2025-2026年辽宁葫芦岛二年级下册期末语文试卷及答案

1、在括号填上合适的词语

________的小动物  ________的小面孔  ________的尾巴

________的夏天   ________的目光   ________的爪子

________的毛   ________的窝   ________的果实

2、根据课文内容和知识积累完成练习。

1.____,乡音无改鬓毛衰。 

2.等闲识得___,____总是春。 

3.捐躯赴__,视死忽___。 

4.开轩面场圃,______。

3、古诗文默写。

（1）绿树村边合，___________郭外斜。（孟浩然）

（2）___________翻墨未遮山，___________跳珠乱入船。（苏轼）

（3）千里莺啼___________，水村山郭酒旗风。（杜牧）

（4）一水护田___________，两山排闼____________。（王安石）

（5）试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥________。（李清照）

（6）以上诗句中表示颜色的词语有：绿、______________________。（不重复）

4、先补全四字词语，再选词填空。

不可开( )     约定俗( )     戛然而( )   波涛( )涌

画龙点( )     笔走龙( )   ( )笔生花   ( )夺天工

（1）舅舅家有一幅书法作品，字写得特别好，___________。

（2）这处古迹的很多建筑都_______，古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。

（3）端午节吃粽子的习俗是中国人自古以来________的。

（4）只有在日常生活中注意积累，写作时才能做到________。

5、根据课文内容填空。

1．居安思危，______________。

2．______________，由奢入俭难。

3．“谁言寸草心，______________。”在文学作品感人的场景中我们感受到了父母之爱的宽广与深沉：《父爱之舟》里父亲______________的背影令人记忆深刻，父亲______________把“我”载到人生的一个个驿站；《慈母情深》里母亲塞给“我”钱后，立刻又陷入忙碌状态，她______________却毫不犹豫给我买书，那是母亲______________。我也要写出自己最难忘的场景：_____________。

6、课内阅读

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

， 。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】请你回忆课文，将诗歌内容补充完整。

【2】选出对这首诗的理解不恰当的一项（       ）

A．首句以直白的语言和豪迈的气势，写出了长征途中虽然困难重重，但红军却无所畏惧的革命精神。

B．颔联中五岭和乌蒙指的是红军长征途中翻越的几座险峻的大山，从中也可以看出长征途中线路多，危险大，但红军毫不畏惧，视死如归。

C．尾联对仪工整，主要想突出岷山白雪皑皑，风景如画，以及作者对岷山千里雪景的喜爱之情。

【3】从文字内容中想开去。

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”是全诗第二句。透过句中字眼，仿佛看到了红军战士的________________精神品质。

7、阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

【1】用斜线给诗句划分朗读节奏。

【2】读前两句诗，说说诗句所使用的修辞手法和作用。

___________________________________________________________

【3】这首诗写出了夏天的雨的什么特点?

___________________________________________________________

8、阅读体验。

我们爱你啊，中国（节选）

我们爱你——                    涌动的滚滚春潮，

龙井茶的清香                    祖国大地燃起的希望之火。

茅台酒的醇美，               

江南丝绸的光洁绚丽，            我们爱你——

景德镇陶瓷的天工巧夺。          奋斗书写的史册，

汗水浇灌的硕果

我们爱你——                    松树的伟岸、梅花的高洁，

战国编钟奏出的古曲              博大的胸怀、恢宏的气魄。

改革开放谱写的新歌

【1】诗歌第______小节介绍了闻名世界的中国特产，分别是_________、__________、________和__________。第2小节热情歌颂了祖国_________________、__________________。

【2】诗中贯穿全文的一句是_______________________

【3】仿照诗歌的结构，再写一节。

我们爱你——

_______________________，

_______________________，

_______________________，

_______________________。

9、课内阅读。

只有一个地球

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】请用自己的语言概括文段所写的内容。

_________________________

【2】文段第1自然段中使用了哪些说明方法？有什么作用？

_________________________

【3】文中画线句子使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？

_________________________

【4】联系生活实际，说说人类对地球的破坏给我们的生活带来了哪些影响？

_________________________

10、课内阅读。

①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

【1】这段话采用________的描写手法刻画了人物形象，语段第__________句总体概括五位战士是如何应敌的，属于“________”的描写；第__________句具体介绍五位战士的做法，属于“________”的描写。

【2】五位战士分别是怎样痛击敌人的？照样子，摘录描写战士们动作、神态的语句，写在下面的横线上。再说说你从这样的描写中体会到了什么。

马宝玉：沉着地指挥战斗，下命令狠狠地打。

葛振林：________________________________

宋学义：________________________________

胡德林、胡福才：________________________________

体会：________________________________

【3】这段话的主要内容是什么？表现了什么？

________________________________

11、课外阅读

往  事

①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。

③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我慢慢地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。

④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。

⑤然而，在雨的世界里什么都没有了，他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我的心上……

⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！

【1】文章第①段运用的记叙顺序是（______），其作用是（______）。

【2】第②段中说“那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望？_______________

【3】第③段写“我不敢往下看了”这是为什么？________________

【4】对第④自然段中“猛然抓起”“冲出”两个词理解正确的一项是（填序号）（   ）

A.表现我的侮悟，以及改正缺点的行动和决心。

B.表现我的动作十分迅速。

C.表现了我恍然大悟，突然想起了这件事，赶快去做的样子。

【5】第④段画线的句子是通过（______）和（______）描写表现人物思想感情的。

【6】用简要的语句概括文章主要内容。________________

12、阅读短文，完成练习。

大自然的智慧

人们常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然肌体上的一部分已。

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用死的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。

就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有万亿多细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态；在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思考，能够理解、想象。大自然也很懂得美学原则，在创造人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等，使人体花朵表现出难以形容的美。要创造出这样一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能的。

这样看来，人类就只是自然肌体上的一个部分，一个器官……就如同大脑是我们的器官一样，人与自然本来就是一体的。让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。

【1】画线句“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有什么依据？

_____________________

【2】第4自然段中，作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么？

_____________________

【3】下面对短文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）

A．人类应该顺应大自然而不是去违背大自然，因为人类也是大自然的一部分。

B．人类富有智慧是因为人类会思考，能理解想象，有意识，这是大自然所不能企及的。

C．人类的智慧是大自然赋予的。

D．人与自然是一个整体，所以保护自然就是保护我们人类自己。

【4】短文告诉我们要__________________________。

13、阅读下文，回答问题。

①清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

②我在原野上摇曳_____使原野风光更加旖旎_____我在清风中呼吸_____使清风芬芳馥郁。我微睡时_____黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看_____我醒来时_____白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭_____歌唱_____我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往_____我从不顾影自怜，也不孤芳自赏而这些哲理，人类尚未完全领悟。

【1】在文中横线上加上标点符号。

【2】在文中找出下列词语的近义词或反义词。

①找近义词：柔美——________     浓郁——________

②找反义词：俯视——________     妄自尊大——________

【3】①用了________修辞手法，这样写的好处是________。

【4】文中画横线句子用了________和________修辞手法，这样写的好处是________。

“千万颗亮晶晶的眼睛”指________，“硕大无朋的独眼”指________。

【5】片段最后一句“哲理”指“___________。”

【6】下列表述正确的选项是（    ）

A．从“人类尚未完全领悟”说明人类没有像“我”一样领悟这些道理，暗含了对人类的批评。

B．③揭示出花的精神：渴饮朝露、向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏。

C．“我在野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”，这既是对花儿的写照，也是对乐观积极的生活态度的赞美。

D．以上都正确。

【7】对本文的写作特色，表述错误的一项是（     ）

A．以花自喻，想象奇特。

B．描写客观真实，准确地说明了花的相关科学知识。

C．描画了一个和谐美妙的世界。

D．在对花的诗意的描写中融入作者自己对人生的理性思考。

14、课文内容回顾与延伸。

沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，更增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处几声鸟鸣。这时，虽然林外是阳光灿烂，密林中却难见天日。

【1】这段话所描写的景物有：_______________

【2】用一句诗概括这段话描写的景象，并细细品味。

__________________________

15、按要求写句子。

许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）“尼克，过冬的粮食不是都收藏好了吗？你还在忙什么啊？”其他老鼠问道。

(把其中的反问句改为陈述句)

（2）尼克回答：“我在干活呀！”

（改为转述句）

（3）如果没有严冬，我们未必能觉察到四季的可贵。（用加点词语写句子）

（4）你已经表了决心。你应该踏踏实实地去做。

(用恰当的关联词语，把两句话合并成一句话)

17、他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。（缩句）

_________________

18、按要求完成练习。

（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）

__________________

（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）

__________________

19、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）

__________________

20、“把”字句和“被”字句的改写。

1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

改写成“被”字句：

2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。

改写成“把”字句：

3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

改写成“把”字句：

4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。

改写成“把”字句：

改写成“被”字句：

5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。

改写成“把”子句：

改写成“被”子句：

21、习作园地。

请从你看过的报效祖国，为国争光的文章或影视作品中，选择最打动自己的一篇或一部，写一篇读后感。要求表达真情实感，语言通顺。