海东2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、默写古诗词。

（1）几处早莺争暖树，____________________。

（2）大漠沙如雪，________________________。

（3）采菊东篱下，________________________。

（4）________________________，千里江陵一日还。

2、按照课文填空。

这些工具的_______使一切工作都进行得非常吃力。所以我差不多费了_________的工夫，才把我的小小的_________围墙做完。那些木桩都很重，很不________搬动，我费了很长的_________，才在树林里把它们砍好削好。________把它们搬回来，那就更费________了。因此有时我差不多要费两天的工夫把一根__________砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土里面去。

3、课内阅读练习

1、请分析下面语句的意思：

① 拿笔的时候，全靠它推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多

_________________________________________________

② 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。

_____________________________________________

③ 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

_____________________________________________

④ 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

_____________________________________________

2、你从文中明白了什么道理？

 ____________________________________

3、《手指》这篇课文告诉我们_________________的道理。

4、找出下列每组中的错误读音或错字，用“--”画出来，并改正在下面的横线上。

(1) 推衍（yǎn）   澄（chéng）净 水澡

(2) 昙（tán）花   侮（wú）辱   菊秧

(3) 撮（zuō）合 可恶（è）   慈爱

(4) 田坝（bà）   啼（tí）叫   浮苹

_________________________________________

___________________________________________

5、词语搭配。

茂密的________  严寒的________    艰苦的________   

6、阅读理解

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？

_________________________________

【2】诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

_________________________________

7、课内阅读。

寒食

春城无处不飞花，________________ 。

________________ ，轻烟散入五侯家。

【1】请将古诗补充完整。

【2】诗的前两句用“____”“____”两字点明诗歌描写的是春天景色；后两句用“_____”“_____”两词点名享受特权的对象，现人们常用“________”这句诗描绘春天的美丽景色。

【3】第一句诗意是________________。

【4】下列对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（   ）

A.“无处不”用双重否定写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。

B.诗中用“传”与“散”生动地刻画了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例点蜡烛，诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。

C.后两句诗歌说明寒食节这天家家都不能生火点灯，皇宫也不例外。

D.“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。

【5】《寒食》的作者是_____代的______。《寒食》是一首_______诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了_______，实际上，透过字里行间可感受到诗人______________。

8、阅读理解。

独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一人。

【1】把诗句补充完整。这首诗的题目是 ，作者是   代诗人 。

【2】“独”的意思是_________，“倍”的意思是_________。

【3】“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______，是农历_______这天。诗中提到的习俗有__________和 __________。

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （   ）

A.喜欢秋天。 B.思念亲人。

9、   一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。 

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

【1】这篇文章从某种角度来说，也是叙述了一个孩子的成长过程，从文中寻找相关语句，概括出儿子的成长过程。

幼儿园：___________________

小学：_____________________

初中：_____________________

高中（毕业）：______________

【2】母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。

_________________________________________

【3】读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。

_________________________________________

【4】试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。

_________________________________________

10、课外新视野。

蝉的音乐

──节选自法布尔《昆虫记·蝉》

蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实证明，这个意见是错误的。

蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

【1】蝉的“乐器”的生长位置是____________、_______________。

【2】读了画线句子，你有什么感悟？

__________________________________________________

【3】读了选文，说说作者是个什么样的人？

________________________________________________

11、阅读下面文章，回答问题。

艾叶香中寻玉佩

郑凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上勺水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声热气带着那艾叶的香、面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静也守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。

⑤那年新年奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的玉岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续勺自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，她变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和蒿蒲呜呜晌好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一生清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做含？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

（选自《做人与处世》，有删改）

【1】作者回忆了奶奶哪几件事情？请补充在下面的横线上。

①教“我”磨面做饼②____________________

③病中思念爷爷④____________________

【2】下列对文章理解错误的一项是（   ）

A.“在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情。”这句话的作用是引出下文对奶奶的回忆。

B.“我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。”这句话采用了比喻的修辞手法。

C.“催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。”一个“流”字写出了山茶遍野，茶叶呈现红色，写出了叶嫩、充满生机的情态。

D.第③段中奶奶做艾饼的场景作者采用了插叙的手法来记叙。

【3】研读文中第⑦段画线句，并联系上文竹笛的来源，想象奶奶说这句话时的神态及情感。

____________________________

【4】玉心佩到底去了哪里？文中哪几句话给了你暗示？把它抄写下来。这几句话对后文有何作用？表现了奶奶怎样的精神？（注意分点作答）

_____________________________

12、课内语段阅读。完成下面各题。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】语段选自课文___________，作者是中国现代著名作家____________

【2】语段写了“我”等待时的四件事情是___________，表现了“我”_________的心情。

【3】文中划线的句子是__________句，这样写的好处是：___________________。

13、课外阅读。

一碗馄饨

那天，她又跟母亲吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个小吃摊，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍身上的口袋，连一个硬币也没有。

小吃摊的主人是一个很和蔼的老婆婆。看到她站在那边，老婆婆就问：“孩子，你是不是要吃饭？”“可是……可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆很热情地招呼她，“来，你坐下，我下碗馄饨给你。”很快，老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪忽然就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激。”她忙擦去泪水继续说，“我们又不认识，而您就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我的？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出喜色说：“你这个淘气包，赶快过来吧。饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”这时，她的眼泪又掉了下来。有时候，我们会对别人给予的小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

【1】根据意思，从文中找出合适的词语填空。

（1）非常疲乏，忍受不了。______

（2）尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。______

【2】写出下列词语的反义词。

和蔼——______ 热情——______ 给予——______

【3】根据短文内容把你的理解写下来。

女孩第一次流泪是因为：_________________________。

女孩第二次流泪是因为：_________________________。

【4】用“ ”画出能表达短文中心思想的句子。

【5】听了老婆婆的话，女孩“愣住了”，此时女孩会怎么想呢？请发挥想象，写出女孩的心理活动。

_________________________________

【6】用波浪线画出描写母亲神态的句子，母亲的神情有什么变化，你从中体会到了什么？

_________________________________

【7】读了这篇短文，我懂得了今后应该这样做：___________________________________。

14、阅读理解。

真理诞生于一百个问号之后（节选）

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

【1】“司空见惯”的意思是_____，写一个与“司空见惯”意思相近的四字词语：____。

【2】“最后把‘？’拉直变成‘！，找到真理”中的“？”指的是_______，“！”指的是______。

【3】选文第③段画“ ”的一连串的问号说明了什么？

_________________________

【4】读完选文，你从中受到了什么启发？

__________________________________

15、表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（用“不要……不要……不要……只要……”仿写句子）

__________________________________________

16、按要求写句子。

1. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

改成反问句：

2.春天到了，映山红开了。请运用比喻的手法，描写这一美景。

3.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，不比做什么，很值得观赏。

用恰当的关联词连接句子：    

4.东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言“   ，   。”

17、按要求改写句子。

1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

改为陈述句：_________________________

2．所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。

改为双重否定句：__________________________

18、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。

改为感叹句____________________

改为反问句____________________

19、把下列句子改为反问句

（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。

__________________

（2）地球所拥有的自然资源是有限的。

___________________

20、把陈述句换成把字句

①哨棒被武松赶紧丢在一边。

_______________________

②每天，教室被同学们打扫得干干净净。  

_______________________

21、作文

下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇450字以上的作文。题目自拟。文中一律不能用真名。

1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。

2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。

3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。

4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。