凉山州2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三化学

1、下列图象能正确反映对应变化关系的是

A．   电解水一段时间

B．   测定空气中氧气的含量

C．   加热氯酸钾制氧气

D．   一定量高锰酸钾加热制氧气

2、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是

A．该实验证明空气中氧气的体积分数约占

B．实验时红磷一定要过量

C．实验前一定要检查装置的气密性

D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

3、干燥洁净的空气成分中，氧气的体积分数约占

A．21%

B．78%

C．0.934%

D．0.034%

4、在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是

A．待测值为0.6

B．此反应可表示为：丙+丁→甲

C．反应中甲和丁变化的质量比为1:2

D．若构成丙、丁的元素不同，则甲一定是化合物

5、下列对事实的解释错误的是

A．金刚石坚硬、石墨质软——碳原子排列方式不同

B．硫在空气和氧气中燃烧现象不同——氧气浓度不同

C．用墨书写的字画可以长久保存——碳在任何条件下都不与其他物质反应

D．水与过氧化氢化学性质不同——分子构成不同

6、成都大运会火种盆如图所示，盆体采用航空铝合金材质整体铸造成型，采用清洁燃料减少成烟量，同时保证火焰形态和火焰颜色的最佳视觉效果。完成下面小题。

【1】下列说法不正确的是

A．铝合金硬度比纯铝大

B．铝是地壳中含量最多的金属元素

C．人类使用金属铜晚于铝

D．铝制品表面易形成致密保护膜

【2】燃烧供应了世界上多数能量。下列说法错误的是

A．目前，所有的燃烧反应都有二氧化碳和水生成

B．优化空气与燃料的进气配比，能使燃料充分燃烧

C．含碳燃料的不充分燃烧，会生成CO等有害气体

D．甲烷与乙醇是不同燃料，但充分燃烧的产物相同

7、学以致用，利用所学物质的性质来鉴别物质，是化学探究中的设计思路之一。下列设计思路中可以用来一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳气体的是

A．向三瓶气体中分别加滴入相同适量澄清石灰水

B．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中

C．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

D．分别闻三瓶气体的气味

8、饮品是中华饮食的重要组成部分。下列饮品属于溶液的是

A．酸奶

B．冰水

C．可乐

D．小米粥

9、在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的

A．二氧化碳

B．氧气

C．水蒸气

D．氮气

10、下列苍溪民间传统工艺制作过程中，一定包含化学变化的是

A．岳东挂面发酵

B．制作苍溪根雕

C．唤马手工剪纸

D．织造歧坪挂毯

11、基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中正确的是

A．闻气味

B．熄灭酒精灯

C．加热液体

D．过滤

12、元素周期表中元素排列顺序的依据是

A．相对原子质量由小到大

B．原子核电荷数由小到大

C．中子数由小到大

D．汉字偏旁

13、口罩能有效阻隔病毒传播，其作用原理相当于下列实验操作中的(　　)

A．溶解

B．过滤

C．蒸发

D．结晶

14、我国科学家发现用含硒的化合物亚硒酸钠（Na2SeO3）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒元素的化合价是

A．+2

B．+3

C．+4

D．+5

15、古籍《辍耕录》记载，“杭人削松木为小片，其薄为纸，镕硫磺涂木片顶端分许，名日发烛，盖以发火及代灯烛用也。”文中的“发烛”就是原始的火柴，下列说法不正确的是

A．松木发火说明松木具有可燃性

B．将松木削薄为纸片状有助于发火和燃烧

C．“发烛”中的松木燃烧，必须达到自身着火点

D．硫磺是“发烛”发火和燃烧的催化剂

16、下列过程涉及化学变化的是

A．用乌榄核刻榄雕

B．用丝苗米磨米粉

C．用荔枝酿制美酒

D．用蚕丝线制作绣品

17、《神农本草经》中记载麻黄能“止咳逆上气”，它的有效成分是麻黄碱(化学式为C10H15NO)。下列说法正确的是

A．麻黄碱的相对分子质量为165g

B．麻黄碱中氢元素的质量分数最大

C．麻黄碱由C、H、N、O四种元素组成

D．麻黄碱由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成

18、构建知识网络能提高学习的效率。如下所示是有关 CO2的知识网络，以下判断错误的是

A．C 和 CO都有还原性

B．反应②不可能是化合反应

C．C 和 CO2也能发生化学反应

D．②和③在一定条件下均能实现逆向转化

19、“油、盐、酱、醋、糖”是家庭常用的厨房用品，其中与水混合不能形成溶液的是

A．植物油

B．食盐

C．米醋

D．白砂糖

20、下列灭火方法中与其他三种原理不同的是

A．电器着火用干粉灭火器扑灭

B．酒精灯用灯盖盖灭

C．炒菜时油锅中的油着火用锅盖盖灭

D．纸箱杂物着火用水浇灭

21、下列物质中，属于纯净物的是（       ）

A．纯净的空气

B．加碘盐

C．冰水混合物

D．牛奶

22、中国科学家在国际上首次实现CO2到淀粉的从头合成，CO2加氢制甲醇是该方法的第一阶段反应，该反应微观过程如下图所示。下列说法正确的是

A．该反应体系中共有2种单质

B．该反应前后原子的数目改变

C．参加反应的甲、乙分子个数比为1：1

D．甲醇的化学式为CH4O

23、化学方程式可读作

A．镁加氧气等于氧化镁

B．镁加氧气点燃等于氧化镁

C．镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁

D．2个镁和1个氧气在点燃条件下生成2个氧化镁

24、关于氢气说法正确的是

A．摩尔质量为2

B．氢元素以化合态存在

C．燃烧生成水，可作绿色能源

D．点燃就会发出爆鸣声

25、下列区分物质的方法不正确的是

A．用闻气味的方法区分白酒和白醋

B．尝味道的方法可以区分厨房的白糖和食盐

C．澄清石灰水可以区分氮气和二氧化碳

D．观察颜色可以区分氧气和二氧化硫

26、下列物质的俗名正确的是

A．——菱铁矿

B．——水银

C．——酒精

D．——生铁

27、用合适的化学符号填空｡

(1)氩气__________。

(2)保持氮气化学性质的最小粒子___________。

(3)3个氢氧根离子_________。

(4)标出锰酸钾中锰元素的化合价__________。

28、下列为实验室常用的实验装置，回答问题

（1）请写出有标号仪器的名称：①_________；②__________________；④__________________。

（2）实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是_______________（填字母），装入药品前应先______________________；如用C装置收集O2，则气体收集完毕时，应先_______________________。如果用上述装置收集到的氧气不纯，可能的原因是______________________，实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式________________________。

（3）实验室制CO2反应文字表达式___________________________；可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体制取CO2，该反应可选用的发生装置为____________________，收集装置一般用______________________。

（4）若用如图E装置收集氧气应从 ______________________处进气（填“a”或“b”）；检验已收满的方法是__________________，若在E中装满水用排水法来收集氧气应从____________________处进气（填“a”或“b”）。

（5）用B制取氧气比A制取氧气的优点是____________(填编号)。

A反应不需加热 B生成物只有氧气   C便于控制反应速率

29、水和溶液在人类的生产、生活中起重要作用。

(1)①沉淀、过滤和吸附是工业中常用的净水方法。自来水厂常用 __________ 吸附水中的色素和异味。②下图是用氯气给自来水消毒的微观过程示意图，此反应前后的分子数目 ____________ （填“改变”或“不变”）。

(2)下图是氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线。

① t2℃时，硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比 ______________ 。

②若除去硝酸钾中含有的少量氯化钠，应采用的方法是 _____________ 。

30、用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。

（1）实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因。（写出两条即可）

（2）集气瓶水的作用是什么？

31、写出有关化学反应的文字表达式：

(1)高锰酸钾受热分解_______。

(2)过氧化氢和二氧化锰混合：_______。

32、水是人类宝贵的自然资源。

(1)最常用的溶剂___________（写化学式）

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用___________的方法降低水的硬度。

(3)下列净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是___________（填字母）。

A．静置沉淀

B．吸附沉淀

C．蒸馏

(4)在水的电解实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中产生的气体是___________（填化学式）。

(5)下表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度（单位：g）。

①0℃时，氯化钠的溶解度___________硝酸钾的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”）。

②20℃时，氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为___________（结果保留至0.1%）。

③80℃时，134.5g硝酸钾饱和溶液冷却到20℃时，所得溶液的质量___________g。

④下列有关说法正确的是___________。

A．40℃时，KNO3溶液的溶质质量分数一定比NaCl溶液的溶质质量分数大

B．KNO3饱和溶液中一定不能再溶解NaCl固体

C．从表中数据可以判断NaCl和KNO3的溶解度相等的温度在20℃～40℃

33、甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。请回答：

(1)使30℃接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是________。

(2)30℃时将30g甲加入50g水中，充分搅拌后的溶液是_________溶液（填“饱和”或“不饱和”）。

(3)若乙中混有少量的甲，最好采用________的方法提纯乙。

34、分类观是化学的核心观念之一。下列物质中，①洁净的空气；②高锰酸钾；③镁；④冰水混合物；⑤氧化镁；⑥碳；⑦氧气；⑧海水，属于混合物的是_____（用序号填空，下同）；属于单质的是_______；属于化合物的是_______；属于氧化物的是________。

35、质量守恒定律是一条重要规律，请利用该规律的相关知识回答下列问题。

（1）镁条在空气完全燃烧后生成氧化镁（只考虑氧气参加反应，下同），化学方程式为_____，若固体质量变化用图1表示，则m2与m1之差表示_____的质量。

（2）实验过程中，镁条点燃后实验现象如图2所示，镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上流下固体质量反而比反应前镁条还轻，其原因可能是_____。

（3）若使该实验符合质量守恒定律，则应将该实验在_____条件中进行。

36、在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点。如图是某化学反应的微观过程示意图。

（1）示意图中的物质都是由_______构成的，请用化学符号表示图 B 的含义_______。

（2）从微观角度说出判断物质C属于混合物的依据_______。

（3）该反应的化学方程式为_______。

（4）从微观角度可以看出上图中化学反应的实质是_______。

37、下列是用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液的实验。

该实验的步骤是：

（1）计算：需要氯化钠的质量为_____g，水的质量为_____g。

（2）称量：用托盘天平称量，调节天平平衡后，氯化钠应放在_____（填“左盘”或“右盘”）。如果托盘天平的指针偏右，此时应_____。

A 增加适量氯化钠

B 减少适量氯化钠

C 调节天平平衡螺母

（3）配制溶液：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是_____（从下列中选用：10mL、25mL、50mL、100mL）；溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是_____。

（4）装瓶贴标签：将配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。

反思：若称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数会_____（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

38、根据下列实验装置，回答问题。

(1)如装置所示，烧杯中热水所起的作用是_____________和___________，铜片所起的作用是__________，发生的①反应方程式为___________。

(2)能说明燃烧需要与氧气接触的现象是_______________。

39、氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质，发生的化学反应方程式为________，如果用实验方法来验证，可向其中滴入________（写名称）产生____________，发生反应的方程式为_________。

40、我们可通过两个实验研究水的组成。

（1）在氧气中点燃氢气，该反应的类型为________________。

（2）如图所示的电解水实验。x连接的是电源的________________极(填“正”或“负”)，检验b试管中所得气体的方法是将试管取出正立，________________。

（3）两个实验都能验证水的组成，依据的化学原理为________________。