2025-2026学年江西九江初三(下)期末试卷语文

1、在参观中国科学技术馆的过程中，同学们表达了自己的参观感受，下列四则感受中使用修辞手法及作用理解不正确的一项是（   ）

A. “挑战与未来”展厅展示了人类面临的问题与挑战，凸显了科技创新的发展与贡献，表达了人类对未来生活的畅想与憧憬。——这句话用了排比的修辞方法紧扣“挑战与未来”的主题，强烈表达了该同学对展厅中“人类未来”“科技创新”等内容的理解

B. “华夏科技与世界文明”展区主要有造纸、印刷、火药、指南针，丝绸之路地图以及国外传入我国的科技成果等内容，真是丰富多彩啊！——这句话用感叹的修辞方法，表达了该同学对展厅丰富内容的感慨万千。

C. 在“探索与发现”展厅中，同学们久久不愿离去，在参与中感受到创新精神和科学方法的启迪，享受到探索与发现所带来的快乐，怎不让人流连忘返呢？——这句话用反问的修辞方法，强调了同学们对这个展厅的喜爱、不愿离去。

D. “特效影院”展区中的一个个影院就如一台台时空穿梭机，带领我们上天、入地、下海……体验各类影视特效刺激，身临其境的感觉太棒了！这句话用比喻的修辞方法，形象生动地表达了“特效影院”让人感受到时空穿梭的快乐。

2、下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）

A.在这次学校举办的“五四”文艺晚会上，同学们表演的节目大多是舞蹈为主，充分展示了他们青春的风采。（删去“为主”或把“大多是”改为“是以”）

B.实施以培养创新精神和实践能力的素质教育，关键是改变以单纯传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式。（“培养”改为“提高”）

C.得知情况，他立即掉转车头赶往案发现场，并下达命令：一定要不惜一切代价、一切手段，确保人质安全。（把“一切手段”改为“采取一切有效手段”）

D.上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变，并以其特有的历史韵味和时代风貌，像一颗璀璨的明珠屹立在世界的东方。（把“屹立”改为“闪耀”）

3、下列对人物描写方法判断有误的一项是（ ）

A．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（心理描写）

B．他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”（神态描写）

C．却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。（肖像描写）

D．手捏一柄钢叉，向一匹猹奋力刺去。（动作描写）

4、下列有关名著和文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）

A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋时期的诗歌305篇，所以又称之为“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三大类。

B.《卜算子•咏梅》中，“卜算子”是词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“咏梅”是这首词的题目，它揭示了词的主要内容。

C.在《二十四孝图》中，鲁迅认为尽孝，如“子路负米”“卧冰求鲤”等还有值得效仿之处，最令人反感的就是“郭巨埋儿”和“陆绩怀橘”。

D.《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳写的一部科幻小说。小说从海面上“怪物”频繁出没，制造各种海上事故，导致人心惶惶开始，引人入胜。

5、藩国名臣

赵准，藁（ɡāo）城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒（1）。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱（2）严，诸生步立皆有则。尤重背诵以身先之无倦诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴（3），广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。

（注）（1）埒（liè）：同等。（2）矩矱（yuē）：尺度；标准。（3）朴（bō）：指朴刀，古代兵器。

【1】下列各项中，加点词语意思相同的一项是（ ）

A.书其面曰∕无从致书以观 B.且遗一朴∕路不拾遗

C.日记数千言∕吾日三省吾身 D.诸生步立皆有则∕不进则退

【2】请用三条“∕”给文中画线的句子断句。

尤 重 背 诵 以 身 先 之 无 倦 诸 生 侍 侧 凛 凛。

【3】作为学官，赵准有哪些性格特点？请简要概括。

6、淮上与友人别

郑 谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

( 1 )从诗句可以看出诗人与友人离别的时间和地点各是什么？

时间：   地点：

( 2 )诗歌的第三句，写“风笛”和“离亭”有何作用？

7、学校举行元旦文艺会演，请结合节目内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不少于30个字。

第一节目话剧《孔乙己》演出结束——

串联词①______________________________________________________________________

下面请观看第二个节目舞蹈《采茶舞》，由初三（2）班演出。

串联词②_________________________________________________________________________

下面请欣赏初三（4）班演出的相声《成语新解》。

8、古诗文默写

①   ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

②生自古谁无死， （文天祥《过零丁洋》）

③我歌月徘徊， 。（李白《月下独酌》）

④当窗理云鬓，   。（汉乐府 《木兰诗》）

⑤夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）

⑥晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）

⑦   ，铜雀春深锁二乔。（杜牧 《赤壁》）

⑧   ，鬓微霜，又何妨！（ 苏轼 《江城子 密州出猎》）

⑨蒹葭萋萋，   。（ 《诗经 蒹葭》）

⑩   ，直挂云帆济沧海。（李白《行 路 难其一》）

⑾僵卧孤村不自哀，   ，（陆游《 是一月四日风雨大作》）

⑿   ，万钟于我何加焉!（孟子 《鱼我所欲也》）

⒀季节的变换，带来的是不同的景象，寄寓的是作者不同的心情，白居易在《钱塘湖春行》中“ ”写花草的鲜嫩尤为动人；欧阳修在《醉翁亭记》中的 “ ”写出了夏天的幽美；而 马致远在《天净沙 秋思》中，面对萧瑟秋景，却发出了“   ”悲鸣。

9、阅读下面的文章，完成下面小题。

要善于“折叠”自己

①51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。

②“折叠”是智慧的迂回，毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此，红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水，红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”字曲的“之”字路线，往往是达到最终目的最佳路径。成事的最高境界在于，以最小代价换取最大胜利。那些不讲科学的蛮干、急功近利的“速成”，不仅难以到达成功的彼岸，还可能在途中触礁、搁浅，像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。

③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在“重复昨天的故事”，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是“原地转圈”“涛声依旧”。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭集序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都做了不同形态的处理。在“折叠”中创新，在创新中重复，坚持“不作寻常重复”，进行生动的重复，方能书写出彩华章。

④_____________。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折叠”下去，就能“撕小口打大仗、积小胜为大胜”，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。正如美国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。”

⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡，上台阶，好比爬山岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难铸就，成长多为浴火重生。走不出自己的“舒适区”，往往就是倒退的开始。其实，成长就是与自我搏斗、与自我较量的过程。多挑战“不可能”才有可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。

⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。

【1】本文的中心论点是什么？

【2】根据上下文，在第④段横线上填写合适的内容。

【3】文章第②段主要运用了哪些论证方法？有何作用？

【4】请分析文章第一小节的作用是什么？

10、阅读下文，完成小题。

二十四节气列入非遗名录

⑴2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会正式通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

⑵作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”世代相传，深刻地影响着人们的思维方式和行为准则，也是华夏文明注重天人和谐自然哲学观的重要体现，让我们清晰地看到祖先曾经如此“诗意地栖息”在这片土地上。

⑶“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”中国人从小就会背诵二十四节气歌。二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。

⑷古代天文学家早在周朝和春秋时代就用“土圭”测日影法来确定春分、夏至、秋分、冬至，根据一年内太阳在黄道上的位置变化和引起的地面气候的演变次序，将全年平分为二十四等份。从西汉起，二十四节气历代沿用，指导农业生产不违农时，按节气安排农活，进行播种、田间管理和收获等农事活动。

⑸几千年来，二十四节气一直是深受农民重视的“农业气候历”，也是传统历法体系重要的组成部分。有人认为，过去常说中国的历法是阴历，实际上是阴阳合历，“二十四节气”即是阳历的部分。

⑹二十四节气是中华民族几千年来总结的雨热气候规律，起源于黄河流域，反映了我国独特的气候特点，几千年来一直在我国黄河流域和长江流域农业生产。作为中华民族智慧的结晶，二十四节气也深深影响着东亚国家，韩国、日本有很多与我国相似的习俗。

⑺在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。以现代气象学的观点来看，气候的形成主要受太阳辐射、地球运动、大气环流等影响，二十四节气虽没有从这些角度去解释，但也从自然现象中反映出中国古代民间对气候的认知，客观反映了我国雨热同期、四季分明的气候特点。

⑻二十四节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。不过，在气候变暖的背景下，“二十四节气”的适用性也发生了变化：桃花常常在惊蛰节气到来前就红了；清明节后时常出现气温飙升，一日入夏；夏天暴雨强降水多了；冬天里冷空气频数小了，寒潮强度变弱了，暖冬成为新常态。

⑼随着科技发展，人类改造和利用自然能力增强了，设施农业、大棚蔬果等让我们不再受节气的严格制约，二十四节气似乎不再指导现代生活了。

⑽“春不种，秋无收”“立夏勿下雨，犁耙倒挂起”“清明前后，种瓜点豆”……在农业生产上至今还遵循着很多农谚来调节休息和劳作，依然是我们生产生活的重要坐标。

⑾现代人养生也看重节气，依照春生、夏长、秋收、冬藏的规律。而“三月八，吃椿芽儿”“冬至饺子夏至面”“冬病夏治”等等，更是现代人随口而出的生活指南。

⑿今天有的地方，仍有相关节气的活动，清明既是节气又是节日，不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。有的地方仍把冬至等当作节日一般度过，比如非遗项目三门祭冬、壮族霜降节、苗族赶秋等，台湾地区还保存着用九层糕祭祀祖先的传统，以示不忘祖先，不忘自己的“根”。

⒀二十四节气有着中国人美好的记忆、诗意的生活和理想的未来。每个节气里都有一些浪漫而古老的传说，而这些传说之中，隐藏的是人与自然的息息相通、中国式的生活艺术、中国哲学的独特意蕴。

【1】请分析文章第⑴段有何作用。

【2】请根据二十四节气歌，写出你所知道的节气名称。（至少写六个）

【3】请概括下面文段说明的主要内容。

⑴第⑶-⑹段，说明“二十四节气”

⑵第⑺-⑻段，说明“二十四节气”

⑶第⑼-⑿段，说明“二十四节气”

【4】选出下面对文章理解和分析不正确的一项是（   ）。

A. “二十四节气”是特有的时间知识体系，包含时令、气候、物候、农事、民俗等方面的内容。

B. 向读者介绍中华民族是如何通过“二十四节气”诗意生活的是本文重要内容，但这不是作者的写作目的。

C. 第⑻段以“二十四节气”的适用性变差的事实，说明了全球气候变暖的气候背景。

D. 根据文章的内容，我们可以将“诗意地栖息”“诗意的生活”理解为亲近自然、拥有生活情趣和注重精神追求。

11、阅读下面文章，完成下列各题。

为我唱首歌吧……

[英]安德里安

（1）柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑的打量着病室里的7个孩子。

（2）在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。

（3）伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌圆润舒缓，婉转去动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。

（4）伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。

（5）“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”

（6）这时候，她看见孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”

（7）柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“好吧，我去，我去！”

（8）在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。

（9）同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。

（10）尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫不费力的地听见他们的歌唱。在演出开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。”

（11）音乐会获得到极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

（12）谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么巨大的病痛啊！我们这些人的心都快要碎了。这是我有生以来从未听过，也不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震颤人心里的音符。

（13）如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但在伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。

[注]：①扑簌簌（sù），形容掉眼泪的样子。

【1】伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？

【2】揣摩句中加点词语，体会它们表达上有什么妙处。

（1）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”

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（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

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【3】如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？

【4】第（12）段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容具体回答。

【5】请写出（3）和（11）两段中描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化。

【6】请简要谈谈你读了这个故事后获得的启示。

12、请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌不少于20行），作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。

（1）“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……   请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。

（2）人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……请把题目“值得 ”补充完整，写一篇文章。