玉树州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级生物(含答案)

1、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（   ）

A．植物根部的吸收作用

B．细菌、真菌的分解作用

C．花瓣本身的呼吸作用

D．细菌、真菌的合成作用

2、兴趣小组同学利用黑豆进行了种子萌发条件的探究实验，所得数据绘制如下图。本实验可以说明

A．种子萌发需要充足的空气

B．温度对种子萌发没有任何影响

C．黑豆是研究种子萌发最好的材料

D．种子在 25℃时比 18℃更容易萌发

3、如图为植物种子结构模式图，下列叙述正确的是（       ）

A．甲的胚包括①②③④⑤

B．乙表示单子叶植物的种子

C．豆浆的营养主要来自⑨

D．②和⑦将发育为茎和叶

4、在一个小烧杯中倒入10mL植物油，加入配制好的消化液，充分振荡，并放置在37℃的温水中保温，1小时后小烧杯内的植物油不见了，则所配制的消化液最可能是

A．胰液、唾液、肠液

B．胆汁、唾液、胃液

C．唾液、胃液、肠液

D．胆汁、肠液、胰液

5、以下属于人体基本组织的是（　　）

A．保护组织

B．输导组织

C．结缔组织

D．营养组织

6、关于用鼻呼吸比用嘴呼吸好的原因，下列叙述不正确的是（        ）。

A．鼻腔黏膜能分泌黏液，可以湿润空气

B．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中的尘埃

C．鼻腔黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气

D．鼻腔比口腔小，更容易控制空气的进入

7、小滨用如图所示的显微镜观察人的口腔上皮细胞,观察到的物像放大倍数是(　　)

A．10倍

B．40倍

C．50倍

D．400倍

8、肾脏形成的尿液排到体外的正确途径是（       ）

A．输尿管→尿道→膀胱→体外

B．尿道→膀胱→输尿管→体外

C．输尿管→膀胱→尿道→体外

D．膀胱→输尿管→尿道→体外

9、含多种消化酶的消化液是                           （       ）

A．唾液

B．胃液

C．胆汁

D．胰液

10、下列关于绿色植物光合作用与呼吸作用的叙述正确的是（　　）

A．所有的细胞内都能同时进行光合作用和呼吸作用

B．光合作用的实质是制造有机物，释放能量

C．呼吸作用的实质是分解有机物，储存能量

D．有光时能进行光合作用，有光无光时都能进行呼吸作用

11、下列叙述中，不属于肺适于气体交换的主要结构特点的是（ ）

A．肺位于胸腔，左、右各一个，与气管相通

B．肺泡总面积约有100平方米

C．肺泡外表面缠绕着丰富的毛细血管

D．肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成

12、含羞草的叶片受到碰触时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能

A．进行呼吸

B．生长和繁殖

C．对外界刺激做出反应

D．排出身体内产生的废物

13、图甲是显微镜下观察到的油菜（如图乙）三个部位的切片的一部分，下列叙述正确的是（　　）

A．①取自于图乙中的A

B．观察切片③时，想在视野中同时观察到更多的细胞，接着的操作应是换用高倍镜

C．观察切片②时，如果视野中的细胞不太清晰，接着的操作应是调节一下粗准焦螺旋

D．图甲中切片①和②中所有细胞内都有叶绿体，而③中细胞内没有叶绿体

14、在木本植物的树干上环割一周，深度至形成层，剥去圈内树皮，过一段时间可见到环割上端出现瘤状物，这种现象说明（     ）

A．韧皮部输送有机物受阻

B．木质部输送有机物受阻

C．韧皮部输送水和无机盐受阻

D．木质部输送水和无机盐受阻

15、如图一是一株烟草植物示意图，图二是①结构中一个细胞的放大图，下列说法不正确的是（　　）

A．图一中的①、③、④所示结构是构成植物体的器官，②是贯穿植物全身的输导组织，它具有输导功能

B．吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在图二示细胞中的C

C．组成④所示结构的细胞中，能量转换器有叶绿体和线粒体

D．图二中A所示结构为细胞核，它是细胞的遗传信息库

16、美国科学家将大鼠生长激素基因注射到小老鼠的受精卵中，培育出来超级鼠，所利用的生物技术（　　）

A．克隆技术

B．发酵技术

C．杂交技术

D．转基因技术

17、肺炎病人上肢静脉注射消炎药物，药物要到达患处，至少需要几次经过心脏（　　）

A．1

B．2

C．3

D．4

18、下列不属于一个生态系统的是（　　）

A．一片森林

B．海洋生态系统

C．森林里所有的动物

D．一块草地

19、现代类人猿和人类的共同祖先是（       ）

A．大猩猩

B．森林古猿

C．猕猴

D．黑猩猩

20、如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述，正确的是

A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变

B．学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备学习行为

C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少

D．学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境

21、淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质，必须经过消化才能被消化道吸收，蛋白所在消化道内的最终消化产物是__________，脂肪的最终消化产物是__________．

22、人体内废物排出的方式有_______和_______。

23、下表是某同学的血液常规检验单，请根据表中的信息回答：

（1）由该报告单可以判断该同学可能患有     ；判断的依据是       .

（2）若某人的血清与该同学的红细胞能发生凝集反应，则此人可能是     血型。

24、为了做到合理营养，我国营养学家将食物分为__________类，并形象地设计成“__________”，提倡城乡居民每天均衡地吃各类食物，以避免营养不良和营养过剩。

25、进入青春期后，男孩和女孩的______都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现_____，女孩会来_____。 青春期的男孩和女孩心理上发生明显的变化，有了强烈的_____遇到挫折又有______。

26、排泄是指人体将代谢废物如________、尿素等以及多余的水和_______排出体外的过程。

27、血液运输的动力器官是__________；呼吸系统的主要器官是_______，它是气体交换的主要场所；泌尿系统的主要器官是___________，其主要功能是形成尿液。

28、输血是为了抢救病人，安全输血极为重要。请完成下列填空。

（1）输血时应以输入_____为原则。

（2）在情况紧急时，A型血的病人可输入A型血和少量的___型血。

29、人体细胞在生命活动中不断产生各种废物，其中二氧化碳气体由 _________ 系统排出体外；产生的尿素等废物主要由__________系统形成尿液排出体外。泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等组成，其中最主要的器官是___________。每个肾脏大约有100多万个结构和功能单位叫_____________。每个肾单位由_________、肾小囊、肾小管三部分组成。

30、为保证食品的安全，2009年6月1日起实施《__________》。

31、将下列疾病与病因连起来

32、胸围差时，应测三次取最大值。　　　　　　　　　　  （______）

33、如图是反射弧的结构示意图，请据图回答问题：

（1）在图中能够接受到刺激并产生神经冲动的结构是（____）_____。 接受冲动产生动作的是（____）_____。

（2）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一个人的脊髓从胸部折断，结果此人出现大小便失禁，无法进行有意识排尿，说明脊髓内的神经中枢受_____的控制。

（3）若此图表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，则（1）表示眼睛的____；当此人“看到酸梅”时，此视觉形成的部位是大脑皮层上的_____。看到酸梅分泌唾液的神经活动方式是_____反射，而吃酸梅时分泌唾液是_____反射。

（4）神经调节的基本方式是_____，完成这种活动的结构叫_____。

（5）若此图表示某人手指被蜜蜂蜇后立即缩回，然后产生了痛觉。说明脊髓有______和______功能。

34、读图理解：如图甲为人的消化系统示意图，图乙为小肠绒毛示意图，请据图回答下列问题。

（1）图甲中既是消化道器官又是呼吸道器官的是_____。

（2）馒头越嚼越甜，因为馒头中的淀粉被图甲中结构_____（填序号）分泌的唾液分解成了麦芽糖。馒头中的淀粉最终在图甲中结构_____（填序号）内被分解为_____。

（3）食团在图甲中结构③_____内停留的时间比较长，经过进一步消化变成粥状的食糜。

（4）图乙中结构②的管壁和①的壁都由_____层上皮细胞构成，这样的结构特点有利于营养物质的_____。

（5）人体内最大的消化腺是图甲中结构_____（填序号），分泌的消化液是_____。

（6）某同学的理想是成为一名营养师，在尝试设计中学生营养食谱时，食材用量最多的应是_____。