玉溪2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”讲的是什么故事？（      ）

A. 孟母断机教子 B. 黄香温席 C. 孔融让梨 D. 五子登科

2、照样子，写一写。

例：快   惊   慌          　　　　　　　　 例：（捉）蜻蜓            例：（脆）生生

购  ________  ________           ________夕阳              ________津津

湖  ________  ________           ________野果              ________吞吞

3、写出下列词语的近、反义词。

近义词：忽然（______）       立刻（______）       高兴（______）

反义词：困难（______）       黑暗（______）       寒冷（______）

4、把下面的词语补充完整。

（_____）（_____）力尽    自（_____）自（_____）    揠（_____）助（_____）

（_____）颜（_____）色   眉（_____）眼（_____）    亡（_____）补（_____）

5、照样子，填一填。

（年迈）的大娘     ( )的春风       ( )的河水

（喝）开水            ( )书本             ( )路

珠峰（耸）               池草( )             树木( )

一（个）苹果       一( )乌云             一( )大风

慌慌张张   结结实实     _____________        ____________

灾难          柔软            _____________        ____________

6、看拼音，写词语。

ｍù ｊｉàｎｇ（   ） ｍíｎｇ冥ｓī ｋǔ ｘｉǎｎｇ（ ）

ｆā ｍíｎｇ ｃｈｕàｎｇ ｚàｏ（   ）

ｓｈｕǐ ｚｈū（   ） ｒì ｓｈàｉ ｙǔ ｌíｎ（     ）

ｓｈāｎ ｑīｎｇ ｓｈｕǐ ｘｉù（   ）

7、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“焦急、着急”“劝告、劝说”这两组词语都是近义词。（______）

【2】“亡羊补牢”中的“牢”是牢房的意思，“力气总算没白费”中的“费”是浪费的意思。（______）

【3】“厢、厅、厦”这些字的意思都和房屋、处所有关。（______）

8、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“×”。

1．“盏”字的读音是“zǎn”，（ ）“zhǎn”。（ ）

2．“积”字的读音是“jī”，（ ）“jí”。（ ）

3．“确”字的第六笔是“＇”，（   ）“乙”。（   ）

4．“闯”字的部首是“门”，（   ）“马”。（ ）

9、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

【1】沟渠里的积雪，化得快的是南边，化得慢的是北边。（____）

【2】一年之中，我们先过端午节，再过中秋节。（____）

【3】《小马过河》告诉我们，不能光听别人说，要自己尝试。（____）

【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们，出了问题以后，要及时想办法补救，就不算晚。（____）

【5】“祖先的摇篮”指的是原始森林。（____）

【6】《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛给长颈鹿织了一双袜子。（____）

10、读句子，在比喻句后面打“√”，不是的打“×”。

【1】大象的耳朵像一把大扇子。（____）

【2】枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（____）

【3】十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（____）

【4】真幸运，他不会像我一样跳。（____）

11、阅读理解

_______________

小猴新开了一家服装店。他按照自己的尺寸做了好多套衣服挂在店里，衣服五颜六色的，透过亮亮的玻璃就能看到，真漂亮！

一天，小鸟来到店里看中了一件粉色的衣服，可这件衣服太大了，把他的翅膀都给遮住了。于是，小乌伤心地走了。过了几天，小松鼠蹦跳跳地来到服装店，她看上了一件五彩缤纷的衣服，结果衣服太长了，把她那漂亮的尾巴都给遮住了。小松鼠摇了摇头，遗憾地走了。一个星期后，大象来到了小猴的服装店里，看中了一件蓝色的背心。可是背心太小了，大象差点把衣服给撑破了，大象也不高兴地走了。

小猴很纳闷，心想：为什么这些客人试的衣服都不合身呢？他左思右想，却怎么也想不出来。

【1】给短文取个合适的题目，写在短文前面的横线上。

【2】________、__________、_________到小猴的店里试过衣服。

【3】读了短文，我觉得这是一只(   )的小猴。

A.聪明勇敢

B.敢于创新

C.粗心

【4】小猴的衣服为什么卖不出去？他要怎么做才能让生意好起来？

__________________________

12、课内阅读。

找春天（节选）

春天来了，我们（   ）到了她，我们（   ）到了她，我们（   ）到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋天，在风筝尾巴上摇呀摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

【1】在文中的括号里填上恰当的词。

【2】文中的“她”指的是__________。

【3】读选文，选出“我们”在找春天的时候没有调动的感官是（  ）

A.眼睛 B.嘴巴 C.鼻子 D.耳朵

【4】春天来了，还会有什么变化呢？

_____________________________

13、阅读选文，回答问题。

赵州桥

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】选文第一自然段写了桥的   ；第二自然段写了桥的   。

A. 坚固 B. 美观

【2】第一自然段是围绕“_______________________”这句话来写的。

【3】赵州桥的设计有什么好处？请用“——”画出来。

14、阅读短文，完成练习。

百灵鸟的歌

_____每当百灵鸟敞开喉咙，那优美的歌声立刻召开无数听众，大家fēn  fēn（   ）夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力 ，听众越来越少，最后竟连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉还是那么好，可大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”

_____喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

_____百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得jīn  jīn  yǒu  wèi（   ）。

【1】看拼音，在文中的括号里写上词语。

【2】短文一共有______个自然段，在每小节前标上序号。第______自然段写了喜鹊大姐说的话。

【3】从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：疲劳——（______）   夸赞——（______）

反义词：谦虚——（______）   高兴——（______）

【4】根据短文内容填空。

（1）百灵鸟因为________，所以它很高兴。

（2）百灵鸟感到苦闷是因为______________。

（3）百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是_________________。

（3）后来百灵鸟是怎么做的？结果怎样？

_________________________________

15、阅读天地。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有______个自然段。

【2】怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？

____________________

【3】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

________________________

【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

_____________________________

16、句子训练营，试试就能行。

1．先组词，再用组的词语写一句话。

特______：_____________________

2．用上括号里的词语补充句子，使句子更具体、更生动。

弟弟跑回家。（淘气的）（急急忙忙地）

______________________

3．仿照例子写句子，使句子表达更形象、更生动。

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

_______，像___________，________________。

17、造句。

一会儿……一会儿……

__________________

一块儿……

_________________

18、根据情境完成对话。

星期天，明明在家写作业，想到自己的袜子脏了，他会对妈妈说些什么请你结合情境，发挥想象，写下来。

明明：____________________________

妈妈：孩子，你已经是二年级的学生了，老师说自己能做的事情要自己做，你自己试着把袜子洗了，好吗？

明明：_____________________________

妈妈：那等你写完作业再去洗，怎么样？

明明：____________________________

妈妈：明明真是个好孩子，越来越懂事、能干了。

19、卡片顺序被打乱了，请你帮忙排排，别忘了加标点哦。

①（道路上）  （留下）  （泥泞的）  （足迹）  （雷锋叔叔的）

_________________________________

②（去）  （身边的）  （我们）  （找找）  （吧）  （雷锋）

_________________________________

③（哪里）  （献出）  （需要）  （爱心）  （就出现在）  （雷锋叔叔）  （哪里）

_________________________________

20、我会看图写话。

要求：请仔细看下图，想一想，小猫能钓到鱼吗？为什么？展开你的想象，写一写吧。注意书写工整，语句通顺。（不会写的字用拼音代替）