1、以下关于科学家和他们的发现不正确的是( )
A.达尔文提出了物种起源和生物进化理论
B.袁隆平提出了生物分类系统
C.沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构
D.哈维发现了血液循环
2、有人说绿色植物是生命之母,它在生物圈中的作用一般不包括( )
A.绿色植物是生产者
B.绿色植物能促进生物圈的水循环
C.绿色植物能分解生物圈中的有机物
D.绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
3、如图,甲为显微镜结构图,乙为在显微镜下看到的物像图,下列叙述错误的是( )
A.④是由于盖盖玻片不当引起的
B.向下方移动装片,可将③移至视野中央
C.若观察的视野较暗,可调节②
D.高倍镜视野下调节①,可使物像更清晰
4、“生物圈Ⅱ号”实验失败,对人类的警示是( )
A.地球是我们唯一的家园,人类要保护好地球
B.一定要走进太空,寻找到符合人类生存的星球
C.人类活动对环境的破坏力太大
D.“生物圈Ⅱ号”太小了,不利于人类的生存
5、无土栽培是一种用培养液代替土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是( )
A.培养液为植物的生长提供了水和有机物
B.栽培植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
C.若栽培植物出现萎蔫现象,需要适当降低培养液的浓度
D.无土栽培脱离了土壤的限制,可扩大农业生产空间
6、美丽的大洪山中,有时会看到猫头鹰抓野兔。下列选项中能正确表示食物链的是( )
A.阳光→青草→野兔→猫头鹰
B.青草→野兔→猫头鹰
C.青草→野兔→猫头鹰→细菌
D.猫头鹰→野兔→青草
7、对“生物围是最大的生态系统”这句话的理解,错误的是( )
A.生物圈的范围比其它生态系统大
B.生物圈的范围是大气圈、岩石圈和水圈
C.生物圈是地球上所有生物的家
D.生物圈包含地球上所有生物及其生活的环境
8、下列结构中,属于营养组织的是( )
A.番茄果实的果肉
B.番茄果实的表皮
C.番茄果实中的“经络”
D.番茄叶片的叶柄
9、近日,贵阳多地相继发现外来入侵物种---加拿大一枝黄花,相关单位及时对其进行了清除。加拿大一枝黄花是一种具有超强繁殖力的“生态杀手”,其与本土植物的主要关系是( )
A.捕食
B.竞争
C.合作
D.寄生
10、下列有关植物绿化的叙述错误的是( )
A.在有限的土地上种植密度越大越好
B.植物能提高周围环境的湿度
C.移栽植物时需要剪去部分叶
D.植物可以制造氧气更新空气
11、小明同学在用显微镜观察口腔上皮细胞时,选用了不同的目镜和物镜。下列组合中观察到细胞数目最少的是( )
A.目镜5×,物镜10×
B.目镜10×,物镜10×
C.目镜5×,物镜40×
D.目镜10×,物镜40×
12、绘制细胞结构图时,细胞核的正确表示方法是( )
A.用铅笔涂抹
B.用密集的小点表示
C.用直线表示
D.画网格
13、下列生命现象与所体现的生物特征进行配对,错误的是( )
A.海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养
B.夏夜稻田中蛙声阵阵——生物能进行呼吸
C.人长跑后大汗淋漓——生物能排出身体内产生的废物
D.一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激作出反应
14、按照构成生物体的结构层次排序,下列选项正确的是( )
①肝脏 ②上皮组织 ③消化系统 ④细胞 ⑤人体
A.①②③④⑤
B.②①④③⑤
C.⑤①③④②
D.④②①③⑤
15、“稻花香里说丰年‘听取蛙声一片”。“水稻”和“青蛙”在生态系统中分别扮演什么角色 ( )
A.生产者、生产者
B.消费者、生产者
C.生产者、消费者
D.生产者、消费者
16、如图是部分植物分类等级示意图,下列分析不正确的一项( )
A.此分类等级示意示图中,最大的分类单位是目
B.菜豆与合欢的共同特征比与紫檀的共同特征多
C.绿豆和菜豆的亲缘关系比与紫檀的亲缘关系更近
D.蝶形花科植物种类比紫檀属植物种类多
17、世界上最高的树是156米澳洲杏仁桉树,它的根系从土壤中吸收水分,能向上输送到顶端,其动力主要来自( )
A.蒸腾作用
B.吸收作用
C.光合作用
D.输导作用
18、某草原生态系统中的草、植食性昆虫、食虫鸟、鹰构成了一条食物链。若下图中的甲、乙、丙、丁分别表示这条食物链中各种生物体内有机物的相对含量,则与乙对应的生物是( )
A.草
B.植食性昆虫
C.食虫鸟
D.鹰
19、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是( )
A.地球生物生存的全部环境的总称
B.大气圈、水圈和岩石圈的全部
C.地球上所有生物以及它们所生活的环境
D.生活在地球上所有的生物
20、大旱时,树木会有部分叶子脱落。脱去部分叶子有利于树木存活,主要是为了降低( )
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用
21、下图为河蚌结构示意图,据图回答:
(1)河蚌生活在江河、湖泊的水底,经常是_______端插入泥沙中行走。
(2)河蚌的运动器官是[ ]_______。
(3)贝壳是图中的[ ],它的最内层是由图中[ ]_______的分泌物形成。
22、循环系统包括心脏、血管和___________三部分。
23、生物能______和______,可保证物种的延续。生物能对______作出反应,这叫应激性。生物能排出体内产生的______,如:树木落叶。生物都有遗传和______的特性。
24、实验设计:植物叶片之所以呈绿色,这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素——叶绿素的缘故。韭黄、蒜黄等都是在无光条件下生产出来的。请你根据这段内容提出问题,并进行探究,设计的实验方案为:
①将等量的大蒜头分别放在甲乙两个杯子中,杯底部都放入适量的水;
②甲杯子的大蒜头用无色塑料袋罩住,另一个乙杯子的大蒜头用黑色的塑料袋罩住,将两个杯子都放在阳光下。
③一段时间后,用黑色塑料袋罩着的乙杯子中长出的大蒜幼苗叶子是_____色的, 用无色塑料袋罩着的甲杯子内长出的大蒜幼苗的叶子呈_____色。
(1)你提出的问题是什么?_________________________________________?
(2)你对问题作出的假设是什么?___________________________________。
(3)该实验的变量是_________。设计甲乙两个试验装置的目的是进行_____________。
(4)你分析实验现象得出的结论是什么? __________________________________
25、在植物细胞中,遗传物质主要存在于____内,与光合作用作用有关的结构是___,与呼吸作用有关的结构是______。
26、自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是_______。
27、写关键词是对知识进行有效梳理的好办法,这种办法能让我们抓住问题的关键,便于理解.下面已经写出了呼吸作用的关键词,请你写出光合作用的关键词. 呼吸作用的关键词:
释放能量
吸收氧气
放出二氧化碳
分解有机物
线粒体
(1)光合作用的关键词
①________
②________
③________
④________
⑤________ .
28、青春期,________ 以及心脏和肺等器官的功能明显增强,这一时期是人生的黄金时期.
29、叶脉中的导管和筛管属于________组织,它们运输的物质分别是________和________。
30、动物的多样性包括_____多样性、_____多样性和_____多样性。
31、将下列植物类群与代表植物连线
A藻类植物 a枇杷
B蕨类植物 b银杏
C苔藓植物 c水绵
D裸子植物 d葫芦藓
E被子植物 e肾蕨
32、如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,判断下列说法的正误。
(1)图中试管均置于37℃温水中10分钟。( )
(2)①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用。( )
(3)②与③对照,可探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用。( )
(4)滴加碘液后,①号试管变蓝色,②③不变蓝色。( )
(5)本实验可以说明唾液能将馒头中的淀粉分解为麦芽糖。( )
33、动物是人类的好朋友,请据图回答问题:
(1)A类动物终生生活在水中,用______呼吸。
(2)C类动物没有专门的呼吸器官,用______________呼吸。
(3)D类动物的呼吸方式很特殊,我们称为____________,原因是体内出现了________。
(4)E类动物的生殖和发育方式为______________。
(5)F类动物的体表有__________,可以保护和支持内部结构,还可以防止体内水分的散失。
(6)如果把A、B、D、E归为一类,C、F归为一类,则分类的依据是________________。
34、看图答题,我国的营养学家将食物分为五类,如图。
(1)请写出“B”和“C”食物的类型:B________、C________。
(2)这些食物中含有________、蛋白质、脂肪、水、无机盐和________等六类营养物质。其中,在人体内作为备用的能源物质贮存的是________;人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%~70%的是________。
(3)当人在饥饿疲劳时,你建议他最好吃________(填代号)类食物,因为这类食物含________比较多,可以为人体提供较多的能量。
(4)如果某人患了坏血病,你建议他多吃________(填代号)类食物,因为这类食物中含有丰富的________。