嘉峪关2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各句得体的一项是（     ）

A．某电影中，即将毕业的同学小张送给辅导员一幅画作为留念，辅导员边接过礼物边说：“谢谢，那我就笑纳了。”

B．某日小李收到同事的一张请柬，上面写道：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临。”

C．小王的朋友新开了一家酒楼，小王受到邀请，他答谢道：“贵酒楼开张大吉，不论多忙，到时我一定欣然前往……”

D．某学校广播站播送通知：暑假期间，图书馆、阅览室全部开放。

2、下列表述中，语言表达得体的一项是（     ）

A．这次文学大赛得到众多名家的鼎力支持，莫言、铁凝、周国平等作家都忝列其间。

B．这位高级技师深情地说：“师傅对我垂爱有加，我感激不尽。”

C．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，只好笑纳了。

D．我恨自己只有八斗之才，恐难以胜任，敬请宽恕。

3、阅读下面的文字，完成各题。

出卖

（俄罗斯）邦达列夫

（1）“奥莉娅哭啦。”晚上妻子对他说，“她不愿意让你这样做，她这会儿用被子蒙着头，可并没有睡着。”

（2）这时，他回想起了那个严寒的早晨，想起了莫斯科市郊南站那个委托商店的结了一层冰的栅拦，想起了大门旁边那个穿着皮袄、冻得脸色赤红的守门员。然后又想起：汽车驶进院子，那个穿着毡靴在雪中踩来踩去的守门员，大声喊道：“开到停车台上去！”

（3）大停车台上，他关上了马达，汽车胆怯地、警觉地停止了响声，高高地站在周围的另外一些汽车中间，看样子，那些饱经风吹日晒的汽车被主人丢在这里很久了。

（4）验收员的目光毫无表情，草草地打量了一下马达、车身和后舱，然后漫不经心地、亳不客气地坐到方向盘后面，把汽车从停车台上退了下来。它顺从地在冰冷的地面上转了一圈，附近的其它汽车用圆玻璃前灯狐疑地注视着它，然后，它好像在惊慌之中，小心翼翼地驶到委托商店的办公室门前，在这里要办最后一道手续。所有这一切，他都看见了，却仍然若无其事，沉得住气。

（5）“办手续吧！”验收员说。他听到验收员的话音，默默地点了点头。

（6）过了半小时，在成交之后，在定了价和填完所有的单据之后，他从炉火很热的办公室里走出来，去办最后一件事——把汽车的钥匙转交给试车工人，那工人是一个身穿短皮大衣的年轻小伙子，从羊皮领子里露出来一个冻得红里透青的面孔，流着清鼻涕，嘴唇已冻得发紫。

（7）汽车照样停在办公室旁边，按老习惯耐心地等候着他，准备顺从地开动马达，心甘情愿地载着他穿过整个莫斯科回家，回到温暖、舒适的汽车房里，那里每天晚上都亮着一个小电灯泡，并且经常散发出好闻的汽油和机油味。他看了看前档玻璃，看了看车外罩，它们微微披上了一层被来自田野的正月冷风扬起的雪屑。后来，他看见好几处买主向汽车走来，他们像小贩一样忙活起来，贪婪地瞧来瞧去，摸来摸去„„此时此刹，好像有一种东西刺痛了他，使他的心哆嗦了一下。

（8）他连一句话也没有说，就把钥匙交给了试车工人，接着，汽车轻轻地开动起来，再次迟疑地向后倒退，仿佛还不明白发生了什么事，要把它带到哪里去，因而退缩起来。它在地上转了半圆，就加入了其它汽车的行列，现在，共同的命运把它们联系在—起了。

（9）“好，全办完了，”他带着一种莫名其妙的轻松感自言自语道，“很快就会把它卖出去……”

（10）而汽车却用闪闪发光的前灯，从远处诧异而伤心地望着他，好像不愿跟他告别似的，他为了这会儿不看见它，匆匆走进了办公室。

（11）“我真可怜他。”妻子说，“你跟她告别了没有？请它原谅了吗？”

（12）“是的。”他喑哑地应了一声，撒了个谎，他清清楚楚地记得，他实际上并没有跟汽车告别，也没有哪怕最后进去坐一坐，甚至没有抚摸一下它那熟悉的光滑的金属外壳。

（13）“奥莉娅那样喜欢它，那样刷洗它，叫它漂亮的‘小莫斯科人’，——你还记得吗？”

（14）“是的，是的。”他又重复说。

（15）后来，他一直感到不安，为他在把钥匙交给试车工人时那种轻松劲儿而自我谴责，想象它现在大概正远离家门，在莫斯科郊外，在寒冬的夜里，冒着刺骨的冷风，它那金属躯体已被冻僵，他为了买一辆新的、更漂亮的汽车，就毫不心疼地把它廉价出卖在那里。他这时才想起，他多年来多么爱它，它对他多么忠诚；当他在路上奔驰的时候，在阳光下快活地闪闪发光，不断向迎面开来的汽车卖弄着美姿，显得多么漂亮；当他对它不小心、不客气、精暴无礼的时候，它极少生他的气，像对亲人似的原谅一切，它经常被他和十岁的女儿奥莉娅清扫、擦洗地干干净净。

（16）现在，它待在那里，顶风冒寒，已被冻僵——同时，对十足的背叛行为的感受也留在了他的心头。

【1】下列对小说有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A. 小说以“出卖”为题目，总领全文，第（1）到（10）段写“他”早晨卖车的经过，第（11）段到结束写晚上全家内讧过程。

B. 小说多次写到天气的严寒，结冰的栅栏、脸冻得通红的守门员、流着清鼻的试车工人等，都在烘托一种歉疚心理的气氛。

C. 这篇小说采用了拟人和象征的手法，把一个平常的卖车事件写得具有无穷的艺术感染力，其蕴含的意义远远超出了卖出本身。

D. 从小说最后一段可以看出，那辆车最后开不动了，肯定卖不出去了，因为在风寒中，小车已被冻僵了，发动不起来了。

【2】作者在（7）段，把叙述者从“汽车”转向“他”，用这样的方式叙述有什么作用？请简要分析。

【3】“他”为了买一辆新车，卖掉了旧车，但却留下了“背叛”的心理感受。对这样的行为心理，你是怎么看的？请谈谈你的观点和理由。

4、不写出下列句子的空缺部分。

（1）________________，两朝开济老臣心。

（2）李白在《梦游天姥吟留别》中最后发出“________________，________________”的感叹，表现自己绝不卑躬屈膝的态度。

（3）杜甫在《登岳阳楼》一诗中感叹自己中年多病无人理解的一句是：________________，________________，。

5、请在以下五个句子中，选择三个进行填空。

（1）作为中国传统文化的重要组成部分，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“______________”一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“______________”一句则用星宿给月亮定位。

（2）“东风”与“月亮”是古诗词中常用的意象，在李煜的《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是“______________，______________”。

（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中有“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”；《劝学》中有“______________，______________”。

（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，孔子问公西华时，公西华在表明志向前先以“______________，______________”表明自己谦虚的态度。

（5）《过秦论》中，写秦始皇统一天下后，在文化上采取的措施是“______________，______________”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）生活中，经常有人在接近成功的时候失败的现象，对此，《老子》中给出建议是“__________　，_________”，告诫人们要不忘初心、不改始终，不到最后的胜利绝不松懈。

（2）苏轼《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中“___________，_________”两句写词人梦见妻子，两人相对，默默无语胜过千言万语。

（3）屈原的《离骚》常能借平常事物来阐发深远的意蕴，用《屈原列传》中的评价就是：“_____________________，_________________。”

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）人在摔跤时往往会喊一声“妈呀”，这是人回到生命源头寻找安全感的本能反应。司马迁《屈原列传》中“_______________，_______________”两句也表达了这个意思。

（2）欧阳修《五代史伶官传序》中用“_______________，_______________”两句刻画出庄宗在惊闻兵变而出逃时树倒猢狲散的狼狈形象。

（3）李贺《李凭箜篌引》“_______________，_______________”两句，运用女娲补天的典故，以奇特的想象与夸张侧面渲染出乐音的动人。

（4）《庄子·逍遥游》中，庄子用“_______________”一句。以反问的方式说出了“五石之瓠”的新用处。且以“_______________”一句讽刺了惠子的不开窍。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）携来百侣曾游，________________________。

（2）________________________，________________________。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

（3）________________________，使我不得开心颜！

（4）________________________，仙之人兮列如麻。

（5）________________________，潦倒新停浊酒杯。

（6）人生如梦，________________________。

（7）羽扇纶巾，谈笑间，________________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(l)刘禹锡《陋室铭》中表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的思想情趣的句子是：“________________，________________。”

(2)《蜀道难》中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是：“________________，________________。”

(3)韩愈在他的散文名篇《师说》中表达了从师的重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句话是： “________________，________________。”

10、阅读下面这首唐诗，完成各题。

奉陪郑驸马韦曲①(其一)

杜甫

韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁②春。

石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。

【注】①韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。②禁：消受。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了诗人的喜爱之情。

B．三、四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。

C．五、六句通过“石角钩衣”“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。

D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。

【2】前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合全诗简要分析最后两句表达了诗人怎样的思想感情。

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

王涣之字彦舟。未冠，擢上第，有司疑年未及铨格，特补武胜军节度推官。方新置学官，以为杭州教授，知颍上县。元祐中，为太学博士，校对黄本秘书。通判卫州，入编修《两朝鲁卫信录》。徽宗立，以日食求言。涣之用大臣交荐召对，因言：“求言非难，听之难；听之非难，察而用之难。今国家每下求言之诏，而下之报上，乃或不然，以指陈阙失为讪上，以阿谀佞谄为尊君，以论议趋时为国是，以可否相济为邪说。志士仁人知言之无益也，不复有言，而小人肆为诡谲可骇之论，苟容偷合。愿陛下虚心公听 言无逆逊 唯是之从 事无今昔 唯当为贵 人无同异 唯正是用。则人心说，治道成，天意行矣。”帝欣然延纳，欲任以谏官、御史。辞曰：“臣由大臣荐，不可以居是官。”乃拜吏部员外郎，迁左司员外郎、起居舍人，擢中书舍人。趋省之日，词头三十三，下笔即就。崇宁初，进给事中、吏部侍郎，以宝文阁待制知广州。言者论涣之当元祐之末，与陈瓘、龚夬、张庭坚游，既弃于绍圣，而今复之，有害初政。解职知舒州，入党籍。寻知福州，未至，复徙广州。蕃客杀奴，市舶使据旧比，止送其长杖笞，涣之不可，论如法。召诣阙，言者复拾故语以阻之，罢为洪州。改滁州，历潭、杭、扬三州。张商英相，为给事中、吏部侍郎。商英去，亦出守。越八年，知中山府，加宝文阁直学士。朝廷议北伐，涣之以疾提举明道宫。又四年卒，年四十五。涣之性淡泊，恬于仕进，每云：“乘车常以颠坠处之，乘舟常以覆溺处之，仕宦常以不遇处之，则无事矣。”其时趣如此。

（节选自《宋史·王涣之传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．愿陛下虚心公听言/无逆逊/唯是之从/事无今昔/唯当为贵人/无同异/唯正是用

B．愿陛下虚心公听/言无逆逊/唯是之从/事无今昔/唯当为贵/人无同异/唯正是用

C．愿陛下虚心公听言/无逆逊/唯是之从/事无今昔/唯当为贵/人无同异/唯正是用

D．愿陛下虚心公听/言无逆逊/唯是之从/事无今昔/唯当为贵人/无同异/唯正是用

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．未冠，即尚未加冠。按照古代礼仪，男子十八岁行冠礼，即成人礼，未冠就是未及成年。

B．教授，指宋代的教师，当时中央和地方的学校开始设教授，与现代大学的“教授”含义不同。

C．召对，古代指君主召见大臣，大臣回答君主提出的有关政事、经义等方面的问题。

D．词头，此处指的不是词语的前缀，而是朝廷官员命词臣撰拟诏敕时的摘由或提要。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．王涣之能够直言朝廷利弊得失。他认为朝廷每次下达求直言的诏令时，总有人把指出政治缺陷看作讥讽皇上，把阿谀看作是尊敬君主。

B．王涣之有时会陷入党争。他曾在元祐末年和陈瓘、龚夬、张庭坚交往甚密，结果都在绍圣时被弃用，后来王涣之复出时，曾对新朝不利。

C．王涣之能够坚持法度。蕃人杀了奴隶，市舶使根据旧制，仅把他送到官府杖打，王涣之不同意，对蕃人依法处治。

D．王涣之能够做到淡泊明志。他不想做官，经常说乘车的时候要以将要坠落的心情处事，做官时要以不被知遇的心态处事。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

（2）召诣阙，言者复拾故语以阻之，罢为洪州。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。

①千里之行，始于足下。

②知人者智，自知者明。

③故天下兼相爱则治，交相恶则乱。

从上面语句中任选其一，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。