆墙爬呀爬呀，胖胖熊和小狐狸的院子成了绿色的花园。多么美丽的院子啊！

【1】隔开胖胖熊和小狐狸院子的是（   ）

A.南瓜藤 B.葡萄藤 C.绿树桩 D.竹篱笆墙

【2】南瓜花的颜色是（   ）的。

A.绿色 B.紫色 C.金黄色 D.天蓝色

【3】根据短文内容，适合填入文中括号处的词语是（   ）

A.迫不及待 B.笑容满面 C.火冒三丈 D.大吃一惊

【4】从短文画“   ”的句子中，可以看出胖胖熊是（   ）的。

A.难过 B.高兴 C.生气 D.害怕

【5】你喜欢胖胖熊和小狐狸吗？为什么？

____________________________________

16、照样子，完成句子。

（1）例：我的同桌把字典还给了我。

字典被我的同桌还给了我。

①妈妈把所有的小猫都送人了。

____________________________

②爸爸和孩子们把千人糕吃完了。

___________________________

（2）例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

①小河，_____________，___________________。

②_____________，________________，________________。

（3）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

①这句话运用了________的修辞手法，试运用这种修辞手法描写一处景色。

______________________________

②请你运用加点词“可爱”写个句子。

_____________________________

17、按要求写句子。

（1）公主　美丽的　抢去　魔王　了（连成一句话）

_________________________________________________________________

（2）我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。（用带点的词语写句子）

_________________________________________________________________

（3）他修好了羊圈。（换一种说法，句子意思不变）

_________________________________________________________________

18、读句子，并用带点的词造句。

沉香一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。

一……就……

19、照课文内容填空。

人们从法布尔的实验中得到这样的启示：（   ）有时会将松毛虫一步步（   ）。在那么多松毛虫当中，只要有一只稍（   ），利用偶然的条件走出这个（   ），它们就会有不同的命运。

20、写话。

如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。

要求：书写工整，语句通顺，不会写的字可以用拼音代替。