2025-2026年陕西铜川六年级下册期末语文试卷及答案

1、下列加点字的注音全都正确的一项是（　　）

A．涟漪（qí）　　窈窕（tiǎo）　   烟波浩渺（miǎo）

B．放肆（sì）   踌躇（zhú）   矜持不苟（jīn）

C．手腕（wǎn）   揩油（kāi）   膘肥体壮（biāo）

D．附庸（yōng）   镌刻（juān）   熠熠发光（yì）

2、以下句子中的“柔和”一词与其他三句意思不同的是（       ）

A．沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”

B．用柔和的线条勾勒出一幅美丽的画面。

C．随着夜幕落下，空气里飘荡着一种淡淡的愁思，这愁思被隐匿在夜色和柔和的灯光下。

D．房间里的光线非常柔和。

3、下列注音全部正确的一组是（   ）

A. 乐器（yuè qì） 饼干（bǐn ɡān） 

签字（qiān zì）  撕毁（shī huǐ）

B. 犄角（qí jiǎo）  花卉（huā huì）

岳阳（yuè yánɡ）  竹匾（zhú piān）

C. 信赖（xìn lài）   鄙视（bǐ shì）

眼眶（yǎn kuànɡ） 跺脚（duò jiǎo）

D. 狰狞（zhēn nínɡ）  积蓄（jī xǜ）

携带（xié dài）   叮嘱（dīnɡ zhǔ）

4、照样子，写词语。

1．例：动静（反义词） ___________ ___________ __________

2．例：呐喊（近义词） ___________ ___________ __________

3．例：探听探听（ABAB）   ___________ ___________ __________  

4．例：顺风顺水（ABAC）   ___________ ___________ __________

5、根据课本内容，完成练习。

1．“其人弗能应也”一句出自《___________》，这句话的意思是_____________，“弗能应”的原因是_____________________。

2．《田忌赛马》一文中，田忌与齐威王赛马时，孙膑发现他们的马脚力相差不多，而且都能分成___________、___________、___________三等，便想出了让田忌_________的主意，最终田忌_______赢了齐威王。这个故事告诉我们：_______________________。

3．我知道，女子___________可以称为豆蔻年华，男子___________可以称为弱冠。我还知道，人三十岁可以称为__________四十岁可以称为___________ ，六十岁可以称为____________。

6、把下列描写田园风光的诗句补充完整。

1．___________________，柳暗花明又一村。  ——陆游《游山西村》

2．千里莺啼绿映红，____________________。  ——杜牧《江南春》

3．_____________，青山郭外斜。             ——孟浩然《过故人庄》

4．种豆南山下，_____________。            ——陶渊明《归园田居》

7、根据句意写词语。

（1）信教的人向神祈祷，乞求保佑。  ( )

（2）高声喧哗谈笑。 ( )

（3）驾驶小艇熟练灵活，得心应手。  ( )

（4）手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。( )

8、精彩回放。

1.君子喻于义,_____。 

2.恻隐之心,_____。 

3.人有耻,______。 

4.《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“_______”来进行回答,他回答的巧妙之处在于:______________________。 

5.《手指》一文告诉我们的道理是__________________________。 

6.《童年的发现》一文中的“我”是一个____________的孩子。

9、阅读理解

先回来的鸟儿在林内不停地鸣叫  好像互相倾诉着一天的见闻和收获 又像在呼唤未归的同伴和女儿 后到的鸟与林中的鸟互相应和 边飞边鸣 很快找到自己栖息的处所 与熟悉的伙伴会合

【1】给这段话加上合适的标点。

【2】解释词语

（1）见闻： _____________

（2）会合：_____________

【3】用“_____________”线画出实实在在的描写，用“   ”画出作者的联想。

【4】读了这段话，你想到了哪些词语形容灰椋鸟归林的壮观场面。

_______________________________________

10、课内阅读。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】对画波浪线句子理解不正确的一项是（　　）

A.透过这句话，我们仿佛看到夜深人静时，毛主席辗转反侧，失声痛哭。

B.这句话使我们深深地震撼：毛泽东是平凡的，更是伟大的。

C.这句话只有十几个字，作为文章的结尾，太简短了，作者应该再多写几句话，就会更丰富一些。

【2】对画“____”句子理解不正确的一项是（　　）

A.“忠骨”指忠臣的遗骸，在文中指毛岸英烈士的遗体。

B.“马革裹尸”就是把马儿的尸体裹起来。

C.这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。

11、课外阅读。

_____________

我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。

奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说，这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看，红云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉。

爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯，爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人有力的大手，连声赞叹：“好样的，好样的!”

一次我和爷爷去护林 爷爷指着一片白色的沙地对我说 这是一块多灾而又贫瘠的土地 那红云杉为什么长得这么好

“因为它们的祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊!”

爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃她。

哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女！

【1】给短文拟个标题写在横线上：__________________

【2】给文中缺标点处加上标点。

【3】本文采用的叙述方法是（ ）

A．先总述，后分述，最后再总述。

B．先分述，最后总述。

C．先总述，然后分述。

D．逐次分述。

【4】文章画“ ”部分是________说的话；本文结尾一句话是_____发出的赞叹。

12、祖父的园子(节选)

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响:叫一两声，好像对面的土墙都会回答。

花开了,就像睡醒了似的。乌飞了,就像在天上追似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意 爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。

天空蓝悠悠的，又高又远。

白云来了,一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。

我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子,把草帽遮在脸上就睡了。

【1】《祖父的园子》选自萧红的作品《__》。

【2】选文第二自然段是围绕哪两句话写的？用“ ”画出来。在作者的心中，园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是 的。

【3】文中画“ ”的部分表达了作者_________的心情。找出类似的句子抄下来。

_______________________________

【4】下列说法中不恰当的是( )。

A．正是因为孩童的调皮天真，所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的

B．作者既写出了园中的生机，也表达了自己的快乐之情

C．作者能拥有一段快乐的童年时光，不仅是因为有园子,更多的是因为有祖父

D．祖父任由园子里的一切自由生长，说明祖父很懒惰

13、阅读理解。

读不完的大书

七十多年前的农村，小朋友的家里不像今天有许多自动或机动的玩具和开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然中去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼……有说不完的好玩的东西，能够引起孩子的遐想。

空中的鸟儿自由飞翔，例如小麻雀蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结籽儿，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣的、重瓣的，有四瓣的、五瓣的等等。树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。

我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上直接摘下的果子，格外鲜美。我家后面还有两丛竹林和一株棕榈树，是我最爱的。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。笋子炒咸菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。

大自然是一首 ，是一部 ，里面有无穷的 ，有极大的 ，有欣赏不完的 。

【1】写出下列词语的近义词。

辽阔________ 繁茂________ 遐想________

【2】联系上下文，解释下列词语的意思。

暑寒荣枯：_______________________

井井有条：________________________

【3】农村的特点是________。七十多年前的农村，家里没有好玩的玩具，但大自然中有很多，作者列举了_______、_______、_______、_____等，又重点写自家屋后的______、_______，字里行间流露出作者___________________之情。

【4】选择合适的词语，把最后一个自然段的内容补充完整。（填序号）

A．看不完的大画册 B．听不完的交响乐 C．学问 D．奥秘 E．乐趣

【5】题目是文章的窗口，关注题目，回答下列问题。

（1）题目“读不完的大书”中“大书”指的是_______________。

（2）作者用这个题目是想说明什么？

____________________________

14、阅读短文，回答问题。

我画鸡斗架

受爸爸的影响，我从小就喜欢画国画，还是校美术组的组长呢！

一天早上，我正坐在阳台上吃早饭。突然，一声声沉闷的“咯咯”声从下面传来。我低头一看，哟，原来是两只大公鸡在斗架：一只红公鸡伸着胀得通红的头冲着对方，颈上一圈勃发的羽毛竖起，两只翅膀由于使足了劲微微地（晃动 抖动）着，鸡冠像小山一样耸立着，双腿微微向后弓着，随时（准备 打算）向对面那只芦花鸡扑去。对面那只芦花公鸡也毫不示弱，张开的翅膀使劲拍动着，红里透绿的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡，似乎在寻找机会袭击对方。相持片刻，终于相搏了。两只公鸡随着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，（疯狂地 发疯地）“咕咕”叫着。双方慢慢在地上转着圈子。或攻或守，斗一阵，歇一阵，我默默地凝视着相斗的公鸡。突然心头一闪，这不是一个很好的画面吗？我马上拿来铅笔和画板，（飞快地 迅速地）勾画着这个决斗场面。

晚上，我铺开宣纸和早上画的草图，回忆着平时看到的斗鸡场面，并把回忆起来的场面与图上画的场面融合起来。渐渐地，一幅公鸡相斗的画便清晰地出现在我的脑海里。我挥动毛笔急促地画着，雪白的宣纸上出现了两只神气十足的大公鸡：大的一只微微蹲着，稍小的一只则是拍着翅膀正伺机待扑。两鸡争强斗胜，互不相让。这不是奋发竞争，敢于拼搏精神的体现吗？这幅取名为《相持不下》的国画，在市里举办的“六一”儿童画比赛中，得到一等奖。

【1】将括号中不合适的词语用“＼”划去。

【2】结合下文，解释下列词语。

　　 毫不示弱——________________________

　　 袭击——________________________

　　 伺机——________________________

【3】找出短文中的反问句，抄写一句，并将它改写成陈述句。

　　抄：______________________

　　改写：____________________

【4】给三个自然段拟出小标题。

　　(1)_________________________

　　(2)_________________________

　　(3)_________________________

15、阅读现代文《十根手指》（佚名），完成习题。

我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻崔虽小，五脏俱全”。

它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀汤盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛擦桌子、椅子，而后抄起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“唰”扫起来。头疼了，它就揉揉；腿酸了，它来捶捶。

我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它，瞧它可怜得一一打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳对捶，让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。

终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它。一天，两天⋯⋯大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了，我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思

（1）默默无闻：________________

（2）服侍：____________________

【2】短文第二自然段是围绕哪句话写的？用“﹏﹏﹏”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。

【3】文中画“ ”的句子是___________句，起_____________作用。

【4】请你用几个词语概括手指的惨状。

______________________

【5】请来的手有什么问题？

______________________

【6】这个故事告诉我们（          ）

A．要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它的重要

B．凡事自己动手，不要请他人帮忙。

16、品味探究。   

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。

水上交战，用什么兵器最好？”

……

诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆酒席招待他。

【1】周瑜是东吴的大都督，尤善水战，况且三天造十万支箭可谓难如登天，周瑜为什么要难为诸葛亮？

（1）我要抓住周瑜的语言、动作，谈谈对他的理解：______________

（2）结合“草船借箭”发生的背景或《三国演义》中周瑜的故事，我对周瑜有了更深入的认识：__________________________

【2】诸葛亮为什么主动立下军令状？他怎么知道三天后有大雾？

像这样的问题能激发我阅读的兴趣，我要提出自己的问题：

________________________________

并联系上下文，找到这些问题的答案：_________________________

17、阅读短文，完成练习。

威尼斯的小艇（节选）

商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。（　　）在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片（　　）和告别的声音。水面上渐渐（　　），只见月亮的影子在水中（　　）。高大的石头建筑（　　）在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。（　　）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】多音字组词。

散sǎn（　　　）sàn（　　　）   曲qū（　　　）qǔ（　　　）　

泊bó（　　　）pō（　　　）

【2】请将原文补充完整。

【3】请在文中找出下列词语的反义词。

围拢——（____）   出现——（____）   笔直——（____）

【4】请你用“　　”画出文段中的一个拟人句。

【5】第二段通过动态描写和静态描写形成对比，衬托出了什么？

_______________________________________

18、课外阅读。

在柏林

一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里净是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三。”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。

“一，二，三。” 这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。

“小姐。”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”

  车厢里一片寂静，静得可怕。

  ……

【1】联系上下文理解词语。

 指手画脚：______________________________________________________________

 不假思索：______________________________________________________________

神志不清：______________________________________________________________

【2】联系课文，给下列词语写出反义词。

嘲笑— （______） 寂静—（______）   虚弱——（______）

【3】“车厢里净是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。”这说明了什么？

________________________________________________________________________________

【4】用波浪线画出文中先后两次静下来的句子。

19、课外阅读。

七月上天山

碧　野

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时理想的是骑马上天山。

进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰,几块白云在雪峰间投入云影,就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融(rónɡ　rōnɡ)化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠(cuì　cuī)绿的原始森林,密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上,一条条清澈见底的小溪两岸,到处是高过马头的鲜花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?

【1】选择括号里恰当的读音,画“√”。

【2】在短文中找出下列词的近义词。

耸立—（_____）　酷热—（_____）

【3】找出文中的两个比喻句,用“　　”画出来,读一读并填空。

(1)第一句把　　　　比做　 。 

(2)第二句把　　　　比做　 。

【4】根据短文内容填空。

(1)骑马走在花海中,觉得人　　　　　　　　,马　　　　　　　　。 

(2)在文中作者通过具体描写　　　　、　　　　、　　　　、　　　　　等景物,写出了　　　　的美。

20、按要求改写句子。（6分）

（1）不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。（修改病句）

_______________________________ ____

（2）大象的舞蹈很精彩。大象很笨重。（加上恰当的关联词，使两句话并成一句话。）

（3）主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”（改成第三人称转述句）

______________________________________   _______

21、按要求写句子。

张骞开辟丝稠之路。

①写把字句________________。

②写被字句________________。

22、我能按要求改写下面的句子。

【1】又软又烂的淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？(改成陈述句)

【2】诺贝尔把自己巨大的财富献给了在科学事业上做出巨大贡献的科学家。（缩写句子）

【3】在这棵高大的松树林上，有几只蜘蛛在爬来爬去.(修改病句)

23、习作

请以“我希望有这样一位                     ”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。