1、如果以“我们班的新鲜事”为题写一篇习作,下列提供的写作材料,最切合题意的是( )
A.我们班的小辉同学在全省象棋大赛中获得了一等奖。
B.我家新购置了一台电脑,用起来真方便。
C.学校建起了“校园网”,我们可以上网浏览学校的新鲜事。
D.学校的“红领巾”图书角建成了,大家都去借阅图书。
2、选择关联词填入句中横线上,最恰当的一项是( )
我们要对自己充满信心, 遇到再大的困难, 不必悲观失望。
A.即使……也……
B.只要……都……
C.因为……所以……
D.虽然……但是……
3、“会场上响起了雷鸣般的掌声”这句话运用的修辞手法是( )
A.夸张 B.拟人 C.比喻
4、下列句子中,与“这不是很伟大的奇观吗?”意思截然相反的一项是( )
A.这真是很伟大的奇观。 B.不得不说这是很伟大的奇观。
C.这是很伟大的奇观? D.这难道不是很伟大的奇观吗?
5、下列加点词语运用不恰当的一项是( )
A.爸爸最近在工作上忙得不可开交。
B.海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡。
C.上午9时整,随着一声惊天动地的巨响,巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰,托举着载人飞船拔地而起,直刺九霄……
D.成成入迷地读着《钢铁是怎样炼成的》,看上去失魂落魄,连旁边同学的呼叫声都没有听见。
6、《宝葫芦的秘密》中奶奶给王葆洗脚、剪脚趾甲的时候,王葆总要提出的要求是( )。
A.让奶奶唱歌给他听 B.让奶奶讲故事给他听
C.让奶奶念儿歌给他听 D.让奶奶拿零食给他吃
7、下列词语书写不正确的一项是( )
A.拆除 树荫 符近
B.慰藉 规矩 呼啸
C.窥视 阴霾 喧哗
D.严酷 考虑 博士
8、给句子加上关联词使句子通顺起来。
①( )我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死( )是有意义的。
②( )生命短暂,( )我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
③( )什么时候,( )什么季节,乡下人家( )有一道独特迷人的风景。
9、对比阅读,完成练习。
送元二使安西①
王维
渭城②朝雨浥③轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关④无故人。
别(片段)
吴奔星
你走了,没有留下地址,
只留下一串笑容在夕阳里;
你走了,没有和谁说起,
只留下一双眼睛在露珠里;
你走了,没有说去哪里。
只留下一排影子在小河里。
(注释)①安西:指唐代设置的安西都护府。②渭城:地名。③浥:湿润。④阳关:古关名。
【1】从形式上说,《送元二使安西》属于(______),《别》属于(______)。从内容上说,两首诗都属于(______)。
A.古诗 B.现代诗 C.送别诗 D.写景诗
【2】《别》中,诗人巧妙地把友人的笑容与____________、眼睛与____________、
影子与____________融合在一起,使整个画面跃然纸上。
【3】判断下列说法的正(√)误(×)。
(1)《送元二使安西》中点明送别的地点是阳关,雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。(______)
(2)从《别》的深情倾诉中,可以想象到“我”曾与友人在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边散步。(______)
(3)两首诗都表达了作者的依依惜别之情。(______)
【4】仿照《别》中的诗句续写。
你走了,没有_______________,只留下____________。
【5】与送别有关的诗歌我们还学过高适的《别董大》,其中流传千古的名句是“莫愁前路无知已,天下谁人不识君”,你觉得这两句诗与《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”表达的情感有什么相同和不同之处?
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10、种子(节选)
她从兜里掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后(凝望 疑望)着那小葫芦的嘴儿,小心翼翼地往外抖。一颗,两颗,三颗……我看着她倒出来的树种,不由得心里一动。那种子一般大小,有如饱满的黑豆,每一颗都闪着乌亮的光泽。
我想她一定是用那双小手挑了又挑,选了又选,树种才能如此一般大小,闪闪发光!我被一颗虔(qiān qián)诚的童心(感染 传染)了,心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的神情,我仿佛看见在茫茫的山川原野上,一颗颗洋槐树正在茁壮成长,为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。
“就这么一点儿。”她摇晃一下小葫芦,抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑,轻轻掠(liè lüè)一下额前乌黑的短发,拿着小葫芦回到自己的座位上。
【1】用“√”在括号里选择正确的词语或加点字的读音。
【2】“我不由得心里一动”的原因是什么?真正感动“我”的又是什么?
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【3】从对小女孩的描写中,可以看出她是一个什么样的孩子?
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11、阅读感悟。
小英雄雨来(节选)
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子拉在炕沿上。
雨来半天才喘过气来.脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一淌一淌的血淌下来.溅在课本那几行字上:
“我们是中国人、
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”
扃鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙、枪毙!拉出去,拉出去!”
【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。
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【2】选文第1自然段主要抓住日本军官的______进行描写,从中可以看出敌人的______。
【3】文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法。请你先体会这句话表达的情感,再仿照它改写下面这句话。
小偷盯着柜台里的珠宝。___________________
【4】从画“﹏﹏﹏”的句子中,我能体会到_______________。
12、课内外对比阅读。
我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好,李四也好,一得到了这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。
后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。
我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”
一直到我长大了,有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。
【1】宝葫芦是一个怎样的葫芦?请在文中画出有关句子。
【2】对“我有几次对着一道算术题发愣,不知道要怎么列式子,就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。”这句话理解正确的是( )
A.从文中“省心”一词我知道王葆即使有了宝葫芦帮他列式子,他还是不会做算术题。
B.王葆不想过不动脑筋、不劳而获的生活。
C.如果王葆有了宝葫芦,那他做算术真的省心了,宝葫芦是真实存在的,能帮助他。
【3】请为人物得宝方式连线。
张三 掘地
李四 听话
王五 游龙宫
赵六 遇神仙
【4】王葆想得到宝葫芦的原因是(______)(填序号)
A.因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事,对宝葫芦很向往。
B.奶奶每次讲的故事都是不一样的,故事里的人有了宝葫芦,都过上了好日子。
C.宝葫芦很漂亮,特别吸引小朋友。
13、
在德国的一个小火车站,一位扳道员正要走向自己的岗位,去为一辆徐徐驶来的列车扳道岔。
这时他无意识地回了一下头,突然发现自己的小儿子正在那段铁轨上玩耍,而那辆行驶的列车马上就要驶上这条铁轨。
怎么办?他可以立即飞奔过去,把儿子抢救上站台。但是,迎面驶来的列车将会有上百人面临丧生的厄运。
他强忍巨大的痛苦,决定不违反自己肩负的巨大责任。这位工人向他的儿子大一声:“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔。一眨眼的工夫,这辆火车安全进入预定铁轨。
他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令,没有显出丝毫的慌乱,主即笔直地躺倒在铁轨中央,一辆满载乘客的火车从他的头顶呼啸而过。
车上的旅客们毫不知情,他们的生命曾千钧一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去,然而儿子站立起来,竟未受一点伤。
德皇知道了这位扳道员的勇敢举动,颁发给他一枚奖章,上面刻着:“一位尽职的公民”。
【1】根据意思从文中找出词语。
(1)不幸的命运。 ___________
(2)千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。 ______________
【2】“那位父亲向着儿子的方向狂弃而去”中的“狂奔”表现出他怎样的心理?
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【3】文中哪一句话具体描写了扳道员的勇敢举动?请用“﹏﹏”画出来。
【4】给短文拟一个标题,填在文前的横线上。
【5】德皇为什么要给扳道员颁发奖章?你从中体会到什么?
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14、阅读短文,完成练习。
复活节岛
太平洋的南部,有一个近似三角形的小岛,那就是有名的复活节岛。这个岛过去经常有火山爆发,至今岛上还有许多死火山。
(1)这个岛出名不在于有火山,而是因为岛上那些巨型石雕人。岛上一共有670个石雕人,其中267个集中在拉诺拉拉库火山下,其余的分布在岛上的其他地方。这些石雕人特别高大,一般在7至10米之间,体重一般在50吨到60吨左右,最重的估计有90吨上下。这真是名副其实的巨人。
(2)这些巨大的石雕人到底是谁的杰作?这是多少年来人们一直想解决而又没有解决的问题。
(3)说来说去,复活节岛上的石雕人至今还是一个谜,谁也没有揭开。越是这样,这些石雕人的魅力就越大,到那儿去找答案的人也就越多。
【1】(1)(2)(3)处画“______”的句子,在文章结构中起到什么作用?
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【2】第2自然段采用了什么说明方法来说明石雕人是巨人?
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【3】用“魅力”写一句话。
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15、按要求写句子。
(1)麦田变成了浅黄色。(写一句拟人句)
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(2)人们进入梦乡。(扩写句子)
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(3)那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗。(写成比喻句)
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16、修改病句。
1.指南针是我国古代的四大发明。
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2.李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
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3.经过老师的讲解,使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。
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4.我们上街买了许多东西,其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
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5.公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。
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17、修改下面的病句。
1.龙一鸣的叔叔在上海外国语大学工作,他会三四国英语。
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2.晚会以后,她那优美的舞姿和动听的歌声一直回响在我的耳边。
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3.某公司开业广告说:免费赠送小礼品,送完为止。
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18、修改下列病句。
1.听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
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2.已经把连长交给我的任务顺利实行了。
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3.经过教育,受害者擦亮了眼睛,增高了认识。
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4.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
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19、习作。
题目:游
在横线上填写这个地方的名称,把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚。
要求:题目自拟,习作选取印象深刻的景物作为重点来写,注意把它的特点写出来。可以用上过渡句,使景物的转换更自然。内容要具体,感情要真实,语句要通顺,字数在350字左右。习作中不能出现真实地名、校名和人名等。