衡阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

辗转迂回间，我忽然明白，我看到的，其实都是时间，   的展品，其实都只是时间的各种幻象.只有经历过时间，   后，其中真正有价值的东西才被保留下来，或者，再往遥远的将来想一想，最终，这些有幸保留下来的展品或许也会   。

A.形形色色  洗心革面  风流云散

B.形形色色  洗尽铅华  烟消云散

C.形神兼备  洗尽铅华  风流云散

D.形神兼备  洗心革面  烟消云散

2、对下列加点词语的解释全部正确的一项是

①泽被后世：覆盖、遮盖  

②绝云气，负青天：直上穿过

③未尝不叹息痛恨于桓灵也：憎恶

④何可胜道也哉：说，讲  

⑤如椽大笔：到，往

⑥若夫乘天地之正：顺应  

⑦诸侯之所亡：逃亡  

⑧冠盖相属：劝，请

⑨欲勿予，即患秦兵之来：忧虑，担心 

⑩老而弥坚：更加

A. ②③⑤⑥   B. ①②⑧⑨   C. ①④⑥⑩   D. ④⑤⑦⑩

3、依次填入下面句中横线上的词语，正确的一项是（   ）

①我是从前 过老爷的下人。

②如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生 显得太单薄了。

③这时候，百姓就希望来一个另外的主子，较为   他们的奴隶规则的。

A.伺候 未免   顾及 B.伺候 不免 顾及

C.侍奉 不免   照顾 D.侍候 未免 照顾

4、下面四句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）

①《人民的名义》告诉我们：只有与国家和人民   ，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。

②沸沸扬扬的辽宁抚顺“女德班”已经被关停。但是，也许一个“女德班”倒掉了，还会有其他“贞德班”、“贤德班”出来接班。剿而不灭！“女德班”为何总能   ？

③刘国梁教练当时就断定，只要假以时日，马龙一定会有让人   的那一天。

④时间真如   ，刚刚迈进文理分科大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，我们距离高考已经只剩一百多天了。

A. 休戚与共 东山再起 另眼相看 白驹过隙

B. 休戚相关 死灰复燃 刮目相看 行云流水

C. 休戚与共 死灰复燃 刮目相看 白驹过隙

D. 休戚相关 东山再起 另眼相看 行云流水

5、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于         、左右为难了。

②要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服         的保守思想。

⑤在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该舍弃个人利益，决不应该       。

A.举棋不定 畏首畏尾 犹豫不决 B.畏首畏尾 举棋不定 犹豫不决

C.犹豫不决 畏首畏尾 举棋不定 D.举棋不定 犹豫不决 畏首畏尾

6、阅读下面的文字，完成文后各题。

鸳鸯劫

梁晓声

冯先生是我的一位画家朋友，擅画鸳鸯，颇有名气。近三五年，他的画作与拍卖市场结合得很好，于是阔绰，在京郊置了一幢大别墅，还营造了几亩地的庭院。庭院里，蓄了一塘水。塘中养着些水鸟。无非野鸭什么的，还有一对天鹅。自然，鸳鸯也是少不了的。

有一次我们二人坐在庭院里的葡萄架下，一边观赏着塘中水鸟们悠哉悠哉地游动，一边东一句西一句地闲聊。

我问：“它们不会飞走吗？”

冯先生说：“不会的。是托人从动物园买来的，买来之前已被养熟了。没有人迹的地方，它们反而不愿去了。”

又问：“在天鹅与鸳鸯之间，你更喜欢哪一种？”

答曰：“都喜欢。天鹅有贵族气；鸳鸯，则属小家碧玉，各有其美。”

我虚心求教：“听别人讲，鸳鸯鸳鸯，雄者为鸳，雌者为鸯；鸳不离鸯，鸯不离鸳，一时分离，岂叫鸳鸯。不知道这其中有没有什么传说故事？”

冯先生却说，他也不太清楚。说他只对线条和色彩以及构图技巧感兴趣，至于什么故事不故事，从来不想多知道。

三个月以后，季节已是炎夏。某日，我正睡午觉，突然被电话铃扰醒，抓起一听，是冯先生。

他说：“惊心动魄！惊心动魄呀！哎，我刚刚亲眼目睹了一场惊心动魄的事件！这会儿我的心还怦怦乱跳呢！”

我问：“光天化日，难道你那保卫森严的高档别墅区里发生溅血凶案不成？”

他说：“那倒不是，那倒不是。但我的庭院里，刚刚发生了一场事关生死存亡的大搏斗！”

于是，冯先生语调激动地讲述起来：

冯先生午睡前有一个习惯，总是要坐在他那大别墅二层的落地窗前，俯视庭院里的花花草草，静静地吸一锅烟斗。那天，他正要磕尽烟斗站起身的时候，忽见一道暗影自天而降。他定睛细看，竟是一只苍鹰，企图从水塘里攫捉到一只水鸟。水鸟们受此大惊吓，四散游逃。两只天鹅，猝临险况，反应疾迅，扇着翅膀跃到了岸上。苍鹰一袭未成，不肯善罢甘休，旋身飞上天空。第二次俯冲下来，目标盯准的是那只雌鸳鸯。而水塘里，除了生长着几株荷，再没有什么可供水鸟们藏身的地方。偏那些水鸟们，包括鸳鸯，久不起飞，飞的本能意识已经大大退化。

正在那雌鸳鸯命系一发之际，雄鸳鸯不逃窜了。它一下子游到了雌鸳鸯前面，张开双翅，勇敢地扇打俯冲下来的苍鹰，结果苍鹰的第二次袭击也没成功。那苍鹰似乎饿急了，它飞上空中，又开始第三次攫捉。而雄鸳鸯，那美丽的、除了被人观赏外几乎毫无可取之处的水鸟，也又一次飞离水面，用显然处于弱势的双翅扇打苍鹰的利爪，拼死保卫它的雌鸳鸯。力量悬殊的战斗，就这么接二连三地展开了。

令冯先生更加看呆了的是，塘岸上的一对天鹅，仿佛产生维护正义的冲动，它们又一齐伸展开了双翅，扑入塘中，加入了保卫战。在它们的带动之下，那些野鸭呀鹭鸶呀，便都不再恐惧，先后参战。水塘里一时间情况大乱……

待冯先生不再发呆，冲出别墅，战斗已经结束。苍鹰一无所获，不知去向。水面上，羽毛零落一片，有鹰的，也有那些水鸟的……

我听得也有几分发呆，困意全消。待冯先生讲完，我忍不住关心地问：“那只雄鸳鸯怎么样了？”

他说：“惨！惨！差不多可以用遍体鳞伤来形容，两只眼睛也瞎了。”他说他已打电话请来一位宠物医院的医生，为那只雄鸳鸯处理过伤痕了。医生认为，如果幸运的话，它还能活下去。

到了秋季，我带着几位朋友到冯先生那里玩，发现他的水塘里增添了一道“风最”——一只雌鸳鸯，将它的一只翅膀，轻轻地搭在雄鸳鸯的身上，在塘中缓缓地、缓缓地游来游去，使人联想到一对臂挽着臂在散步的恋人。

而那只雄鸳鸯，往日的漂亮不再。它的背上，翅根，有几处地方裸着褐色的呈现创疤的皮。肯定地，那几处地方，是永远也不会再长出美丽的羽毛了……

更夺人动容的是，塘中的其他水鸟，包括两只气质高贵的天鹅，已和那对鸳鸯相向游着了，都自觉地给那对鸳鸯让路。而当它们让路时，每每曲颈，将它们的头低低地俯下，一副崇敬的姿态。

我心中自然清楚那是为什么，我悄悄对冯先生说：“在我看来，它们每一只都是高贵的。”冯先生默默地点了一下头，表示完全同意我的看法。然而别人是不清楚为什么的，纷纷向冯先生发问，冯先生略述前事，皆肃默。

（选自《微型小说选刊》2016年第7期）

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（  ）（  ）

A．冯先生是一位擅画鸳鸯的画家，他在别墅庭院里蓄了一塘水，塘中养着些水鸟，每天观赏水鸟，以便画得更加生动逼真。

B．“我”听完冯先生讲述的水鸟的故事后，单单询问雄鸳鸯的情况，说明我对鸳鸯情有独钟，早就料到鸳鸯会发生什么故事。

C．天鹅、野鸭、鹭鸶等其他水鸟在故事中的各种表现都起着鲜明的衬托作用，旨在突出鸳鸯患难与共、恩恩爱爱的感人形象。

D．小说以朋友听了冯先生讲述鸳鸯保卫战的故事后“皆肃默”结束，留给读者无尽的想象和思考，可谓“此时无声胜有声”。

E．发生在冯先生家池塘里的故事惊心动魄又温馨动人，其中也蕴含着作者对当今社会人性的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。

（2）小说在刻画雄鸳鸯这个形象时，突出了它的哪些特征？请简要分析。

（3）冯先生对鸳鸯的态度和认识前后有着怎样的变化？请结合文意简要分析一下。

（4）小说末尾说：“在我看来，它们每一只都是高贵的。”你是否赞同这一观点？请结合作品内容简要阐述你的理由。

7、补写下列句子中的空缺部分。

（1）《雁门太守行》从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面的诗句:______,____。

（2）《岳阳楼记》中，动静结合描写湖光山色的语句是:_____,______。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好 以一杯清酒祭月的语句：___________,_______。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古人善于形象说理，老子言“千里之行，始于足下”，以行路为喻强调积累的重要性，《劝学》中荀子也用了同样的比喻，“____________________，____________________”，强调学习要日积月累。

（2）“梦”在诗人的笔下有丰富的表达，有的以梦倾吐悲戚思念，有的以梦抒发报国之志，李白在《梦游天姥吟留别》中用“____________________，____________________”开启奇幻梦境。

（3）以景结情是古诗文中常见的表现手法，篇末以描写环境来营造某种意境氛围，对表达作者的思想情感具有别样的效果，如“____________________，____________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）谢公宿处今尚在，______。（《李白《梦游天姥吟留别》）

（2）______，任重而道远。（《论语》十二章）

（3）______，百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（4）天下云集响应，______。（贾谊《过秦论》）

（5）杜牧的《阿房宫赋》中“______，______”两句，意在讽喻唐朝统治者，如不以史为鉴，将重蹈覆辙。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》认为：从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“_________”；今之众人才智低于圣人很多，“_________”，这才造成了两种截然不同的结果。

（2）《曹刿论战》中曹刿对战争有很精辟的见解，曹刿认为能打败齐师的原因是“_________”，他不让立即追逐齐师是因为“_________”。

（3）“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”“泪水”外化为艾青表达诚挚的爱国情感的意象。在屈原的《离骚》里，以“泪水”表达深沉的爱国情感的句子是“_________，_________。”

11、补写出下列各句名篇中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：_________________，______________________。

（2）_____________，_______________。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

（3）荀子《劝学》中“ ，   ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

12、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）___，钻之弥坚，瞻之在前，____。（《论语》）

（2）屈原曰：“举世皆浊我独清，_____，__。”（《楚辞·渔父》）

（3）___，内无应门五尺之僮，_______，形影相吊。（李密《陈情表》）

（4）驾一叶之扁舟，____。寄蜉蝣于天地，_____。（苏轼《赤壁赋》）

（5）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。____，____。（林逋《山园小梅》）

13、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

沁园春·带湖新居将成

辛弃疾

三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许，平生意气，衣冠人笑，抵死尘埃。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉。秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。

东冈更葺茅斋。好都把轩窗临水开。要小舟行钓，先应种柳，疏篱护竹，莫碍观梅。秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．“三径”句交代新居将成，照应题目，也使读者联想到“三径就荒”句，并由此推测词人有隐居之意。

B．“笑”是词人胸臆的直抒，新居落成，词人虽未回去，但想到平生的追求即将实现，欣喜不已。

C．鸿雁听到弦响而避，航船遇到恶浪而回，词人描绘秋江上的情景，暗示自己退隐是因为官场险恶。

D．“秋菊”二句化用《离骚》“餐秋菊之落英”“纫秋兰以佩”，词人追慕屈原的高洁，意欲仿效。

【2】有人评这首词是“描写心理活动的实录”，请简要梳理词人的心理活动。

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

初，浑瑊遣兵马使李朝寀将兵戌定平。瑊薨，朝寀请以其众隶神策军①；诏许之。杨朝晟疾亟，召僚佐谓曰：“朝晟必不起，朔方命帅多自本军，虽徇众情，殊非国体。宁州刺史刘南金，练习军旅，宜使摄行军，且知军事，比朝廷择帅，必无虞矣。”又以手书授监军刘英倩，英倩以闻。军士私议曰：“朝廷命帅，吾纳之，即命刘君，吾事之；若命帅于他军，彼必以其麾下来，吾属被斥矣，必拒之。”己丑，上遣中使往察军情，军中多与南金。辛卯，上复遣高品薛盈珍赍诏诣宁州。六月甲午，盈珍至军，宣诏曰：“朝寀所将本朔方军，今将并之，以壮军势，威戎狄，以李朝寀为使，南金副之，军中以为何如？”诸将皆奉诏。丙申，都虞候史经言于众曰：“李公命收弓刀而送甲胄二千。”军士皆曰：“李公欲内麾下二千为腹心，吾辈妻子其可保乎！”夜造刘南金欲奉以为帅南金曰节度使固我所欲然非天子之命则不可军中岂无他将乎众曰：“弓刀皆为官所收，惟军事府尚有甲兵，欲因以集事。南金曰：“诸君不愿朝寀为帅，宜以情告敕使。若操甲兵，乃拒诏也。”命闭门不内。军士去，诣兵马使高固，固逃匿，搜得之。固曰：“诸君能用吾命则可。”众曰：“惟命。”固曰：“毋杀人，毋掠金帛。”众曰：“诺。”乃共诣监军，请奏之。众曰：“刘君既得朝旨为副帅，必挠吾事。”诈称监军命，召计事，至而杀之。戊戌，制以李朝寀为邠宁节度使。是日，宁州告变者至，上追还制书，复遣薛盈珍往诇军情。壬寅，至军，军中以高固为请，盈珍即以上旨命固知军事。或传戊戌制书至邠州，邠军惑，不知所从。奸人乘之，且为变。留后孟子周悉内精甲于府廷，日飨士卒，内以悦众心，外以威奸党。邠军无变，子周之谋也。

（《资治通鉴·唐纪五十二》，有删改）

注①：神策军是唐朝中后期中央北衙禁军的主力。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．夜/造刘南金/欲奉以为帅/南金曰/节度使固我所欲然/非天子之命则不可/军中岂无他将乎/

B．夜/造刘南金欲奉以为帅/南金曰/节度使固我所欲/然非天子之命/则不可/军中岂无他将乎/

C．夜/造刘南金欲奉以为帅/南金曰/节度使/固我所欲/然非天子之命则不可/军中岂无他将乎/

D．夜/造刘南金/欲奉以为帅/南金曰/节度使固我所欲/然非天子之命则不可军中/岂无他将乎/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．麾下，指将帅的大旗之下，可以解释为“部下”，也可用于对将帅的敬称。

B．甲午，干支纪法之一。本文用来纪年，与历史上的“甲午战争”用法相同。

C．戎狄，古代华夏民族对西方和北方的少数民族部落的统称，即西戎和北狄。

D．制书，在唐代是指皇帝下达命令，用于颁布国家重大制度或褒奖嘉勉官僚。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．在浑瑊去世后，李朝寀请示将自己的部众划归神策军。朝廷不但允许，而且派使臣准备任命他和刘南金为正、副节度使。

B．杨朝晟在病情加重时，召集僚属商量新帅人选，认为刘南金熟悉军事，适宜暂且掌管军中事务，以等待朝廷任命新主帅。

C．军士们请兵马使高固主持公道。他先是逃避，后迫不得已才与大家请监军奏报朝廷更换节度使，可见是个贪生怕死之徒。

D．在人事变动、军心不稳之时，邪恶之徒想要趁机发动变乱。所幸孟子周采取措施，内外兼顾，邠州军队才没有发生变乱。

【4】把文中画标线的句子翻译成现代汉语。

（1）己丑，上遣中使往察军情，军中多与南金。

（2）诈称监军命，召计事，至而杀之。

【5】将士们为何不愿李朝寀担任邠宁节度使？请简要说明。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

李明想报考医学院，立志做一名出色的医生，救死扶伤，但父母不支持他的想法，说学医又苦又累收入不高，并提供给李明一段报刊上的文字：

最近，一股“不转金融就没有出路”的焦虑之风席卷北大未名BBS：分红百万元的大项目，六七位数的工资奖金，五星级酒店与香车宝马……这些金融从业者的生活状况，无不令人蠢蠢欲动。乃至于有学姐写下长文，痛陈自己在“情怀”和金融中选择前者的惨痛教训。类似的焦虑和讨论不限于北大，弥漫在全国高校的“金融热”也并非一天两天。

但这些并没有打消李明学医的念头。请你写一封信，帮助李明劝说其父母同意他学医。

要求：选好角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息（文末署名为李明）；不少于800字。