鹤壁2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，正确的顺序是（  ）

（ ）太阳出来了，她仿佛知道睡莲的心愿，把第一束阳光洒在睡莲身上。

（ ）夕阳收起了最后一缕霞光。

（ ）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方，欣喜地等待着。

（ ）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

（ ）湖里的睡莲慢吞吞地合了花瓣，似乎睡觉去了。

（ ）东方刚露出晨曦。

A．3 5 2 4 6 1

B．3 5 6 4 2 1

C．2 5 3 4 6 1

D．3 5 2 1 4 6

2、下列句子中与其他三句表达的意思不同的一句是（　　）

A.厚厚的尘土覆盖了两个罐子。

B.两个罐子被厚厚的尘土覆盖了。

C.两个罐子把厚厚的尘土覆盖了。

D.厚厚的尘土把两个罐子覆盖了。

3、“我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路,这还包括了采花粉的时间。”对这句话中加点词语理解不当的一项是（ ）

A．“将近"表示不到两点钟,“大约”表示三刻钟的时间可能是不完全准确的。

B．这两个词语增强了语言的准确性，体现了作者严谨、求实的科学态度。

C．这两个词语不可以去掉，否则表述就与实际情况不相符了。

D．这两个词语有些含糊，从中可以看出作者的实验过程有漏洞。

4、学校在西边，你偏偏往东走，这不是（ 　 ）

A．刻舟求剑

B．南辕北辙

C．东逃西窜

D．东奔西走

5、读诗句，按要求完成练习。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

诗句中“阴”的意思是________，这两句诗的意思是________________________。

6、漫步课文林。

课本是我的好朋友。它带我欣赏了北宋画家张择端画的那幅名扬中外的《_________》，了解了隋朝石匠李春设计并参加建造的_________，观赏了天空中_________的火烧云，也领略了_________的海底世界。

7、我会比一比，再组词。（5分）

悔(   ) 悦(   ) 硬(   ) 幅(   )  借(   )

诲(   ) 说(   ) 便(   ) 福(   )  猎(   )

8、看拼音，写词语。

gǎn tàn 　biàn huàn 　yòu rén 　guāng máng 　pǔ tōng 　

cún zài 　qì guān     xùn sù 　cháng tú 　xíng jìn

9、阅读理解

幸福的小狐狸

茂密的森林里住着一只快乐的小狐狸，它每天都生活得非常幸福。

春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。它挖起一棵棵春笋做成美味的竹笋饭。它看着那一竿竿翠竹，就动起了脑筋。于是，它用竹子做成漂亮的风铃，阵阵轻柔的春风吹过，竹子风铃清脆的声音仿佛是世界上最美的音乐，小狐狸甜甜地笑了。

夏天的时候，小狐狸哼着歌儿来到山上。它跑来跑去，采集各种各样的果子。回到家后，它把果子放在太阳下晒成果干，泡茶、当零食，味道甜美可口。它看着满院的果干，甜甜地笑了。

秋天的时候，小狐狸哼着歌儿来到田地里。它把自己种下的蔬菜小心地收回来，用新鲜的蔬菜做了好大一桌子美味佳肴（yáo），邀请森林里的好朋友们来品尝。看着大家高兴的样子，小狐狸甜甜地笑了。

冬天到了，小狐狸哼着歌儿来到屋外的雪地里。它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。夜晚，它爬进温暖的被窝里，进入了甜甜的梦乡。

是的，小狐狸的嘴角深深，挂着甜甜的微笑呢？

【1】选择正确答案的序号填空。

（1）小狐狸挖来（______），做成美味的竹笋饭。

A．春笋   B．笋尖   C．竹子   D．冬笋

（2）小狐狸用（______）做成漂亮的风铃。

A．竹笋   B．竹叶   C．竹子   D．柳枝

（3）“它开心地堆雪人，和好朋友打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。”中的“痛快”换成下面的哪个词最恰当？（______）

A．舒适   B．尽兴   C．专心   D．爽朗

【2】判断下面说法的正误，用“√”“×”标出。

（1）夏天的时候，小狐狸把采集到的果子晒成果干。（______）

（2）秋天的时候，小狐狸用各种瓜果做成美味佳肴，请好朋友们来品尝。（______）

（3）冬天的时候，小狐狸开心地堆雪人，和好朋友打雪仗。（______）

【3】这篇文章是按___________顺序来写的，把文中表示时间的词语画下来。

【4】“春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。”中的“哼着歌儿”说明小狐狸_________________

10、阅读短文，完成文后练习。

战胜命运的孩子

①有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

②不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

③恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵   坏了，   眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛   坏了，   耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

④说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

⑤果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。

⑥一天，美术家和音乐家又遇见了那住老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”

【1】“爱好”的“好”偏旁__________，为读音为__________，用它另一个读音组词__________。

【2】果然（近义词）（________）   喧闹（反义词）（________）

【3】老人对埋怨命运的孩子提出了什么建议？用“﹏﹏﹏”把老人的话画下来。

【4】在文中的横线上填写不同的关联词。

【5】“孩子们听了，心里一亮，他们擦眼泪，开始了新的追求。”这句话应该放在文中的__________段和__________段之间。“心里一亮”的意思是_________________________________________________。

【6】从这篇短文中你体会到了什么？

____________________________________________________________________________

11、阅读理解

优雅的清洁工

在我住的县城，有一位年轻的清洁工，他每天早上拉着垃圾车经过我家门前时，我提着垃圾袋向他走去，他总是微笑着，在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。

他总是打扮得很整洁，甚至是时髦（máo）的，像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事。有一次，我还看见他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮得给我扮了一个鬼脸……

我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。

与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说，他永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。

他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。

一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。

【1】写出下列词语的近义词。

顽皮——______ 照顾——______

【2】解释下列词语的意思。

（1）时髦：_________________

（2）体面：_________________

【3】用原文简要回答：除扫烟蒂外，从哪里还可以看出清洁工的“优雅”？

外貌：_______________________

动作：_______________________

语言：_______________________

【4】认真读短文，为什么作者说“一天见他一次，真是三生有幸”？请你用“___”在文中画出相应的句子。

【5】你曾经对劳动有什么看法？读了这篇文章后，你得到了什么启示？

_______________________________________

12、阅读理解。

生日那天，妈妈送我一只小瓷猪。它整个身体只有鸡蛋那么大，但长得很胖。脸颊上的两玦肉大得突出，像要掉下来似的。鼻子肉嘟嘟的，中间有两个鼻孔，鼻孔很黑，像两个蚂蚁窝，鼻子下面是一张宽扁的嘴，总让我想起猪八戒吃西瓜的样子。最可爱的是小猪的两只大耳朵，像两把大蒲扇紧贴在身上。小猪还有一条像蚯蚓似的尾巴，挂在屁股后面，还卷曲着呢！

【1】作者介绍小瓷猪，先写小猪的_____，再从_________、_________、_________、_________、_________五个方面先后具体写了小瓷猪的样子。

【2】短文中的三个比喻句分别是写_________像_________似的，_________像_________似的，_________像_________似的。

【3】从短文中找出与下面词语意思相反的词，填在括号里。

白——（______）     瘦——（______）     小——（______）

下——（______）     进——（______）

13、课外阅读

茶树的奉献

我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。

春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。

春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的哀愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类作出的贡献。

夏天，茶树又开始第二次生命。在充足的阳光下，茶树的芽叶生长得很稠密。这时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，再加工成精制的“茉莉花茶”。用这茶叶泡水喝，可以使人提起精神。

秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪花似的，花蕊是黄色的，十分美丽。

茶树的生命力十分顽强。它不像梧桐，一到秋天就会落叶，冬天，它顶得住严寒冰雪的考验……

我爱家乡，更爱家乡的茶树那种无私奉献的精神。

【1】这篇文章是按照________的顺序来写的。

【2】本文一共有（   ）个自然段，作者分别介绍了（   ）、（   ）、（   ）这几个季节茶树的变化情况。

【3】用“______”画出文中的一个比喻句。

【4】在作者眼里茶树具有怎样的精神？

______________________________

14、课外阅读。

还魂草

大巴山的槲（hú）枥（lì）树林里，有撑着小伞的蘑菇，有支着耳朵的木耳，还有一种小草，大家叫它还（hái huán）魂草。

走进密密的槲枥树林，温润的沃土上铺着一叠厚厚的落叶，从叶缝（fénɡ fènɡ）间筛下的光斑映在落叶上，像圆圆的邮戳（chuō）。我们扒开落叶，便会在青青的苔藓上找到还魂草。

还魂草茎细如线，叶如花瓣，草叶像盛开的花儿。我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏起来。老人拿它泡茶喝，能明目强身；我们拿它当书签，送给好朋友。

还魂草真能还魂吗？每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛（chénɡ shènɡ）满清水的杯中，干细的茎立刻徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，又显得那么嫩绿，那么鲜活。还魂草的生命力是那么旺盛！

从海外回来的爷爷，每次离开的时候，都要带一束还魂草。他说，还魂草系（jì xì）着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。

【1】在文中括号里不正确的读音上画斜线。

【2】在文中找到下列词语的近义词。

立即——________ 渐渐——________ 碧绿——________

【3】根据短文内容填空。

（1）在大巴山的________里，________下面，________上可以找到还魂草。

（2）还魂草的作用有：______________________。

15、阅读课内文段，回答问题。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说“，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说“，我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】“‘我确实不敢碰你，但并不是懦弱。’陶罐争辩说‘，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……’”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗？

_______________

【2】“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”这句话是谁说的？从这句话中我们可以看出什么？

_______________

【3】请你用几个词语来形容陶罐和铁罐。

_______________

16、按要求写句子。

1．枣核不光勤快，也很聪明。（用加点的词语写句子）

___________________________________

2．小明说：“明天我要去图书馆。”（改写成转述句）

__________________________________

3．顾客承认裁缝说得有道理。（改写成双重否定句）

________________________________

4．《方帽子店》的作者是施雁冰写的。（修改病句）

________________________________

17、按要求写句子。

1．裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（用自己的话转述别人说的话）

______________________________________

2．我喜欢穿越森林，也喜欢沿着溪边散步。（用加点词语写句子）

_________喜欢___________，也喜欢_________________________。

3．春天的景色我觉得十分美丽。（用修改符号修改病句）

___________________

4．河水被落日的余晖映得一片火红。（改为“把”字句）

_________把_____________________________________。

18、口语交际

自然界非常奇妙，留心观察，就会有新发现。把你的发现介绍给大家吧！

______________________________

19、修改病句。

1.我肯定那件事估计是他做的。

___________________________________

2.会背很多《三字经》呢！

_______________________________________

3.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。

_________________________________________

4.菊花虽然开得美，但是芳香扑鼻。

_________________________________________

5.《游子吟》的作者是唐代诗人孟郊写的。

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20、修改病句。

1．小男孩长着一头茂密的头发。

______________

2．我们要做到讲卫生的习惯。

______________

3．他热烈地和我握手。

______________

4．老师和同学之间建立了深刻的友谊。

______________

5．老师应该严肃地要求学生。

______________

21、作文。

同学们，每个人都有自己与众不同的性格、爱好、优点、缺点等。就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实独特的你。

要求：1．给作文拟个题目。

2．文中不出现自己的真实姓名、学校名称等真实信息。

3．抓住自己的特点来写，恰当使用标点符号，把句子写通顺。