2025-2026年新疆吐鲁番初二上册期末语文试卷(解析版)

1、下列加点的成语使用正确的一项是（   ）

A. 从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。

B. 漫步德城广场，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。

C. 科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒进行科学研究，这种敬业精神得到社会的高度评价。

D. 第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，成功卫冕。

2、下列各句中，加点的词语运用不恰当的一项是（   ）

A. 八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒。

B. 或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。

C. 明白过后便想，天津卫九河下梢，人情练达，生意场上，心灵嘴巧。

D. 这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁止思想的

3、下列词语中加点的字注音、字形完全正确的一项是（       ）

A．裨益（bì）       酝酿（niàng）       广袤（mào）       秤职（chèng）

B．隽刻（jùn）       褒贬（bāo）       殉职（xùn）       聘请（pìng）

C．归省（shěng）       汲取（jí）       裸露（luǒ）       橙清（chéng）

D．蓑衣（suō）       应和（hè）       自诩（xǔ）       蓦地（mò）

4、下列说法有误的一项是（ ）

A.小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

B.《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”就是作者自己。

C.《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代部比较有代表性的“成长小说”，作者是曹文轩。

D.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是菲利普夫妇。

5、【甲】

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（节选自《岳阳楼记》）

【乙】

仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹创之。

性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。而好施予置义庄里中以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第洛阳，树园圃，为逸老地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……”

及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。

（节选自《续资治通鉴·宋纪》）

【1】用“/”为下面句子划分节奏。（划两处）

而好施予置义庄里中以赡族人

【2】请解释下列句子中加点的词。

（1）至若春和景明__________                           （2）宠辱偕忘__________

（3）而慨然有志于天下__________                    （4）吾之所患在位高而艰退__________

【3】下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．予尝求古仁人之心                      自仲淹创之

B．不以物喜             以母在时方贫

C．于富贵、贫贱、毁誉、欢戚        行者休于树

D．斋三日而去          而年又最高

【4】用现代汉语翻译文中画线句子。

（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（2）非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。

【5】【乙】文第2自然段中，范仲淹的做法正好践行了他在【甲】文中推崇的远大政治抱负，即_________。（用【甲】文的原文回答）

【6】结合【乙】文的内容，说说范仲淹是怎样践行他的“仁人之心”的。（至少答出两点）

6、阅读下面两首文，完成问题。

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

登柳州城楼寄漳汀封连四州

柳宗元

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。

惊风乱飐①芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墙。

岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。

共来百越文身③地，犹自音书滞一乡。

【注释】①乱飐（zhǎn）：吹动。②薜荔：一种蔓生植物。重遮：层层遮住。③文身：古代南方少数民族有在身上刺花纹的风俗。文：同“纹”。

下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 （　　）

A．【甲】诗颔联中“闻笛赋”“烂柯人”用了两个典故，写被贬多年，物是人非，恍若隔世的悲痛怅惘之情。

B．【乙】诗颔联从近处着笔，抓住“芙蓉”“薜荔”两个意象，表达了诗人被贬百越的从容平静的心态。

C．【甲】诗颈联格调从沉郁中振起，抛开个人悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度，颇具哲理意味。

D．【乙】诗颈联格调上兼具沉郁与豪放，意境深远。诗人虽仕途遭遇挫折，仍然怀着冲破牢笼的顽强意志。

7、为落实“双减”政策，让教育更好服务学生，让更多孩子快乐成长，学校开展以“双减促我成长”为主题的综合性学习活动，请你结合下列材料，完成以下三个任务。

【材料一】

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出，要切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（简称“双减”）。“双减”不是简单地缩短学习时间和作业量，降低学业难度，而是要促进学生全面发展、健康成长。

【材料二】

西宁市一些学校的学生反映，“双减”之后作业量变少了，可以自己安排的时间变多了，可以培养自己的兴趣爱好，充实自己的课外生活。

【材料三】

据《中国儿童发展报告（2019）——儿童校外生活状况》指出，儿童校外生活状况存在发展不平衡的情况，城市儿童在学习、体育锻炼、外出游玩上的时间更多，而乡镇农村儿童在使用电子产品看视频打游戏、家庭劳动上的时间更多。儿童在上学日平均每天使用电子产品的时长为43.24分钟。其中，利用电子产品学习的时间为13.90分钟，看抖音、动画片、快手进行娱乐的时间为16.60分钟，玩网络游戏、进行网络聊天的时间为12.75分钟。在周末使用电子产品的时间更长，平均为96.27分钟。初中阶段学生使用电子产品的时间更长。

【1】【材料一】中的画线句有语病，请修改。

【2】请根据【材料三】概括儿童校外生活存在哪些问题。

【3】面对“双减”，小华认为作业量减少了，学习负担减轻了，就应该好好享受生活，看看电视、玩玩手机。结合上述材料，请你给他提一条建议。

8、古诗文默写填空。

（1）露从今夜白，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）晨起动征铎，客行悲故乡。__________，________。（温庭筠《商山早行》）

（3）李商隐在《无题》中以浅显通俗的比喻和巧妙自然的双关，表达了对意中人至死不渝的爱情与无尽的思念：“_________，___________。”

（4）范仲淹在《岳阳楼记》中道出了伟大政治家的抱负：“_______，_______。”

9、阅读下文，完成下面小题

他的心恰似一座花园

明前茶

①这是需要雕刻的最后一个字了，刻的是小男孩最喜欢的“春”字。照例，要把已经雕刻好的小木块一一放进挖槽中，用木栓子拴紧。仿宋体的两个“春”字己经在小木块上写好，现在，小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀将“春”字刻成阳文反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中突显出来，像一株植物发了芽。他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注，仿佛没有留意我们这些参观者的惊叹目光。

②终于，两个“春”字刻好了，小男孩蹲下来，以目光丈量每一个阳文反字的上缘，看它们是否高度一致。看上去很齐。他满意地呼出了一口气，开始在阳文反字上刷墨，将一张绵纸覆盖在这些古老的木活字上，最后，用沾了少许白蜡的鬃毛刷，轻压轻刷绵纸的背面，不到两分钟，揭开绵纸，就可以看到小男孩连上四节活字印刷体验课的成果——纸上显现的是一首勾画匀整的五言绝句，散发着一丝不苟的认真劲儿。小男孩刻了一首王维的《鸟鸣涧》。

③小男孩连印十几张，送给我们作纪念。接着，他把木栓子拆掉，让这些充盈着倔强与气力的小小活字，从挖槽中释放出来。他一手攥着一个“春”字，要考考我：“王维的诗中，有‘春’字的还有哪些？”我慌忙在记忆的版图中搜寻，背了《相思》，又背了《山中送别》……小男孩看我窘迫起来，笑了，开始背《辋川别业》给我听，还说：“我二年级的时候，特别喜欢‘雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然’这两句，可是两年一过，颠来倒去地赏读，却喜欢‘披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前’了，阿姨，你说奇怪不奇怪？”

④我点头，说：“不奇怪。你长大了。小孩子写作文都喜欢炼字，喜欢xuàn rǎn颜色，就像画画离不开水彩笔一样；可两个暑假过去了，你如今发现，倒是朴素的素描，可以活脱脱画出两个老头儿相见作揖、知己重逢的那股欢喜劲儿，寥寥几笔，倒是更让人感动。”

⑤小男孩灿烂微笑，他穿着斜襟中式衣裳，寸头被妈妈用剃头推子刨得溜光，很像电影里的功夫小子。暑假里，爸爸就每天带着他来上班。爸爸是书画院的行政人员，工作很杂，大部分时间无暇照管他，好在领导照顾，给小男孩特批了两项福利：第一，允许他去上书画院在暑期开办的公益课程；第二，给他安排了一个小小的工作室。

⑥小男孩带我去看他的“工作室”，原来就是在木楼梯的下方，放了一张大茶几当桌子。小男孩无论是写暑假作业、做手工，还是写书法、做拓片，都坐在一个大蒲团上。他个子还小，藏在楼梯肚里，猛地站起来也不会撞到脑袋，而木楼梯的反面，每一级上都粘贴着孩子的书法与绘画作品，伴随着空调吹出的微风，这些字纸都微微飘摇。就在这里，小男孩向我展示他的砚台，展示书画家送给他的徽墨，展示他替奶奶卷的艾灸条，展示他觉得应该带到外太空，给外星人欣赏的“最美的木活字”。他说：“我不喜欢动画里的二次元小孩，他们都是一个模子里出来的。唐诗才是我最喜欢的二次元世界，每次，只要扑通一声跳进唐诗的世界，就觉得浑身上下都洗得清爽极了。”

⑦说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来，有点沮丧地对我说：“我爸说，我是一个穿越过来的古人。他好像对我这么坐得住很担心……”

⑧我忽然想起小男孩爸爸曾悄悄咨询：“各位老师，给我出出主意，怎样让我们家这孩子活得像一个‘10后’。我想尽一切办法，给他买盲盒，买游戏手柄，买轮滑鞋，买羽毛球，除了羽毛球他很喜欢，别的东西都被他送给表哥表姐了。他妈妈觉得就是因为我在书画院工作，孩子每逢放寒暑假都来这里，耳濡目染，才变成这样的。我想让大家号个脉，我娃养成这样，究竟对不对？”

⑨这世间的孩子，哪能像农作物一样，到了时辰就长成一样高，呈现出整齐划一的丰收姿态？这位姓宋的小男孩，他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木葳蕤，万物竞生。某些时刻，那种无来由的欢欣与忧伤，沁润过王维的心，千年后也会静悄悄感染小男孩。比别人更敏感，更敏锐，不见得是一件需要检讨的事，它暗含艺术的、人文的滋养，像一场从天而降的露水一样，只会让花园所有的植物更加生机勃勃，根深叶茂。

⑩这是无须过度忧心的事，只消等候，只消守护与期待。

（有删改）

【1】根据拼音写汉字。

xuàn rǎn__________

【2】第⑦段画线句极具语言表现力，结合句中的加点词进行赏析。

【3】结合文章内容，完成填空。

他，一个与众不同的男孩，他的心恰似一座花园！

当“10后”的孩子热衷于盲盒、游戏手柄、轮滑鞋……

而他——

刻字时，反复打磨美工刀，修掉四角木头，吹走木屑，是那么专注。

印刷前，（1）_______________________，是那么（2）_______________________。

印刷时，刷墨、覆盖，轻压轻刷，揭开绵纸，是那么（3）_______________________。

背诗时，（4）_______________________，是那么自信。

带我参观工作室时，（5）_______________________， 是那么快乐。

他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木葳蕤，万物竞生。

【4】第⑩段画线句的理解不恰当的一项是（     ）

A．对于孩子的成长中表现出来的与众不同，我们不必过多忧虑。

B．我们要尊重孩子的个性发展，给予每个孩子不同的发展空间。

C．对于孩子的成长，我们只需顺其自然，任其发展。

D．看到孩子身上个性化的潜质，我们要保护、支持与鼓励，静待花开。

【5】本文标题的妙处是___________________。

10、请阅读下面的文字，回答问题

①只说董超、薛霸将金子分受入已，送回家中，取了行李包裹，拿了水火棍，便来使臣房里取了林冲，监押上路。当日出得城来，离城三十里多路歇了。当下董、薛二人带林冲到客店里，歇了一夜。第二日天明起来，打火吃了饮食，投沧州路上来。时遇六月天气炎暑正热。林冲初吃棒时，倒也无事，次后三两日间，天道盛热，棒疮却发，又是个新吃棒的人，路上一步挨一步，走不动。董超道：“你好不晓事！此去沧州二千里有余的路，你这样般走，几时得到。”林冲道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发，这般炎热，上下只得担待一步。”薛霸道：“你自慢慢的走，你听咭咕。”董超一路上喃喃咄咄的，口里埋怨叫苦，说道：“却是老爷们晦气，撞着你这个魔头。”

②看看天色又晚，三人投村中客店里来。到房内，两个公人放了棍棒解下包裹。林冲也把包来解了，不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馍，请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒来，把林冲灌醉了，和枷倒在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也洗了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得！”薛霸道：“出路人那里计较许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受！”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报。”口里喃喃的骂了半夜，林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了这水，自换些水去外边洗了脚收拾。睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是燎浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。叫店小二算过酒钱，两个公人带了林冲出店，却是五更天气。

③林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便犬棍掬将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途，其实是脚疼走不动。”董超道：“我扶着你走便了。”搀着林冲，只得又挨了四五里路。看看正走不动了，早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见：层层如雨脚，郁郁似云头。权如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。

④这座猛恶林子，有名唤做“野猪林”。此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时，这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉在此处。今日这两个公人带林冲奔入这林子里。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”

⑤三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“那里信的你说，要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧绑在树上。两人跳将起来，拿起水火棍，看看林冲，道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着，明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。

⑥可怜豪杰束手就死！正是：万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家？毕竟看林冲性命如何？且听下回分解。

【1】林冲在去往沧州的路上遭受了哪些折磨？请简要概括。

【2】在野猪林里，董、薛二人是如何一步步将林冲逼入绝境的？请具体分析。

【3】文中对野猪林的描写有什么作用？请简要分析划线句。

【4】选文中的林冲具有怎样的性格特点？请举例说明。

【5】结合原著，回答下面问题：

（1）是谁在野猪林里救下林冲？他为什么能及时赶到？

（2）你认为梁山好汉们应该接受朝廷招安吗？为什么？

11、阅读下面的文字，完成后面的问题。

为精神“赋能”

①面对困难与挑战，不畏惧、不消沉，而是积极转换思维，将之视为难得的生活体验。这种乐观，堪称一种人生智慧。

②在小说《汤姆·索亚历险记》中，主人公汤姆因为调皮，被姨妈惩罚在周六给篱笆墙刷漆。对于这份苦工，他并没有沮丧，反而干得津津有味，激发了围观小伙伴的兴趣。“有哪个男孩子每天都有机会粉刷篱笆墙呢？”他的态度，吸引大家纷纷加入刷墙行动。莎士比亚说：“没有什么事情是好的或坏的，但思想却使其中有所不同。”人生难免遇到难题，与其在抱怨中被动应对，莫如转变视角、改变心态，用主动作为去化解困境。

③由此联想到浅层感知和深层认知的关系。历史上，法拉第曾安排一名学生每天记录实验结果；因为无法忍受日复一日的枯燥，学生不久就走了。个人选择无可厚非，不过学生可能忽略了，科学探索与研究，需要的正是不惧失败的坚韧、孜孜不倦的守望。记下数千个“不”，最终得出一个“是”，这是科学研究的特性、规律所在。如果能认识到这一点，那么再枯燥的环节，也可以被当作触发灵感、探索创新的必要过程来对待。

④同样的道理，也适用于其他领域。心理学研究表明，“注意力塑造自我，也被自我塑造”。客观环境的确会影响心境，但改造环境、改变心境的“最终解释权”，还在于我们自己。“当代愚公”黄大发，一直践行“修渠、致富”的誓言，将数十年的拼搏奋斗注入修凿绝壁天渠之中；“云岭工匠”耿家盛，“30年磨就‘一把刀’”，改进了400余项零件生产工艺。为什么他们能在各自岗位上创造不凡的业绩？答案不只是耐得住寂寞、下得了苦功，关键还在于主观上对所从事工作的价值有深刻认同，对遇到的问题能辩证看待。

⑤在某种意义上，人生就是一个自我调整、自我检修的过程。面对时常不期而至的磨难与挑战，只有善于变现实压力为前行动力，才可谓积极的生活态度。有些人总是“生活在别处”，认为现实充满苟且和琐碎，不切实际地将生活的美好寄希望于远方和未来。以倦怠的心态敷衍工作，遇到点麻烦就临阵退缩，不敢直面生活的考题……凡此种种，从表面上看是个人能力有所欠缺、态度有所懈怠，本质上则是思想的速率与容量无法匹配生活的变化。如何为精神“赋能”，多一点多向度应变思维，十分值得思考。

⑥“凡物皆有可观”。苏轼当年“自钱塘移守胶西”，尽管当地灾荒不断，完全比不上杭州的富贵繁华，但他主动作为，不仅使城镇面貌大为改观，也在尽责履职的同时，领悟到“无所往而不乐者，盖游于物之外也”。生活的幸福，取决于行动的力度，更取决于思维的宽度。凡事多看“另一面”，不畏浮云遮望眼，那么哪怕生活再平淡，一个人也可能拥抱与众不同的精彩。

（《人民日报》2018年5月9日 作者：何冠军）

【1】什么是为精神“赋能”？

【2】第②段运用了什么论证方法？其作用是什么？

【3】第③段和第④段列举的事例可否调换？说说理由。

【4】请简述本文的论证思路。

12、读下面的文字，安要求作文。

生活中我们常常听到这样一句话:“他不理解我。”你希望别人理解你么?那你就真该地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。

请以“是的，我终于理解了”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字。③文中不能出现考生的姓名和所在学校、班级名称。