2025-2026学年河南周口一年级(上)期末试卷语文

1、填入下面语境中最恰当的一项是（   ）

小刚和小丽都觉得自己的作文写得好，两个人谁不服谁。老师对他们说：“你们的作文各有所长，不分伯仲。古人说‘            ’，如果你们能吸取对方的长处，弥补自己的不足，你们的作文会写得更好！”

A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

B．不识庐山真面目，只缘身在此山中

C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村

D．秦时明月汉时关，万里长征人未还

2、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）

A．豆荚（jiá） 依赖（nài） 舒适（shì） 窗框（kuānɡ）

B．蝙蝠（biān） 证明（zhènɡ） 荧光屏（pínɡ） 即使（jí）

C．潜入（qiǎn） 物质（zì） 哲学（zhé） 船舶（bò）

D．躲避（bì） 炊烟（chuī） 家雀儿（què） 震撼（hàn）

3、《四时田园杂兴》的作者是谁，哪个朝代的？（       ）

A．宋 杨万里

B．唐 辛弃疾

C．宋 范成大

D．宋 王维

4、下列词语中不是描写人物外貌的一项是（   ）

A．浓眉大眼

B．左顾右盼

C．白发苍苍

D．明眸皓齿

5、下列句子没有语病的一项是（       ）

A．《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。

B．我们全校师生都参加了义务劳动。

C．我仿佛好像看到了作者和妈妈走月亮的情景。

D．看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平。

6、下列选项中，成语运用最合适的是（   ）

A.一天，来了一位老者，个子矮小，眉清目秀，看样子像教书先生。

B.作为一名清廉的地方官员，他常常能呼风唤雨，解决了许多重大问题。

C.别的同学都在抓紧时间学习，他却沉迷游戏，父母为此心急如焚。

D.夜晚的月亮，明眸皓齿，站在小路上，仿佛身上披了一层银纱。

7、下面句子中成语的解释不恰当的是（       ）

A．周恩来和同学一路左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。（左顾右盼，指向左右两边看，形容不受约束、犹像等神态。）

B．尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!（手舞足蹈，指双手挥舞，双脚跳动，形容高兴到极点的样子。）

C．20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（呼风唤雨，常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。）

D．有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平。（愤愤不平，意思是心中不服，感到气愤 ）

8、填空。

1．我们一定要善于抓住机会，正所谓“机不可失，______________。”

2．“看道边_______，诸儿竞走取之，唯戎不动。 ” 中“竞走”的意思是__________，“唯”的意思________。

3．了解故事的_________、经过、_______，可以帮助我们把握文章内容。

4．本学期，我们又认识了不少人物，请你选用恰当的词语夸一夸他们：周恩来______

纪昌________ 西门豹________ 女娲_______ （A．敢作敢为，为民除害B．胸怀博大，志向高远C．勇敢善良，甘于奉献 D．勤学苦练，精益求精） （填序号）

9、课内阅读。

题西林壁

[ ]

  , 。

  ,   。

【1】默写古诗。

【2】从古诗中找出两对反义词写下来。

（________）——（________） （________）——（________）

【3】在本诗中，诗人从______、______、______、______、______、______几个角度来观赏______山，看到山的姿态和形状各不相同，诗中“__________________,__________________”蕴含着深刻的哲理。

10、课外阅读。

抬起头来做人

①那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”

②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”

④小男孩低着头说：“昨天，同学们交筹款卡时，捐的都是100块、50块。”

⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。

⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”

⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。

⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

【1】联系上下文解释词语

量力而为：_________________________

自卑：_________________________

【2】5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”呢？

答：___________________________

【3】小男孩把捐款当作“功课”，他希望把这门“功课”做好，你认为他这样想对吗？为什么？

答：__________________________

【4】文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？

答：___________________________

【5】学校举行捐款献爱心活动，你认为是多捐好呢，还是不在于多少，只要尽力就行呢？谈谈你的看法。

答：___________________________

11、阅读短文，回容问题

牛的母爱

①这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这三斤珍贵的水。

②人缺水不行，牲畜一样。渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。终于，运水的车来了。老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止，老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

③后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上倒出半盆水﹣﹣正好3斤左右，放在牛面前。

④出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。默默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

【1】短文是按照_____顺序写的。

【2】文中第④自然段划线的内容是对老牛_____、_____的描写，从中感受到了_____。

【3】老牛的两次哞叫，你听懂了吗？“凄厉哞叫”是因为_____。“仰天长哞”是在_____。

【4】请结合短文内容，将表格的内容补充完整。

【5】牛主人残忍地抽打那条瘦骨嶙峋的老牛的原因是（     ）

A．牛主人不喜欢这头倔强的老牛

B．自家的牲畜违反驻军的军纪：牛主人很生气

C．这头老牛太瘦了，还好吃懒做

D．像这样倔强的家伙，要给它点颜色看看，它才会听话。

【6】用好“批注”可以更好地帮助我们理解文章内容。作批注的角度有很多，如在“有疑问的地方”、“不理解的地方”、或者“感受深的地方”等、请称选择一个角度，在文章旁进行批注。

12、阅读短文，完成练习。

天气收藏家

张可可一家人喜欢收藏，收藏的不是邮票也不是古玩，而是天气。

这天天气晴朗，太阳高高地挂在空中，普照着大地。爸爸在阳台上伸个懒腰说：“多好的天气啊，收藏！”

一家人下楼，妈妈拿出祖传一百多年的“王二麻子”剪刀，在空气中咔嚓、咔嚓地剪起来。很快，空气中飘落下来一个长方形的东西，爸爸手脚麻利地一卷，长方形就被卷成了挂历一样的纸卷。

第二天下大雨，妈妈说：“雨天也不错啊，收藏！”爸爸立刻用“王二麻子”剪天气，不一会儿又一个“纸卷”诞生了。

只要出现有趣的天气，他们就收藏。家里的储藏间堆满了卷轴，那不是挂历，也不是魔法书，而是各种各样的天气！

收藏天气有什么用呢？比如说爸爸冬天洗澡，哆嗦着高喊：“冻冻冻死我了，快快快拿夏天来！”张可可就从储藏间抽一支“夏天”，展开了贴在浴室的墙上。这样，浴室里就处于炎热的夏天，爸爸在浴缸里泡得舒服极了，说什么也不肯出来。

妈妈在厨房炒菜，油烟浓重。“这油烟机一点也不管用！”她大声地说，“可可，把‘大风’拿来！”张可可抽一支“大风”天气卷轴，贴在厨房墙壁上。呼呼呼，大风将油烟全吹到窗外去了。

收藏的天气，用过就消失了。所以一家人总是不停地收集天气，以备不时之需。

有一天整理储藏间，妈妈出来说：“奇怪，少了一支‘晴天’。爸爸赶紧表白：“我没拿，我一星期洗几次澡你最清楚了！”

“那么是可可？”妈妈皱着眉头，“让别人知道了可不好，快去找他！”

正是下雪天，汽车停开，他们好不容易赶到学校。只听琅琅的读书声是这样的：“春春春天来了，小小小草发芽了……”原来同学们都被冻得牙齿打架。只有张可可所在的班级阳光明媚，同学们热得只穿一件毛衣。妈妈趴在窗外定睛一看：天啊，墙上挂的不正是家里失踪的“晴天”吗？张可可还拍着胸脯说呢：“尽管用吧，这东西我家里多的是！”

威严的妈妈出现在门口，张可可一缩脖子，补充道：“就是要征得老妈的同意……”

妈妈一字一顿地说：“我同意，可可你这样做是对的。他爸，回家把所有‘晴天’都拿来，发放给全校！”“是！”说完爸爸脸上出现“阴天”，“唉，为什么跑腿的事情都是我做呢？”

【1】联系上下文，“不时之需”在文中指___________________；“爸爸的脸上出现‘阴天’”，这里的“阴天”是指___________________。

【2】短文围绕“天气收藏家”主要写了三方面的内容，按顺序填写在横线中。

（1）______________________

（2）收藏天气有很多用处，但是用过就消失了，需要不停收集。

（3）__________________________________

【3】阅读短文，提出自己的问题，选出你认为最值得思考的一个问题写下来并尝试解答。

我的问题：______________________________________________________

我的回答：______________________________________________________

【4】联系短文内容，下列说法合适的是（______）（多选题）

A．题目中的“天气收藏家”指的是张可可的爸爸和妈妈。

B．故事描写爸爸一开始洗澡时用“冻冻冻死我了”“快快快拿夏天来！”这样特殊的语言，形象地写出了爸爸的寒冷。

C．“抽一支‘夏天’”“少了一支‘晴天’”，这里的“夏天”“晴天”就是指我们生活中的天气。

D．故事通过丰富的想象，写了一家人收藏的天气可以解决生活中的实际需要。

13、阅读文章，回答问题。

苍蝇与宇宙飞船

令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。

苍蝇是声名狼藉的”逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有”鼻子”它是靠什么来闻气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经细胞立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质，因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。

仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的”探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍绳的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。

这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。

【1】请用“_____”画出第二自然段中的设问句。

【2】根据语言环境，给“风马牛不相及”选择恰当的解释（   ）

A.风和马、牛彼此顾及不到。

B.疯了的马和牛跑不到一块儿。

C.比喻事物彼此毫不相干。

【3】仿生学家根据苍蝇______________,仿制出一种十分奇特的______________。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测______________。

【4】你还知道哪些东西也是受动物特点的启发而发明的？

__________________________________________

【5】读了这篇短文，你能提出哪些问题呢？提一个问题并试着解答出来吧。

（1）问题：___________________________________________________________

（2）解答：___________________________________________________________

14、阅读课文，完成练习。

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都生脚下指头望；啊，峰顶这么高，在云形上面四！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年（纪 记）比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起麻吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作（记 纪）念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

【1】划去文中括号里不正确的字。

【2】联系上下文理解词语。

汲取：_______________________________________。

【3】写出下列词语的近义词。

鼓舞______ 笔陡______

【4】第二自然段写出了天都峰的两个特点：一是___________，二是___________。

【5】结合文章内容，说说你是如何理解“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量”这句话的含义的。

__________________________________

15、不起眼的陀螺却取得了胜利，这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。（引用一句俗语或名言写句子）

_________。

16、修改语段中的错误（4处错误）。

学校的课外活动真是五花八门。夏天，我们到菜地里观察黄瓜、西红柿、玉米、茄子的生长。秋天，我们带领老师到公园里欣商菊花。

_________________________________________

17、看了这部电影，使我的心情久久不能平静。（用修改符号修改病句）

18、用学过的修改符号修改下面这段话中的3处错误。

儿童节这天，同学们得意扬扬地参加了庆“六一”的活动。大家表演了许多自导自演的不少节目，最精彩的就是根据《小英雄雨来》改编的课本剧了。这次活动既锻炼了我们的能力，又增进了同学之间的友谊。

19、习作乐园。

生活就是一个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选择一件令你印象深刻的事情，写下来和大家分享吧！

要求：1．题目自拟；

2．按照一定的顺序把这件事情写清楚；3．字迹1整，不少于350字。