枣庄2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面句子有语病的一项是（ ）

A.两只小虫都淹没在老松树的松脂里。

B.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

C.嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

2、《夏洛的网》里夏洛是一只（ ）

A．小猪

B．老鼠

C．蜘蛛

3、沙生植物的根很长，是因为（   ）

A．抗风刮

B．抗干旱

C．以上二者皆是

4、下列词语书写无误的一项是（ ）

A．马鞍 额角 怪石嶙徇

B．扩散 孔隙 形态万千

C．依据 抑卧 突兀森郁

D．攀登 绵廷 斑斑点点

5、下列表述有误的一项是（        ）

A．《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。

B．《三月桃花水》一文是按“总——分”的结构方式来写的。

C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。

D．“啊，河流醒来了！”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。

6、下面四组词语中含有不同类的一项是（ ）

A．千里马 领头羊 铁公鸡 变色龙

B．慷慨 和蔼 临危不惧 彬彬有礼

C．静谧 肥沃 鸡犬相闻 车水马龙

D．悬梁刺股 铁杵成针 凿壁偷光 手不释卷

7、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。

振：①摇动，挥动   ②奋起，兴起

（1）这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。（   ）

（2）我的爷爷正在振笔直书。（   ）

烂：①因过熟而变得松软 ②东西腐坏 ③破碎

（1）今天，妈妈做的稀粥烂饭味道很好。（   ）

（2）我最喜欢的红裙子不几天就穿烂了。（   ）

（3）水蜜桃和葡萄都是很易变烂的水果。（   ）

8、在括号里填上恰当的词语。

（________）的河水　　（________）的河堤

（________）的姑娘　　（________）的谎言

9、读《白桦》课文片段，完成练习。

在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

【1】联系上下文，写出下列词语的含义。

玉立：___________________。

【2】诗中的“玉立”写出了___________，“晶亮的雪花”写出了_______，表现了白桦静中有动的气质美。

【3】“朦胧”“玉立”“晶亮”，表现白桦_________________之美。

【4】这一小节总写白桦______的气质美。（ ）

A.静态 B.动态 C.静中有动

10、课外阅读。

有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领，总觉得谁也没有自己的本领大。它讥笑自己周围的房屋矮小，大地低下，自己伟大无比。人们经常在它的脚下浇水，它把这看做是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。

下雨天，人们成群结队地挤在树下避雨，它为了显示自己的了不起，摆出一副傲慢的架式，拼命摇晃。月夜里，它讥笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才轮到你。”

一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，暴风来临了。大树一看，过路的人四处奔跑就是没有到它下面米避风雨。

大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，却使挺着腰杆。不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟部松动了，它奋力挣扎，猛然一阵狂风呼啸而过，大树一头裁倒在大地上。

它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”从此以后，它再也不敢吹嘘了。

【1】给文章加选择一个合适的题目。

A. 自命不凡的大树

B. 一棵大树

C. 自私自利的大树

【2】找出文中合适的词语写在括号里。

（1）因为惊慌，不知怎么办才好。（__________）

（2）心里想做，可力量却不够。（__________）

【3】“从此以后，它再也不敢吹嘘了。”这句话中的“此”指的是

___________________________________________________。

【4】这篇文章告诉我们了什么？

___________________________________________________

11、阅读

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂着巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。选自《巨人的花园》

【1】读文中画“ ”的两个句子，想象画面说说巨人的动作怎么样？他为什么会这样？

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【2】在第二自然段中找到巨人的“语言”，巨人说这句话时的语气应该是（   ）

A.悲伤难过 B.满心欢喜 C.无比烦躁 D.得意扬扬

【3】读文中加点的句子，联系上下文想一想，巨人此时可能会想些什么。

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【4】在文中找到以下词语的反义词，写下来。

闹哄哄（______）   温柔（______）

无悔（______）   无私（______）

【5】当初建围墙，现在拆围墙，哪个时候的巨人才称得上是真正的“巨人”？为什么？

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12、阅读

善意的谎言

①每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作烦琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。

②有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不成，一起辞职了，老板一时请不到人，除了亲自上阵，还给小学徒进行了“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。

③小学徒升级后，战战兢兢，颇没自信；而许多老顾客也不来了，生意顿时冷清下来。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。

④我把这一切看在眼里，便想鼓励一下小学徒。一日，踏入店内特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风机的手都微微发抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜子里一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了顶不合时宜的帽子。小学徒侍立一旁，巴巴地望着我。我赶快露出笑容，说：“梳得真不错呀，谢谢你！”

⑤这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，我依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，朝镜子看时，我不由得真心实意地称赞道：“你梳得实在很好哩！”她脸若鲜花，灿然生辉。

【1】用“——”画出小学徒初次为“我”吹出的发型的样子。这表现了小学徒________。

【2】用“﹏﹏”画出小学徒再次给“我”吹头发时的表现。这体现出小学徒________。

【3】文中的“我”对小学徒的看法几经变化。一开始“我”很______她；有一日“我”特地指定她为自己吹头发，是为了______她；再去时，“我”不由得真心实意地______她。

【4】你认为文中的“我”撒善意的谎言对不对？为什么？

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13、阅读理解

英雄

①大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。

②老头也很高，但不气派，却很瘦，因为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做收发，顺带负责一楼大厅的卫生。

③每天，也入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商人，但没有人正眼看过老头一下，顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色彩地问一句：“我有信吗？”若是有， 老头就会低头在桌上找上一气，从里面递出来，白领就边拆信封边走进那个漂亮的电梯。

④后来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役， 是一位战斗英雄，至今身上还留有一颗敌人的子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这个城市。退下来后，老伴先他一步去了另一个世界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收发室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休金全都捐给了贫困山区的一个小学校，自己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。

⑤白领们没有探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想像着一挺笨重的重机枪压在老头瘦干的肩上会不会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的，更没有人想念就是这样一个普通得不能再普通的老头会是一个战斗英雄。

⑥老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的匕首扎进他的胸腔时，他竟然一声没吭，仍死揪住了两个歹徒的衣服。

⑦歹徒是与下班的白领们一起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每一个人。老头身形一晃就进了收发室的门并立在了两个年轻人的面前。这是白领们方才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到，老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒的火。

⑧年轻人极不情感地打开了手上的包，白领们看到了钳子等工具，人们还来不及细看，就见二道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两只暴着青筋的大手死死卡住了年轻人的喉咙……

⑨这座大楼里所有的白领都自发地参加了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的， 就像是老头的勋章。

【1】老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”。他真的“干巴无力” 吗？从哪些语言中可以看出来，摘录在下面。

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【2】两处画线句子都是对老人的___进行描写，分别表现了老人_____和____的品质。

【3】用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化。由_______到______。

【4】“老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。”什么是“英雄的真正面目”？

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14、课内阅读。

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

【1】母鸡发现了有响声，有怎样的反应？

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【2】读画“ ”的句子，你感受到了什么？

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【3】“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？

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【4】“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”这个句子说明了母鸡有怎样的精神？

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15、按要求完成练习。

1.可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(用加点的词语造句)

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2.宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。(用合适的关联词写成一句话)

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3.王子吻着（______）的新娘,抚弄着她（______）的头发。(在括号里填写合适的词语)

4.冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句子)

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5.读了《海的女儿》,感触很深。(修改病句)

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16、修改句子。

今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多彩：有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等……

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17、修改病句。

1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。

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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

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3．他的一双手几乎完全冻僵了。

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18、改病句  

（1）草原把夕阳照得五彩缤纷。  

（2）小红和小莉是好朋友，她经常帮她复习功课。  

（3）言行不一的人，是一种极坏的作风。  

（4）春天的北京是一年中最美的季节。

19、快乐作文。

生活中我们常常会有一些奇思妙想，你想发明什么神奇的东西呢？请把你想发明的东西的样子、功能写一写吧。