曲靖2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列词语的近义词对应错误的一项是（       ）

A．漫灭-磨灭

B．清响-响声

C．回忆-回想

D．思潮-潮水

2、花落谁家。（选词填空）

专心致志 坚持不懈聚精会神

1.秦老师为培养我们的独立阅读能力，作出了（   ）的努力。

2．教室里，同学们正在（   ）听周老师讲课。

3. 他站在金鱼缸前面（   ）地看着。

爱戴 爱护 爱惜

4. 我们应该（ ）学校的小树苗。

5. 周恩来总理受到了许多人的（   ）。

6. 我们要养成勤俭节约的习惯，（ ）自己的学习用具。

3、联系上下文理解划线的字，选择合适的解释。  

父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。（    ）

A. 明显   B. 表露   C. 有名声   D. 有权势地位

4、请用“——”画出括号里的正确音节。

1.由于年久失修，水管已经堵塞（sāi   sè）了。

2.唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(sāi  sè)诗。

3.在队长的率(shuài   lǜ)领下，我们取得了比赛的胜利。

4.这次比赛胜利的概率(shuài   lǜ)不高。

5、下列搭配中错误的一组是（   ）

A.囊萤夜读—车胤—勤奋苦学 B.程门立雪—杨时—恭敬受教

C.铁杵成针—李白—诚实守信 D.手不释卷—吕蒙—勤奋好学

6、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）

A．晋察冀（jì） 搓进（cuō）

B．捆住（kǔn） 雪屑（xiè）

C．塞进（sài） 倔强（jiàng）

D．祈求（qǐ） 风靡（mǐ）

7、张照所撰的洞庭湖岳阳楼的对联，上联为“南极潇湘千里月”，根据对联内容及对仗的特点推测，下联是（ ）

A.四面湖山归眼底 B.买尽青山当画屏

C.明月扬州第一楼 D.北通巫峡万重山

8、字典宝宝。

“鹰”共有（ ）画，是（   ）结构，部首是（ ）。

“畏”是（   ）结构，共有（   ）画，部首是（   ）。

9、阅读诗歌，回答问题忆江南

江南好，

风景旧曾谙。

___________，

___________。

能不忆江南？  

（1）这首词的作者是________朝诗人________。  

（2）《忆江南》是一首________，“忆江南”是它的________。  

（3）从哪一句可以看出诗人来过江南？ ________。

（4）“能不忆江南？”这是一个（    ）  

A. 设问句                                      B. 反问句                                      C. 陈述句

（5）把词补充完整，并写出所填的句子的意思。________。

10、课内阅读。

①起初周围是（静寂 平静）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只……我们（继续陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

②我（注意注视）地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（1）一只画眉鸟飞了起来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被拋在后面的茂盛的榕树。我感到有点儿（留恋 眷恋）。昨天是我的眼睛骗了我，（2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】在选文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。

【2】“大的、小的、花的，黑的”写了鸟的_________。“有的……有的…有的……”写了鸟的_________。

【3】句子（1）运用了_________修辞手法，写出了画眉的叫声很_________。

【4】把句子（2）改为反问句。_____________________

【5】文段主要描写了__________、__________的热闹景象。

【6】选文最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为__________，第二个没加引号是因为__________。（填序号）

①特指那棵大树    ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹

11、   给太阳先生的明信片

一连下了一个星期的毛毛雨，丁香小镇到处湿漉漉的。丁香居民们走来走去时都撑起了五颜六色的伞，可他们的衣裳还是湿漉漉的。

芭蕉先生坐在湿漉漉的窗前写故事。那故事也是湿漉漉的，因为故事里所有的角色都那么爱掉眼泪。芭蕉太太好奇地读了其中的一段，结果哭成了泪人。“别哭！现在更湿了！”芭蕉先生叹了口气说。

丁香镇长没办法，只好去跟菊奶奶诉苦：“这雨可不能再下了，您说是吗？”“我想——”菊奶奶若有所思地说，“这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也得不到问候。”

“那我们给太阳写一张明信片好了！”丁香镇长说，“可是，怎么能把明信片寄给太阳呢？我想邮递员枫先生可做不到。”“明信片的事你来负责，至于怎么寄给太阳先生嘛，”菊奶奶微笑着说，“我来想办法好了”经过丁香居民的热烈讨论，明信片是这样写的：

亲爱的太阳先生：

__________________________________

丁香小镇全体居民

谁也不知道菊奶奶是怎样把明信片寄走的，不过太阳先生一定是收到了明信片，因为第二天一早天就放晴了，明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。丁香居民们走来走去时全都收起了伞，金色的阳光在他们的发间、眼睛里和微笑中闪耀。芭蕉先生坐在干爽的窗前，为他的故事写下了一个明亮、圆满的结局。

【1】从文中找出恰当的词语填在下面的括号里。

（______）的伞   （______）的阳光   （______）地工作   （______）地讨论

【2】“湿漉漉”的意思是__________________。文中居民们的衣裳湿漉漉是因为___________________，芭蕉先生写的故事湿漉漉的是因为_______________________。

【3】菊奶奶觉得丁香小镇为什么一直下雨，请用“_____”在文中画出来。

【4】丁香小镇的居民会在明信片上写什么呢？想一想，写在文中的横线上。

【5】丁香小镇的问题解决了，你从中明白了_________________________。

12、课内选段。

鸡，乡下人家（照例 按例）总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会（瞧见 看见）一只母鸡，（带领 率领）一群小鸡，在竹林中（捕食 觅食）；或是瞧见（耸着 立着）尾巴的雄鸡，在场地上（大踏步 骄傲）地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。 附近的石头上有妇女在捣衣，它们 从不吃惊。

【1】用“√”在选段中的括号里选择恰当的词。

【2】“觅”用音序查字法应查音序______。用部首查字法，先查______部，再查_______画。“觅食”的意思是___________。

【3】根据语境在“ ”上填写恰当的关联词。

【4】选段通过________、__________和__________，写出了一群_______的鸡。“游戏”“扎到水下”“从不吃惊”，写出了________的鸭子。这几句对两种家常小动物的描写，让我感受到乡村生活_______

13、在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

【1】这段话描写了____和____。

【2】外洞的特点是____，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。

【3】作者在具体介绍外洞的特点时，用了_______、_______两种方法。

A打比方 B举例子 C列数字 D拟人

【4】作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处?

答：我觉得好处是：________________。

14、阅读课文选段，完成练习。

晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦第上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飄悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。

【1】在括号里填上合适的词语。

（___________）的芦苇   （____________）的苇絮

（___________）的芦花   （____________）的白雪

【2】芦花村的特点是____________

【3】画线的句子把____________比作____________。

【4】这段话交代了小英雄雨来生活的____________和____________。

15、假如你来参与治理黄河，你有什么好办法呢？把你的设想写下来吧。

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16、用学过的修改符号，在原文上修改下面一段话。

西阳西下，晚霞应红了天边。我们科学兴趣小组的同学，高高兴兴愉快地返回学校，同学们的书包里都装满了各式各样的矿石标本。通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。

17、修改病句。

1．看到眼前的这颗“五角星”，我不禁忍不住被吸引了。

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2．碧绿的草地上开了许多五颜六色的小红花。

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3．昨天傍晚刮了一夜的大风。

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18、修改病句

1．大厅里摆满了看演出的观众。

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2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

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3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

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5．异口同声地说：“赞成！”

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6．在老师的教育下，他明确了学习态度。

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19、习作。

春天，万物复苏；夏天，桃红柳绿；秋天，硕果累累；冬天，粉妆玉砌。每个季节都在展示着自己别样的风采，相信也给你留下了独特的美。现在就请你仔细观察、认真回想，把你感受到的这个季节的独特的美写下来吧！注意要把句子写通顺，内容写具体，字数400左右。