舟山2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、看拼音，写词语 

wàng jì huǒ yào  hé lì 

（_____） （_____）  （____） 

zhōu wéi  bǔ chōng  jù zi  

（_____）  （_____）   （____）

2、比一比，再组词。

妆（_________）  玉（_________）  刀（_________）  物（_________）

状（_________）  王（_________）  力（_________）  吻（_________）

3、比一比，再组词。

奇________ 堆________ 弟________

寄_______ 推________ 递________

4、比一比，再组词。

徐（_______）粉（______）安（_______）炎（______）

斜（_______）纷（______）按（_______）淡（______）

5、看拼音，写词语。

chūn jié（____）那天，我们一大家人在爷爷奶奶家tuán yuán（____）了，家里可rè nao（____）了。餐桌上摆满了各种各样的菜，其中有我爱吃的hóng shāo（____）排骨和香喷喷的kǎo yā（____）。打工归来的叔叔送给我一份lǐ wù（____）——一件lóng zhōu （____）模型，我非常喜欢。

6、我能看拼音写汉字

xiū xi yóu xì róng yì bèi ké jué dìng

7、长颈鹿大叔寄给松鼠太太的是一包花籽。( )

8、根据课文内容判断对错。

9、判断题。（对的打“√”，错的“×”）

看书的时候，学会看目录，对我们的阅读很有帮助。（______）

10、读一读下面加点字的注音，正确的打“√”，错误的在后面的括号内改正。

曾（zēng）经（______）   蒙（méng）蒙（______）   面粉（fěng）（______）

异（yì）常（______）   演（yǎng）员（______）   拾（sí）起（______）

11、阅读课文片段，完成练习。

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

【1】耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用“___”画出相关的语句。

【2】大象的耳朵耷拉着有什么不好？（   ）（填序号）

A.赶走小虫 B.听不到声音 C.小虫飞不进去

【3】大象把耳朵放下来以后，得到了怎样的启示？

___________________________________________

【4】“人家是人家，我是我”是什么意思？请你结合生活实际说一说。

___________________________________________

12、阅读短文，回答问题（15分）

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就不满意地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

（1）短文一共有（    ）个自然段。（3分）

（2）怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。 （3分）

（3）这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，画上“﹏﹏”。（4分）

（4）你想对乌鸦说些什么？请写下来。（5分）

13、阅读短文，完成下列题目。

小猴子做新衣

小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得5丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看5寸就够了。” 究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好，小猴穿上新衣服来到湖边一照，啊，真合适！

【1】短文共有___个自然段。第二自然段共有___句话。

【2】小猴做新衣，先请教_____，又请教_____，最后请教_____。你认为_____说得对，因为______是为小猴量了身材，根据小猴的身材说的。

【3】这个故事告诉我们：（在正确答案后面的括号里打“√”）

（1）做衣服买多少布要问别人。（　）

（2）做衣服买多少布要根据自己身体的大小来判断。（  ）

14、阅读短文《笋芽儿》，完成练习。

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”

春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！”

【1】笋芽儿是怎样长大的？____

①在妈妈的唠叨中长大的。

②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。

③在燕子的召唤下长大的。

④在太阳公公的照耀下长大的。

【2】读一读，连一连。

柳树　　　　　笑红了脸

桃花 摇着绿色的长辫子

小燕子　　　　使劲地向上钻

笋芽儿　　　　叽叽喳喳地叫着

【3】选择恰当的词语填入句中。（填序号）

笋芽儿____眼睛，____懒腰，____四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”

15、课内阅读

妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

【1】给下面的汉字注音。

蹄：____     既：____

【2】河水到底多深？用“——”在文中画出来。

【3】读完选文，明白了什么道理？

_____________________________________

16、句子列车。

1.他一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”(用“一边……一边……”写一句话)

________________________________________

2.羊已经丢了,还修羊圈干什么?   (仿写句子)

______________________________________________

17、照样子，把下面的句子补充完整。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

1．小河里________________。

例：通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

2．______________成了____________。

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

3．选择“花朵、小草、小溪、浪花”中的一种事物，把它当成人来写。

____________________________。

例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

4．我那小小的房间里，有_____，有_______，还有___________……

例：读了《神笔马良》这本书，我懂得了马良是一个一心为百姓着想，十分有智慧的孩子。

5．本学期读了《_______》这本书，我知道了________________。

18、仿写句子。

例：要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。

要是____________________，就_____________________。

19、看图照样子，写一写。

天上的白云

雪白雪白的

好像一群小绵羊

雨后的彩虹

________________

________________

风中的柳条

_______________

_______________

20、 [看看图]　图上画的是什么季节？都有哪些景物？图上有谁？他在做什么？

[用用词]　春天　绽放　自由自在　高兴

[动动笔]