四平2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列关于“李”姓说法错误的一项是（   ）

A.传说皋陶曾任尧帝的大理官，其子孙以官名为姓，即理氏。

B.周朝末年，理氏改为李氏。

C.唐朝时，“李”为国姓，大量的别的姓氏改为“李”姓。

D.全国“李”姓人口总数超过一亿。

2、下面加点字注音完全正确的一组是（       ）。

A．篝（gōu）火     点缀（zuì）

B．无垠（yíng）     巍峨（é）

C．萌（méng）动       旖（yǐ）旎

D．浩渺（mǎo）        瑞（ruì）士

3、给下列加点字选择正确的读音。

侄子(zhí zí)   手帕(pā pà)

扳不动(bān bāi   别扭(bié biè)

4、语言感悟

1．形容波浪又大又急。　　　　（_______）

2．精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。  （_______）

3．形容情绪低落、失望懊丧的神情。 （_______）

4．水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。  （_______）

5、品读句子，完成练习。

【1】荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

（1）这句话是课文的______句，它在文中的作用是__________。

（2）这句话既点明了荷兰的特点是____、_____、_____，也强调了本文重点描写的是________。

（3）用加点的词语写一句话。

___________________________

【2】极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。

（1）这句话运用______的修辞方法，把______比喻成______，写出了草原_______的特点。

（2）我们还可以把草原比喻成什么？

________________________

6、根据拼音，写出汉字。

dǎo  yŭ   sui     xiāo  yao

（   ） （ ）头   （ ）

zhòu wéi  gān   xùn  shùn

（ ）雨   （   ） （ ）

7、四字词语填空。

养（______）处优    摩（______）（______）掌     一声不（______）

一（______）见血    兴（______）勃勃          （______）有成竹

8、小小魔术师（换偏旁，组成新字再组词。）

涡____（______）  爆____（______）

僻____（______）  透____（______）

缄____（______）  墨____（______）

9、品读语段，完成练习。   

看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。

【1】这两句话中的“大月亮”指的是________，“小月亮”指的是________。

【2】下面对“小月亮”理解正确的一项是（    ）。

A．在“小月亮”这个称呼里，凝聚着作者对故乡、故乡月亮的喜爱和怀念之情

B．苇坑上“小月亮”的月色比不过世界各地的美妙绝伦的月色

C．故乡的景色不及广阔世界的美景，就连月亮都显得比其他地方的小

10、丝绸之路

这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。张骞在此之前，于公元前138年曾 出使过西域。公元前119年他二次出使西域，加强了汗朝与西域各国的   ，从那以后，一对对骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过   ，将中国的养蚕、缫丝，冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带来我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加 、变得美伦美奂。

两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

【1】在横线上填下恰当的词语，并选择其中的一个写一句话。

______________________________________________________________________

【2】从这段文字来看，古代中国在很多方面处于世界先进水平，因为中国输出的是_________，而西域各国输出的是_______________。

【3】文段中加点的字具体指什么？

“这”指的是：_______________________________________________________

“那”指的是：_______________________________________________________

【4】语言表达

假如安息国的国王几年后来了中国，他会对汗朝的皇帝说些什么呢？想象一下，请写出来。（60字左右）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11、用一句话赞美一下狼牙山五壮士。

_________________________________________

12、课外阅读

给予的故事

①从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。

②这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。

③忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。

④这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两 句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

【1】第①自然段中画线字的正确读音是哪个？ 

(1)濒(pīn  bīn)  　　　　　　　　　　　  (2)仍(rēng  réng)

【2】在第②自然段中，用“____”画出描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因。

______________________________________________

【3】第③自然段中的“小心翼翼”一词说明他______________________________。仿写三个这样的(ABCC式)词语：__________ 、___________。

【4】第④自然段中画“___”的句子属于对人物_________的描写，它反映了人物_____________________________的内心。

【5】请把第④自然段中“如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？” 改为意思相同的陈述句： ________________________________________

【6】联系短文，说说你怎样理解题目中的“给予”。

__________________________________

13、泥人张

冯骥才

①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。

②泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处：一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。

③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”

④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵（chù）三分。

⑤可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。

⑥但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。

⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？

⑧只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这团泥往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

⑨吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。

⑩海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”

⑪泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的——

⑫第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使笔墨写着：贱卖海张五。

⑬估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。

⑭三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

（注）①撂高的：天津方言，意思是伙计。

【1】（整体感知）《泥人张》选自冯骥才的小说集《俗世奇人》，“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面？下面说法不正确的一项是（ ）

A.一边看戏，一边手在袖子里捏泥人，捏出的泥人惟妙惟肖。

B.泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。

C.几个手指飞快捏弄那团泥巴，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。

D.泥人张“贱卖海张五”的故事传了一百多年，直到今天。

【2】（品析句子）说说下列句子运用的修辞手法，并体会这样写的妙处。

（1）有第一，没第二，第三差着十万八千里。

这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了泥人张的__________。

（2）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气。

这句话运用了_______的修辞手法，形象地描述了海张五丑陋的外表和蛮横的个性。

【3】（品读感悟）品读句子，体会人物特点，再把相关词语填到合适的位置。

（1）中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”

这段话描写了海张五的______、_______，突出了他____________、________特点。

（2）只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这团泥往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。

①在上面的段落中圈出描写泥人张捏泥人的动词，这些动词突出了泥人张的__________。

②“戳”属于______描写，写出了泥人张对海张五______和_____的心理。

14、阅读短文，完成练习。

__________________

据说作为一个英雄最大的悲哀并（       ）被别人打败，（     ）在征战的疆场上没有一个可以与之一试高低的对手。

在这个世界上，不可能每一个人都做英雄，我们只是一些普普通通的人。但和那些威名显赫的英雄一样，我们这些凡夫俗子也有强烈的愿望，那就是给自己找个对手，让平淡的生活激荡出一些清亮亮、蓝盈盈的波浪。

瀑布寻找深潭作为对手，它在纵身飞跃的刹那，才创造出银瓶乍裂、金迸玉溅式的美丽和壮观。

钻机寻找岩石作为对手，才在寂寞、枯燥的工作中谱出流热溢火的壮歌，才能在单调乏味的日子里释放出自己的能量、闪耀出自己的辉煌。

给自己找个对手，就如同刀寻找剑，歌词寻找旋律，__________________。

……

给自己找个对手，并不是盲目地寻找“挑战者”。在这儿必须弄清楚的一点就是：我们在给自己寻找“对手”，而不是寻找“敌手”。我们并不想逞一时之能而四面树敌，八方威风。我们也绝不想把对手打倒在地，然后气喘吁吁地决出胜负、分出高低。

给自己找个对手，说白了就是自己强壮自己、自己锤炼自己。让那颗历经风霜的心在跌宕（dàng）起伏的岁月里，能够不断地迎接机遇与挑战，并且把其中的经验与教训作为自己不断成长的营养。

给自己找个对手，从某种意义上说，又何尝不是在检验自己的那根名叫命运的弹簧，到底能够承受住多少来自生活的重量？

【1】在短文前面的横线上加个合适的题目。

【2】在第一自然段中的括号里填上合适的关联词语。

【3】联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）凡夫俗子：___________________________________

（2）跌宕起伏：____________________________________

【4】联系上下文，在文中的横线上补写一个恰当的句子。

【5】结合自己的实际情况，如果让你选择，你将把什么当成你的“对手”？为什么？

_____________________________________________

15、课内阅读。

只见师傅的手臂悠然（挥来 摆来），悠然（挥去 摆去），如同（跟伴）着鼓点，（和 随）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

【1】用“/”划去括号内使用不恰当的词语。

【2】照样子，写词语。

平平整整 ___________ ____________

【3】这段话描写了____________的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的_________，接着写了刷后的______________。前后映衬，说明刷子李___________________________。

【4】用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。

16、课外阅读

_______________

许多年以前，有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿，来到了一个村庄。由于连续的战争，村民们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后，到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿，一个士兵说："你们没有东西给我们吃，不过我们却有让大家共同分享的东西：我们有一个诀窍，能用石头做汤。”

村民们感到非常好（hào  hǎo）奇。不久他们就点起一堆火，架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个，一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐，再来点芹菜，它的味道就会更加鲜美。”一听这话，一位村妇说：“太巧了！我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿，萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候，有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上，他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，当三个士兵醒来时，发现村民们全都站在他们周围，还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物：用石头做汤的诀窍，”一位长（zhǎng  cháng）者说，“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说：“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西来，就可以办成让大家分享的宴会。”

【1】给本文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】给文中加点字选择正确的读音填在横线上。

____________________________________

【3】从文中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词：珍贵——___________      秘诀——___________

反义词：否定——___________     丰衣足食——___________

【4】请你概括本文的主要内容。

______________________________

【5】村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？

______________________________

【6】结合生活中的例子，说说你从短文中得到了什么启示。

______________________________

17、课外阅读。

人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。

现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。 ∥

不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。

从前有一个部落的首领送给相邻的一个部落首领一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”∥

如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。

【1】读第二自然段中画“ ”的句子，“这本‘书’”在文中指_____________________。

【2】第四自然段中，部落首领的信的内容是什么？有什么含义？

____________________________________

【3】短文已经用“∥”分成了三段，请写出各段的意思。

________________________________________

【4】比一比，想一想，有了文字之后的信，跟没有文字的信相比，进步在哪里？

______________________________________

18、阅读。

牧场之国（节选）

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光。

这就是真正的荷兰。

【1】选文第一段，按照________顺序，主要描写了傍晚荷兰_________的特点。

【2】选文画“ ”的部分属于_______（静 动）态描写，这样写的好处是_________。

【3】下面说法错误的一项是（       ）

A．“马也忘记了踢马房的挡板”这句话运用了拟人的手法。

B．“挤奶的人更是默默无言”表现出荷兰每天的生活过于平静而显得单调。

C．选文中画“﹏﹏﹏”的句子营造出一片安然与宁静的境界。

【4】“这就是真正的荷兰。”表达了作者怎样的思想感情？

_____________________

19、课外阅读

购买上帝的孩子

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

天快黑了，第29家商店的店主爱德华，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________ 。”

邦迪喜出望外  将饮料抱在怀里  兴冲冲地回到了医院  一进病房他就开心地嚷道  叔叔  我把上帝买回来了  您很快就会好起来的。

几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。

帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

【1】结合上下文解释下面词语的意思。

喜出望外：______________________________

【2】给第四自然段加上适当的标点符号。

【3】在短文中的横线上写出恰当的语言。

【4】“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说：

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_______________________________________，

你认为“真正的上帝”指的是___________________________________________。

【5】文中的哪些内容让你感动？为什么？

____________________________________

20、按要求写句子。（11分）

（1）射门进球对球迷来说是激动人心的时刻。(改成反问句)

（2）晏子对楚王说：“这一问，我实在不好回答。”（改成转述句）

（3）用三个恰当的关联词，分别将下列两句话连成一句话。

①人们保护环境。 ②能避免一些灾难的发生。

（4）田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（写成拟人句）

（5）工人高高地举起汽油灯，逐一介绍着洞内形状各异的景物。（缩写句子）

（6）老爷爷讲故事。（把句子扩写具体）

（7）在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）

（8）“风一更，雪一更，   。 。”

“水有源，故 ；木有根，故   。”（补充完整）

21、按要求完成下列句子。  

（1）小艇穿过石桥。（扩句）

__________________________________________

（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。（改为拟人句）

__________________________________________

（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改成双重否定句）

__________________________________________

（4）诸葛亮对鲁肃说："我来请你一起去取箭。”（改成转述句）

__________________________________________  

（5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。（换一种说法，意思不变）

__________________________________________

22、把下面的陈述句改为反问句。

（1）不好好学习，不能取得好成绩。

______________________

（2）都是你自已找的，我帮不了你的忙。

_________________________

（3）别人能办到的事，我们就能办到。

________________________

（4）不耕耘没有收获，不学习没有知识。

__________________________

（5）冬天来了，春天不会远了。

___________________________

23、习作百花园。

同学们，漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。这次习作请根据下面所给漫画，写一写从漫画中获得的启示。写的时候注意以下几点：

1．仔细看看漫画画的是什么内容；

2．联系生活中的人和事，思考漫画的含义，获得启示；

3．先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考；

4．要记着给文章定一个合适的题目，书写工整，干净，字数400字左右哟！