2025-2026年江苏连云港六年级下册期末语文试卷含解析

1、下列句子中语气最强烈的一项是（ ）

A．明天的郊游你非去不可！

B．明天的郊游你去不去？

C．明天的郊游，你还是去吧！

D．明天的郊游，你得去呀！

2、下列语句中没有语病的一项是（       ）

A．小学生不要偏食，就可能营养不良。

B．如果太阳离我们太远了，看上去就只有一个盘子那么大。

C．孩子的艺术天分和家庭熏陶一定可能有关系。

D．夏天的苏州是个美丽的城市。

3、加点字读音没有错误的一组是（  ）

A.琢磨（zuó）   眼睛（qīng）   视觉（jué）

B.苍蝇（yíng）   黑绸（zhóu）   嫩叶（nèn）

C.犀牛（xī）   兴隆（xīng）   蚂蚱（zhà）

D.掌握（zhǎng）   黑斑（bān）   褐色（kè）

4、下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）

A．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

B．小狗的鼻子很灵敏，老远就闻到了食物的味道。

C．教室里很平静，大家都没说话。

D．小明学习很勤奋，每天一有空就读书。

5、看拼音写词语。

chéng  xiàn   biàn  huàn   là  zhú   yuán  rùn   mó xíng

（___________） （___________） （________） （__________）（_________）

chéng  liáng guāng  máng   dāo jiàn   pǔ tōng 

（____________） （____________）（__________）（__________）

6、填空。

中国古代寓言故事凝结着中华民族的智慧《守株待兔》一文：“宋人有耕者。田中有株。___，_____。因释其而守株，冀复得兔。兔不可复得，________。”读了这则寓言，我明白了__________。我还读过中国古代寓言故事有《________》《_______》。

7、带着问题来读书。

1．《咏柳》是______代诗人____________的作品。前两句诗运用了__________的修辞手法，把翠绿的枝叶比作________，把柳树枝条比作________________。后两句用________________的形式，把对柳树的赞美引向对____________的赞美。

2．《春日》是______代诗人____________的作品，赞美了__________________________。

8、看拼音写词语。

zhū yú tóng tóng duàn hún wáng wéi

hē jiǔ mù tónɡ xiōng dì jiā jié

9、课文精彩回顾。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

【1】“那一瞬间”是指（     ）

A．“我”展开想象时

B．“我”有些尴尬时

C．“我”闭上眼睛时

【2】可以概括选文第2自然段中“宇宙的另一边”的特点的词语是 （          ）

A．尴尬

B．快乐

C．奇妙

【3】文中省略号的作用是（     ）

A．表示想象中断了

B．省略了想象内容

C．省略了引文内容

【4】展开想象，在选文结尾处再写几句话。

_________________

10、阅读短文，完成练习。

鲁班造伞

①很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以在亭子里躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

②可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？行人不能总待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

③一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一片荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

④鲁班拿过一片荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

⑤鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了一个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架上。□好啦□好啦□他高兴地喊起来□这东西既能挡雨遮阳□又很轻巧□

⑥后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

【1】在文中的“□”里加上标点符号。

【2】用“○”圈出表示鲁班造伞时的动作的词语。

【3】用“_______”画出文中的一个比喻句。它把______比作______。

【4】很久以前，鲁班和木匠为大家建了许多______，大家可以在里面躲雨、遮阳。但是，鲁班想把亭子做得更______。一天，他看见________________________，受到了启发。回家后，他把______劈成细条，扎成______；又把它剪得圆圆的，蒙在架子上。鲁班造的______，既____________又____________。

11、   蜜蜂（节选）

听说蜜蜂有辨认方向的能力，（     ）飞到哪里，它（     ）可以回到原处。我想做个实验。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】选择合适的关联词语填入文中的括号里。

虽然……但是……    无论……总是……    因为……所以……

【2】读文中画横线的句子，作者做实验的目的是（    ）

A．验证女儿观察蜜蜂是否仔细。

B．验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。

C．验证身上做了白色记号的蜜蜂能否采到花蜜。

【3】从选文中加点的部分，你体会到了什么。

__________________________________________________________________

【4】作者在观察时提出了怎样的问题，请你用“﹏﹏”画出相关的语句，并照样子写一写。

___________________________________________________________________

12、阅读小屋。

蒲公英

春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的地毯。蒲公英花站在最高处，洋洋得意地对下面嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辞辛劳地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使没有味道的春风变得香甜，我还撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为下一个春天填色增香。绿叶子．你的本领有我大吗？”

绿叶听完，连连摇头说：“哼，别不害羞了。如果没有我们的叶绿素接收阳光，进行光合作用，你的香味从哪儿来？没有我们绿叶为你陪衬．你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呀？说起来，还是我们绿叶的本领最大啊！”

绿叶正在滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了 这是谁在上面自我吹擂啊 如果没有我为你们输送水分和养料 你们早就枯死了 你们在地上只有三寸高 而我呢 却埋在地下三尺长 我终生看不到蜂蝶 也晒不到太阳 我整日整夜不声不响 竭尽全力地顶着坚石 硬土 为你们输送着生命的汁液……”

根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。他们在沉默中思索、觉醒。

【1】给第3自然段加上标点。

【2】读句子填空。

“蜜蜂不辞辛劳地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。”这句话使用了_________的修辞手法。“唱歌”指____，“跳舞”指____________。

“根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。”花和绿叶惭愧的是________；“低下头”表现出它们_________。

【3】选词填空。

接受  接收  接手  终身  终生  惭愧  口若悬河  滔滔不绝  蕴藏  储藏  羞愧

那王俊得知这个消息，叫声（______），幸而预先走脱了。

敌人做梦也没想到会（______）到假情报。

一个成语不能只看表面意思，其（______）的含义也是非常深刻的。

每当易老师讲起名人名事，总是（______），令人大为赞赏！

他少年时候不努力，也没有远大追求，碌碌（______），老了什么值得回忆的东西也没有。

【4】判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

“春风徐徐吹来”中的“徐徐”的意思是慢慢地。（______）

第3自然段最后的省略号表示引文中省略的部分。（______）

“他们在沉默中思索、觉醒”的意思是：他们认真思考根须的话，认识到自己的错误。（______）

这篇文章的中心思想是赞美花和绿叶知错认错的精神。（______）

13、阅读课外短文，完成练习。

成长

①我在意大利的一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰的男孩儿，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。

②约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲着我说：“您好——”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。

③他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。

④有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。”

⑤他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要，两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”

⑥听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济况不太好。

⑦大雪纷纷扬扬，接连下了三天。约翰也有三天没来买香肠了。

⑧第四天，大雪继续下着。我偶然抬起头，从玻璃窗向外看，只见铺着厚厚白雪的马路上，驶来一辆汽车，停在靠东的居民点。一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。接着，一个穿着红大衣、戴着红帽子的男孩儿也下了汽车。男孩儿的肩上挂着一个大挎包。他走到每家每户的信箱前，投送着一份份报纸。投完这个居民点，汽车又往另一个居民点开去……

⑨第五天，雪停了，约翰穿着一件红大衣，戴着一顶红帽子，又来面包房买香肠了。我看到他的穿戴，心里一亮，问他：“昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？走在你前面的那个人是……”

⑩“是我的妈妈。”他不等我说完，笑着回答，“雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报……”他笑得那么甜，胖乎乎的脸颊上露出两个酒窝。

⑪“你每月送报纸，可以拿到多少报酬？”

⑫他漫不经心地回答：“八十元。节日时报纸多，可以拿一百多元。”说着，他像往常一样，从口袋里掏出两元钱，递给我，仍旧买一根香肠和一听可乐。

⑬这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。

【1】请把第①段中描写男孩约翰外貌的句子画上“﹏﹏”。

【2】请用“ ”画出文章的过渡段落。

【3】通过文中的信息，我推测一根香肠的价格最有可能是（       ）

A．0．8元

B．1元

C．1．2元

D．2元

【4】请概括第⑧段的主要内容。

________________

【5】仔细品读文章第⑬段，说说你是怎样理解画横线的句子的。

_______________

14、阅读短文，回答问题。

我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。

星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上，闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊！像夜空璀璨的繁星；像碧波上撒满了的宝石；又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（哺育　培育）婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴风雨那样（夸奖　炫耀）自己的威力，不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田上。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。

【1】用“√”选出文中括号里恰当的词语。

【2】文中画“____”的部分把露珠比作________、________、________，我觉得这样写的好处是 ______________________。

【3】最后一个自然段和前面哪句话呼应？请找出来写在下面的横线上。

___________________________________

【4】作者通过本文赞美了露珠__________________的精神。作者由露珠联想到老师，我还能由露珠联想到____________，因为__________________。

15、课外阅读。

小河与大海

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想和大海比一比谁大。

小河一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着

胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。

到了大海，只见一片注洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力

气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语：“我以为自己很大，原来

海比我大得多。”

大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多。可是如果没有无数江河流到我

这里，我也不会有这么大呀。”

小河听了，更佩服大海了。

【1】用“ ”画出文中的过渡句。

【2】概括第一自然段大意。

___________________________________________________________

【3】小河佩服大海什么？

____________________________________________________________

【4】这篇短文告诉我们什么道理？

___________________________________________________________

16、按要求写句子。

(1)那薄薄的一层泥土却被大雨冲了个一干二净。(改为“把”字句)

_______________________________________

(2)蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。(用加点的词写句子)

_______________________________________

(3)一群孩子正起劲儿地捉那些五彩缤纷的蝴蝶。(缩句)

_________________________________________

(4)歪儿活像一个蒸熟了的小红薯。(仿写比喻句)

_____________________________________

17、按要求写句子。

【1】小灵大喊：“我赢了！”（补充人物的神态，使句子更加生动）

____________

【2】你怎么敢和我相提并论？（改为意思相同的句子）

________________________

【3】因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（用“/”断句并写出大意）

18、按要求写句子。

1.爸爸拿出餐具放在桌子上。

改为“被”字句:___________________________________________

改为“把”字句:___________________________________________

2.聪聪跃进溪里。(把句子写具体,至少扩两处)

_______________________________

3.于连马上镇静下来。(改为疑问句)

__________________________

4.他穿了一件灰色上衣,一顶蓝帽子。(修改病句)

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19、修改病句

（1）我班全体师生和少先队员参加了这次演出活动。

__________________

（2）十五的月亮像扁扁的小船。

__________________

（3）渴望有一本印好的教科书啊！

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20、下面这段话有两处错误，我能把正确的句子写在横线上。

我是一又小又黑的种子。春天来了，我用尽全力，从又黑又暗又硬的泥土里挤了出来。过了日子一段，我身上长满了翠绿的叶子。

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21、妙笔生花。

题目：找春天

要求：①要突出自己“找”的乐趣；②把景物的特点写具体；③用上一些恰当的修辞方法，把文章写得生动有趣。