黄石2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，加点字书写完全正确的一项是（     ）

A．疏林薄雾，农舍田畴，春寒料俏，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驼队。

B．设计者和匠师们因地制宜，自出心材，修建成功的园林当然各个不同。

C．要是你猛抬眼看见了前面有一株株傲然竦立，像哨兵似的树木的话，那你恹恹欲睡的情绪又将如何？

D．近处小路上的是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。

2、下列句中的加点成语使用正确的一项是（     ）

A．学校男子体操队正式成立，队员中年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。

B．先进教育工作者在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

C．冬残奥会冠军们成功的背后，经历了多少忍辱负重的艰苦训练。

D．三月中旬，龙涧溪公园二期工程的绿化种植工作正在如火如荼的进行中。

3、下列关于名著表述不正确的一项是（ ）

A. 《三国演义》中，赤壁之战后，曹操仓皇从华容道败逃，诸葛亮派关羽埋伏。曹操人困马乏，损兵折将，不能再战。关羽念旧日恩情，义释曹操。

B. 《草房子》中陆鹤在文艺演出时，用自己的勤奋和努力为学校赢得了荣誉，更为自己赢得了尊严，所以在油麻地小学师生眼中，他是最英俊的少年。

C. 《老人与海》中，圣地亚哥不屈服于命运，凭着自己的勇气、毅力和智慧与鲨鱼进行搏斗。

D. 《简爱》中，除了罗切斯特先生以外，圣约翰差点走进简爱的内心，他对简爱有真挚的爱情，可简爱对这份爱情坚定地拒绝了。

4、下列词语中加点字的读音，有错的一项是（  ）

A. 累赘（zhuì） 拖沓（tà） 修葺（qì）   悲天悯人（mǐn）

B. 瀑布（bào） 挑逗（tiǎo）  忏悔（qiān） 仙露琼浆（qiòng）

C. 吞噬（shì） 矜持（jīn） 厄运（è） 海市蜃楼（shèn）

D. 模拟（nǐ）   点缀（zhuì）  迟钝（dùn） 不期而至（qī）

5、下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一项是

A．玷污/ 粘连 沉淀/ 破绽百出 默契/ 锲而不舍  

B．落难/ 难民    累赘/ 果实累累 屏障/ 孔雀开屏

C．哺育/ 逮捕 臃肿/ 忧心忡忡 叮嘱/ 高瞻远瞩

D．相宜/ 变相 反省/ 发人深省 禁锢/ 情不自禁

6、下列句子中没有语病的一句是（     ）

A．电影《老师·好》自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前，《老师·好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。

B．收藏是以保存物证的方式传承人类文明，促进各民族之间文化艺术交流以及人们情操的重要行为方式。

C．上下几千年，知名书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。

D．自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。

7、下面各组词语中加下划线字的书写或注音有误的一项是（ ）

A. 休憩  罅隙 雾蔼（ǎi） 玲珑剔透（tì）

B. 慵倦  撩起 蜿蜒（wān）  魂不守舍（shè）

C. 蒙眬  妩媚 窗棂（1íng） 齐心协力（xié）

D. 嚅动  穹庐 战栗（lì） 返璞归真（pú）

8、阅读下面文言文，完成后面小题。

【甲】舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

【乙】是岁十月之望①，步自雪堂，将归于临皋。霜露既降，木叶尽脱， 人影在地，仰见明月，顾而乐之。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。

（节选自苏轼《后赤壁赋》）

【注】①望，农历小月事物日，大月十六日。

【1】解释加点词的意思。

⑴若啸呼状（______）

⑵其船背稍夷（______）

⑶钩画了了（______）

⑷反而登舟（______）

【2】用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。

虞山王毅叔远甫

【3】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴其人视端容寂，若听茶声然。

⑵ 霜露既降，木叶尽脱

【4】【甲】文中雕刻者技艺高绝奇妙，将【乙】文“放乎中流，听其所止而休焉”的高远意境在________________的细节中得到了细腻传神的体现。

9、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

阙 题①

刘慎虚

道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远闻流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每②白日，清辉照衣裳

（注释）①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②每：每当。

【1】诗的首联和颔联中哪几点体现“读书堂”环境之幽的特点？

【2】诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。

10、为了弘扬爱国主义教育，培英中学开展了“爱国主义教育读书活动”。请你参与并完成下面的任务。

（1）为营造活动气氛，请你为此活动拟写一条宣传标语。（可以引用名人名言，也可以用自己的话来表达）

示例：为中华崛起而读书

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（2）在诗歌朗诵这一环节，吴薇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霈的《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。

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（3）“少年正是读书时”，下面是某同学搜集的古代名人志士少年时期勤奋读书的故事，其中有误的一项是（______）

A.刻舟求剑   B.凿壁偷光   C.悬梁刺股   D.磨杵成针

（4）七年级某班决定围绕这次活动创办手抄报，关于手抄报的名称，有的建议用“开卷有益”作为报名，有的建议用“雏鹰展翅”作为报名，你认为哪个报名好？请简述理由

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11、按要求填空

①《咏雪》中描写雪的两个比喻句是“撒盐空中差可拟”和“____________________”。

②子曰：“饭疏食,饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。___________________，于我如浮云。”(《论语》十二章)

③____________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

④夕阳西下，_______________________。（马致远《天净沙.秋思》）

⑤不知何处吹芦管，_________________。（李益《夜上受降城闻敌》）

⑥春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，____________________ 。（朱自清《春》）

⑦一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，_____________，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）

⑧街市上陈列的一些物品，_________________。（郭沫若《天上的街市》）

12、名著阅读

①《朝花夕拾》中，作者叙述在三味书屋的游戏有哪些？写出2个。

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

②她是谁？“谋害隐鼠的怨恨”，还在哪一篇文章中提及？

③是什么事让作者对她产生“新的敬意”？

13、阅读《散步》，完成小题。

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡。。。这一切使人想起一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】一家人发生了怎样的分歧？面对分歧，作者是怎样做的？为什么这样做？

【2】从描写角度赏析文中画线的两句话。

（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡。

（2）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”

【3】文章以“散步”作为标题，有何好处？请简要分析。

14、阅读短文《别骂香蕉》，完成下面小题。

别骂香蕉

①有天下班回到家，儿子把我拉到玻璃餐桌旁，桌上摆着两只香蕉，颜色、个头都相差无几，像孪生兄弟。我猜测儿子的意思是，让我把香蕉吃掉；但他说的话却吓了我一跳，他说：“爸爸，你挑一个香蕉骂一顿！”

②为什么要骂香蕉？试想一个刚下班风尘仆仆的中年男人，来到家手还未来得及洗一把，就冲着一只香蕉开骂，这事传出去准会被人当作神经不正常。所以，我觉得儿子出的这个主意也够馊的，但接下来他的一番话让我陷入了沉思。

③儿子的确是想拿我做一个实验，据他说，两只香蕉摆在一起，如果你挑一只冲它大骂30分钟的话，它会比另外一只没挨骂的率先皮肤黑掉，扒开吃它的话，味道也会不如另外没挨骂的那只。骂它什么呢？总不至于将“无耻、混蛋”之类的词汇加注于它身上吧，想想一只香蕉也不容易，想想人家自热带不远千里而来，而且要被人类剥皮果腹，命运就够多舛的了，临死之前再挨顿臭骂，就算是香蕉，也会“死不瞑目”的。

④骂一只香蕉，无非说它样子难看、身材不挺拔、皮肤没光泽之类，可是，可是，这些和香蕉有啥关系？但据说，有人真的做过这样的实验，被骂的那只香蕉果然率先“衰老”下去，而且口感发涩。我不相信这样的试验有科学依据，如果非要做一次实验的话，我宁愿夸奖一只香蕉，对它说一番赞美的言词，然后检验一下被赞美的那只香蕉，是否会更饱满和可口一些。

⑤后来读了一本书，一个日本人写的，名字叫《水知道答案》。据说这是一本和《时间简史》一样，是本神奇的科普读物。我读到它的时候，它已经在很多国家畅销数年了。这本书的内容，初看上去和骂香蕉一样有点不可思议，甚至更离谱。它写的是，作者通过拍摄水结晶，发现了这样一个令人难以置信的现象：当水听到“爱”或“感谢”，包括美好的音乐，都会呈现出美丽的六角形，或者与乐曲风格相对应的浪漫、忧伤、明媚的样子出来，而如果被骂作“混蛋”，水几乎不能形成结晶。

⑥这太神奇了！而作者通过实验室拍摄的水结晶图片，似乎也在证实这个实验的真实性。我着重看了那张几乎不能结晶的水的图片，好像隐约可以感到水内心的不安和颤抖。我觉得我上当了，被作者带进了某种心理暗示里，但马上我又为自己的这种想法感到羞愧。这个世界原本是多么纯洁啊，就是有了人类种种猜测、怀疑和不信任，才变得如此复杂起来。我们又不是水，怎么会了解水世界的奥妙呢？

⑦同样道理，我们也不是香蕉，亦不会了解一只香蕉的童年、青春与成长。我们虽然不会开口骂一只香蕉，但却会抱怨它的味道不好，吃了一口便将它扔到垃圾筒里，谁能保证不是我们自己的味蕾出了问题？

⑧睡前去儿子的房间和他说晚安时，我站在床头对他说了一句，“我不会骂香蕉的”。不知道他听没听懂我语音里的歉意。以前在生活里，因为一些小事我骂过儿子，现在我想起来他挨骂时那种无所适从和茫然的样子，那会儿，他内心的水晶肯定也无法组合成美丽的形状。

【1】请用简洁的语言概括文章的内容。

【2】第②段的第一句话在文中有什么作用？

【3】第⑤段划线词语“这样”指代什么内容？

【4】第⑧段中“我不会责骂香蕉的”一句话有什么含义？

【5】“我”是一个什么样的父亲？

15、社区里的一张志愿者招募海报，校园里的一个静静伫立的单杠，公园里的一棵翳蓊郁郁的大树……它们一直默默关注着身边发生的一切，还发现了许多令人惊喜的小秘密。假如你就是这三处环境其一中的一景或一物，你会有哪些奇妙的经历……

请发挥想象，自拟题目，写一篇故事。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。