绵阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面三句话中，与例句的表达方式不相同的是（     ）

例：金字塔是用来做什么的呢？原来金字塔是古埃及法老的坟墓。

A．如果我能参观一下秦兵马俑，不就能真切地感受到它高超的制作工艺了吗？

B．这是什么原因呢？因为他每天都刻苦训练。

C．当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。

2、以下语句停顿正确的是（ ）

A.楚人/有/鬻/盾与矛者 B.三万/里河/东入海

C.未闻孔雀/是/夫子家禽 D.孔指/以示儿/曰：“此/是/君家果”

3、下列词语书写全部正确的一项是（   ）

A.耻笑  熟炼  圆滚滚

B.格局  脚力  下意识

C.码头  遮掩  眼吧吧

4、写同音字填空。

[yì]       翻( )       ( )( )发光   ( )想天开        闲情( )致

[xiá]       ( )想       目不( )接     碧玉无( )       云蒸( )蔚

5、看拼音，写词语。

zhòu yè（__________）  ɡēnɡ yún（__________）  sānɡ shù（__________）

pò xiǎo（__________）  qīnɡ tínɡ（__________）  mà zha（__________）

yīnɡ tao（__________）  bá cǎo（__________）  xiā shuō（__________）

chǎn zi（__________）  ɡē cǎo（__________）  chénɡ rèn（__________）

shuān zhù（______）  shuǐ piáo（_______）  xián ɡuànɡ（______）

6、解释句中划线的词。

（1）它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

广漠：

（2）城市各处的真的灯火也次第亮了起来。

次第：

（3）天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。

绯红：

（4）那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。

霍霍：

7、词语充值卡（把词语补充完整，并按要求填空）为尽外议常狞

见义勇（  ）  筋疲力（  ） 喜出望（  ）

不可思（  ） 习以为（  ） 面目狰（  ）

1．沈星__________的精神值得我们学习。

2．形容“某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。”的词语是___________。

3．“无法想象，难以理解。”的词语是___________。

8、读拼音，写词语。

āi jí fén mù

（   ） （   ） 

shī tǐ   lún  kuò

（ ）   （   ）

mái  zànɡ shēnɡ chù  

（ ）   （ ）

hónɡ  wěi jié  jīnɡ  

（   ） （ ）

ào duì bì kōnɡ jǔ shì wén mín

（ ）  （   ）

9、阅读短文，回答问题。

________________________

丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。在公共场所，你的车子没有准确地停进画定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一个人，或是一直在远处长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你的身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气。你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴，他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准，他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了他们的要求，他们才很欣然地跟你道一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间也更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来，把账单给你，你如数付账就是了。

【1】写出下列词语的反义词。

准确——________   安静——________   开放——________

【2】联系上下文，理解下面两个词语的意思，再任意选择其中一个写一句话。

毫不相干：_______________________

欣然：____________________

【3】丹麦人喜欢“管闲事”，文中举了哪些例子？

_____________________________

【4】你认为这是在管闲事吗？谈谈你的观点。

_______________________________

【5】你喜欢这些爱“管闲事”的人吗？说说你的理由。  

____________________________________

【6】给文章加个合适的题目吧！

10、课外阅读。

迷途笛音

①那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。

②一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。

③等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家……想着想着，我不由得伤心地呜呜大哭起来……

④突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？

⑤   你好          小家伙       卡廷说       看天气多美   你是出来散步的吗       

⑥我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”

⑦“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”

⑧卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……

⑨当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。

【1】给第⑤自然段填上合适的标点。

【2】这篇短文写了一件什么事？

________________________________

【3】画横线的句子体现了“我”当时________的心情。

【4】卡廷的良苦用心是什么？

________________________________

【5】“我”对卡廷的称呼有什么变化？结合短文写出发生变化的原因

________________________________

11、阅读下面的文章，回答问题。（8分）

洪涝灾害的成因

①　近年来洪涝为什么如此频繁呢？洪涝灾害频繁，既有“天”即大自然的原因，也有人的因素。要说天，地球大气圈进入活跃期，大气环流异常、太阳黑子爆发、热带风暴频发等，够可构成持续的梅雨或特大暴雨，这在目前人们还难以控制。要说人的因素，那是人不恰当地干预了自然，遭到了大自然的报复。我们至今还在吃40年前“开荒开到山顶上，插秧插道湖中央”造成的苦果。

②　开荒开到山顶上，山成了光秃秃的无树木的山。一有降雨，水土流失，一滴水也留不住，以太湖流域为例，其周边山地由于滥砍乱伐，不仅山地蓄水功能大减，还以每年2毫米的速度加剧了太湖和通向太湖的河川淤浅。与此同时，湖泊大量缩小或湮没，太湖流域累计围了530平方千米，其中太湖水面围掉了100平方千米，太湖面积日益减少，蓄水量大减，至少减少10亿立方米。山林、湖泊蓄不了过多的水，大江大河和密如蛛网的小河小溪还是能把盛不下的水泄出去排入大海的。问题是人们除了伐木开荒、围湖造田、连大江大河、小江小溪也不放过：在河流的河漫滩，乃至堂而皇之在河流拦河作坝，侵河成地。太湖原有泄水河道300条，现在只剩下219条，其中具有泄排水功能的仅54条。就连这些河道也大多泄水不畅。

河流泄水不畅，稍有山洪爆发，水位即猛升，湖南的浏阳河，30年一遇的径流，涨起了50年一遇的水位；广西西江流域30年一遇的径流，酿成百年一遇的高水位。

③　除了地生态的因素之外，我们还得重视20世纪下半叶出现的全球变化、温室效应对洪涝灾害的影响。

人类的不当活动致使温室效应加剧，导致全球气温上升。首先会造成台风明显北移。台风登陆我国沿海地区的频度、强度大为增加，而由其引起的风暴潮往往具有很大的破坏能力。或是摧毁江湖海堤岸，或是携带海水越堤而过。90年代以来，广东湛江、浙江温州就多次因台风、风暴潮酿成重灾。

④　温室效应造成的气温上升，还会促使南北两极和高山冰川加速融化，引起全球海面上升，这就提高了河流的基准面，增加河流泄水入海的难度，加剧了内涝的产生。据专家预测，到2030年，全球气温上升之后，上海临近的东海海面将要上升51厘米，加上上海市地面还在持续沉降，那么上海的内涝也将是不可轻视的一个洪灾隐患。

【1】文章第②段运用了说明方法？。（2分）

__________________________________________________________________________

【2】根据文章概括导致近年来洪灾频繁的人为因素有哪些？（4分）

__________________________________________________________________________

【3】为了减少洪涝灾害，你有什么建议，请写出两条？（2分）

______________________________________________________________________

12、阅读•感悟

《秦兵马俑》节选

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

【1】文中使用了_____的修辞手法，写出了兵马俑的________。为了突出这个特征，作者不仅写了所见，而且写了联想，请用波浪线在文中画出表示作者联想的语句出来。

【2】文中的省略号表示：________ ，请你发挥想象，补充写出一个兵马俑的神态_____________。

【3】“兵马俑”是我国古代劳动人民的智慧结晶，也是艺术瑰宝，你还知道的中国其他著名的历史名胜有：_______、_______。

13、阅读短文，回答下面问题。

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

  草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

  矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱

  蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑

【1】请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

  辽阔——（______）   欢跃——（______）

【3】认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________________

【4】给本文加上一个标题，写在文前的“   ”上。

14、课内阅读。

两茎灯草

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】“登时”的意思是___________________________________。

【2】“严监生喉咙里痰响得一进一出……”读了这段文字，你想到哪些成语来形容严监生此时的病情：___________、____________。

【3】严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？

___________________________

【4】假如严监生还能说话，他可能会说：______________________________。

【5】你认为严监生是一个什么样的人？

_______________________________

15、阅读短文，完成练习。

我一直想当作家。祖父对我的这个理想充满了理解和支持。在我还读小学的时候，他就四处跑着给我借书让我读。有一次他骑车去隔壁村借书，回来的时候赶上一个下坡，刹车失灵，结果连人带车一起摔到了沟里，在床上躺了整整一个月才能勉强下床。

我把他借来的《金庸全集》扔在地上，含着泪说，我爸说要我去电子厂打工，同学们也经常嘲笑我，我再也不想当什么狗屁作家了。

祖父那时候腰椎间盘突出，他____________。

他走上来，只说了一句话：“______________”我心头一震，恍惚间，觉得自己已经是一个大人了。

【1】画“﹏﹏﹏﹏”的句子中，作者通过“____”这一动词及“____”这一神态描写，很好地写出了_________________。

【2】认真阅读短文，联系上下文，想想祖父会有哪些动作、神态、语言，补充在文中的横线上。

16、课内阅读。

汉字字体的演变（节选）

甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。它是我们目前所能见到的最早的成熟文字，单字有四千多个，其中已经认出的有一千多个，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。字形图画性较强，字体也不固定，“田”可以写作。由于是刀刻，字形线条比较纤细。

金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。字的线条粗壮，早期部分字形象形性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整、美观。有些字形繁简差别很大，知，“车”字早期一般作，看上去很烦琐，中晚期作，与今天的繁体字“車”差别不大。

小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。

隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。

魏晋时代有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。

【1】从甲骨文到楷书，汉字的演变主要经历了_____、_____、______、_____、______等五个阶段。

【2】我国最早的统一的文字是_________。它的字形特点是_______、线条圆转、_____、______。

【3】一直通行至今的文字是_______。它的字形特点是_____、______，进入_______（朝代）之后，它成为占主导地位的字体。

17、   拨动心弦的微笑

①那天，我到火车站去接汉口来的客人。

②清晨的车站广场上，稀稀拉拉的，没有几个人。我正要走进售票大厅去买一张站台票，门口的角落里，突然走出一个男人，他向前跨了两步，有些犹豫地朝我喊了声：“大哥”。

③起初，我以为听错了，因为我并不认识他。回头看了看，身后并没有其他人。接着，男人又叫了一声“大哥”。他的目光怯怯的，有些无助，也有些无奈。我说，你叫我吗？我想证实一下。他点点头说：“大哥，是这样的，下公共汽车的时候，我的钱被人掏了，我回不了家了，我是想……”

④我明白了他的意思，我的脑海中立刻涌现出了许多画面：弄残了肢体的行乞者，编造家里遭受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头，这样的人到处都是。就在刚才，售票大厅的外面，还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒，向人们要钱呢。

⑤我怎么办？这是一个好人，还是一个骗子？是一走了之，还是施救于他？我飞快地在心里忖度着。男人低着头，惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候，一个六七岁的女孩跑过来，说：“叔叔，真的，我爸爸的钱真的丢了！”说完后，她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮，那纯净的甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。

⑥男人一见女孩跑过来，突然扯开嗓门嚷了一句：“让你站在一边等着，谁让你过来的！”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了，她紧紧扯住了父亲的衣襟，不松手。

⑦这会不会是父女俩为我上演的一出戏？我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一想到刚才女孩那纯净的笑容，心里不免犯嘀咕，不会吧，他们怎么会是骗子呢？我在心里暗暗地骂了自己一句。

⑧小女孩说：“叔叔，你要是不相信，我会唱歌，我给你唱一首歌吧。”说完后，小女孩又甜美地一笑。她松开扯着父亲衣襟的手，一本正经地摆了个站姿，歪着头想了一下，便唱了起来：秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧开嘴，你看她露出小白牙……这是我熟悉的一首儿歌，我俯下身一把抱住女孩，说：“孩子，别唱了……”我一连说了几个别唱了，然后站起身，对男人说：“大哥，你需要多少钱？”

⑨“我，我需要……我需要150块钱。”男人不知道是激动，还是因为难以启齿，总之吞吞吐吐半天，才说出这个数字。我把钱递给他的时候，他问我要地址，说将来要还我。我摆摆手说不用了。我俯下身子，拍了拍小女孩的脸蛋，说：“小家伙，真可爱！”说完我就走了。

⑩在站台上，我等到了要等的火车，也接到了要接的人。然后，顺着站台往回走，快上天桥的时候，我突然听到沉闷的敲击窗户的声音，抬头一看，原来是那父女俩。他们坐在即将开行的一列火车里，正咧着嘴，一边朝我摆手，一边朝我微笑。啊，他们不是骗子。是啊，这个世界本来就没有那么多骗子。

⑪那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢？现在想起来，应该是那个女孩的那首儿歌，还有她那甜美纯真的微笑，突然拨动了我心弦的缘故吧。

⑫微笑，是不是上帝赋予全人类的共同语言呢？你看，这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分。我想说的是，不仅是这个小女孩，当我们也试着用微笑面对别人的时候，会不会一下子拨动整个世界友善的和弦呢？

【1】联系文章，解释下列词语。

忖度：___________________________________________

惴惴不安：_________________________________________

【2】用简洁的语言概括本文的主要内容。

___________________________________________________

【3】根据这篇文中的内容，依次填写出“我”对这对父女俩的情感变化。

（ ）——（ ）—— 纠结 ——（ ）—— 相信

【4】理解句子。

（1）结合课文内容，理解“这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分”这句话的含义。

___________________________________________________

（2）结合生活实际或课文内容，谈谈你对这句话“我想说的是，不仅是这个小女孩，当我们也试着用微笑面对别人的时候，会不会一下子拨动整个世界友善的和弦呢？”的感悟。

___________________________________________________

【5】现在社会中，的确有不少乞讨者，其中有的的确是很穷，你想对真乞丐说：“______”但也有的是借乞讨之名骗取钱财，其实并非真正的乞讨者，你想对借名骗钱的乞丐说：“_______”

【6】作者在文中多出些小姑娘的微笑，请揣摩作者这样安排的意图是什么？

___________________________________________________

18、课外阅读。

荷兰的花

荷兰，世界上地势最低的国家，沿海有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里淘出了千顷土地。

也许这土地是用血汗来的缘故，荷兰人对土地有很深沉、很执著的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁金香，像风信子，像百合花。春末夏初这些花儿盛开时，像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝的海水相辉映。

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。

走遍荷兰，你会发现都金香到处开放。那花儿有光滑碧绿的长叶，叶间仲出一梗壮实的花茎，向上托了朵柔关的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙！

荷兰人迷郁金香快疯了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枚罕见的都金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枚郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。

其实，都金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵，一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出都金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重、典雅，艳丽得让人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。

流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。

【1】第四自然段中，作者为了说明郁金香漂亮，用了一个______句，把郁金香说成_______。

【2】“在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。”这句话独自成段，其作用是（ ）

A.概括全文 B.总领全文 C.承上启下

【3】理解下列句子中加点字的含义。

（1）这样，荷兰人从海里淘出了千顷土地。

___________________________________

（2）这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家。

___________________________________

【4】短文从哪些方面说明了荷兰人最迷郁金香？

___________________________________

【5】阅读短文，说说荷兰人的手神奇在哪里。

___________________________________

19、课内阅读

战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。

有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。

赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。

【1】赵王一方面担心______，一方面又担心_____。所以很为难。

【2】根据画“ ”的句子改写一封以秦王口吻向赵王索要和氏璧的信。（日期为秦昭襄王十年春）

20、句子花园

1．我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(改为双重否定句)

________________________________________________________

2．我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

________________________________________________________

3．我看骆驼咀嚼。(扩句)

_______________________________________________________

4．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)

_______________________________________________________

5．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 (用修改符号修改病句)

21、把下列句子改为肯定句。

（1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

_____________________________

（2）十万只箭，三天怎么造得成呢？

_______________________________

22、按要求改写句子。

1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

___________________________________

2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）

_________________________________

23、习作。

本单元学了五位女英雄的故事，让我们懂得了“巾帼不让须眉”。请你查找资料或根据平时积累任选一位女英雄，写一写她的故事。