2025-2026年山东菏泽四年级上册期末语文试卷带答案

1、下列词语中加点字的读音与其它三项不同的是（       ）

A．中枪

B．中奖

C．中间

D．百发百中

2、在下列词语中,加点字的读音正确的一项是(　　)。

A.凝视(yí)　　　B.岔路(fēn)

C.载誉(zǎi)   D.栩栩如生(xǔ)

3、下列对诗句的赏析正确的一项是（       ）

A．“霜叶红于二月花”描写的是早春时节的美景。

B．《所见》中，牧童“忽然闭口立”的原因是他沉醉于眼前的美景。

C．“山色空蒙雨亦奇”这句诗描写的是西湖雨天时的景色。

4、请你比较观察，对“我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来”这句话中“扬”的意思理解正确的一项是（　　）

A．高举；往上升：～手|～帆|趾高气～|～起鞭子。

B．在空中飘动：飞～|飘～。

C．往上撒：～场|把种子晒干～净。

D．传播出去：～言|表～|颂～|赞～。

5、积累填空。

（1）《墨子》中“_____________”的意思是爱别人就像爱自己一样。

（2）《增广贤文》中“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”和《荀子》中的“_______________，暖于布帛；_______________，深于矛戟”这两句话表达的是一样的意思。

（3）谚语、俗语中蕴含着深刻的道理。“_______________，理不辩不明”告诉我们道理要经常辩一辩才能更清楚明了；“一个篱笆三个桩，_____________”则说明一个人的力量单薄，要大家互相帮助才能做事。

（4）本学期我们学习了许多描写祖国山河壮丽的诗句。有雄伟的天门山，“天门中断楚江开，______________”；有美丽的西湖，“水光潋滟晴方好，____________”；有秀美的洞庭湖，“_____________，白银盘里一青螺”；有奇丽的长江三峡，“两岸猿声啼不住，_______________”。

6、按要求写词语。

（1）例：三心二意（含数字）________________   ________________

（2）例：葡萄灰（事物＋颜色）________________   ________________

7、照样子，写词语。

1.例:乐呵呵

___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________ 

2.例:严严实实

___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________

3.例:舍近求远

___________ ___________ ___________

___________ ___________ ___________

8、看拼音写词语。

chì bǎng     là zhú     zhǔn bèi     shì xiàn

nǎo dai     mǎ yǐ     liú lèi     lěng dònɡ

9、阅读课内文段，完成练习。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”

现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子（   ） 了， （   ）成小木片，（   ）成美丽的木地板，（   ）在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。

【1】选择恰当的动词填入文中括号里。（填序号）

A．铺 B．锯 C．拆 D．拼

【2】椅子之所以觉得自己“真是老了”，是因为__________________________ 。

【3】选文展示了主人公从 __________变成_______，又从______变成_______的过程。

【4】躺在阳台上的木地板可能会想些什么呢？仿照文中画“ ”的句子写一写。

______________________________________

10、课外阅读。

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。

春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，踏上了征程。

夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“唉，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，飞上了蓝天。

秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。

冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“     ”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。

就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，飞不起来了，连走路也像个蹒跚（pán shān）的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。

【1】在文中找出下列词语的近义词或反义词。

反义词：进化__________

闷热__________

近义词：骄阳似火__________

【2】加点的“理想”一词在文中的意思是（   ）

A．想象和希望

B．完美

【3】请你把预测到的鸭子说的话写在文中横线上。

【4】读了短文，你想对鸭子和大雁分别说些什么？

我想对鸭子说：________________

我想对大雁说：_______________

11、阅读。

乡村的傍晚

①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！

②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。

③近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏，使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

⑤乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！

【1】细读短文第②至④段，作者是按照（       ）的顺序来观察山村晚景的。

A．由外到内

B．由远到近

C．由整体到局部

【2】短文语言优美。请仔细品读文中画“_____”的句子，并分析这句话的表达效果。

______________________________________

【3】作者抓住了群山、稻田、西瓜、_____________等景物进行描写，突出了山村傍晚__________的特点，抒发了作者________________________________的思想感情。

【4】请你针对文中画“______”的句子提出你的质疑，并解答。

我的质疑：__________________________________

我的解答：__________________________________

12、课外阅读运用。

微笑的魅力

在人的喜怒哀乐等 的表情中，我发现最为神奇，最具有魅力的要数微笑了。

微笑能给人温暖，给人幸福和力量。在课堂上，如果老师微笑着提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课会更加 。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生病了，医生阿姨一边为我治疗，一边和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……

微笑还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我急忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早听说过，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来送给她的，她一直当作宝贝一样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，让我下不了台……谁知，当我 地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔地钱时，丹丹先是一惊，脸色都变了！大概是看我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：”菲菲，不要紧！一支钢笔而已，我找人修一下，没什么的。谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，我顿时 ……

啊，微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！

【1】从文中找出下列词语的反义词。

寒冷( )             加重( )             一定( )

【2】选择合适的词语，填写在短文中的横线上。（填序号）

A．忐忑不安             B．聚精会神          C．各种各样             D．如释重负

【3】读了短文，我知道微笑对人们太重要了！因为微笑能给人__________、___________和_____________，还能___________________。

【4】在你的学习和生活中，感受过微笑的魅力吗？用几句话写下来。

__________________________________

13、阅读小短文

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的（   ），变成了四季的风和飘动的云；他发出的（ ），化作了隆隆的雷声。他的（   ）变成了太阳和月亮；他的（ ），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的（ ），变成了辽阔的大地；他的（ ），变成了奔流不息的江河；他的（ ），变成了茂盛的花草树木；他的（ ），变成了（   ）的雨露……

【1】在文中的括号里面填上合适的词语。

【2】照样子在下面的括号里填上合适的词语。

例：（隆隆）的雷声

（ ）的雨声 （ ）的敲门声

【3】这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。

【4】你喜欢盘古吗？请用一两句话夸夸盘古。

【5】你还读过哪些像《盘古开天地》这样的神话故事呢？把故事名称写下来。

14、阅读理解。

植物之间的“爱”和“恨”

①并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱”和“恨”。当然这种“爱”和“恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能和睦相处，有的则是“冤家对头”。

②科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以互相驱赶害虫；玉米和大豆间作，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；玫瑰和百合是好伙伴，把它们种在一起，能促进花繁叶茂;在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月内就长出了大萝卜。

③相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨（xī）生长在一起，不然会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和西红柿，荞（qiáo）麦和玉米，高粱和芝麻等，也都不能种在一起。

④研究植物之间的相生相克，是一门新兴学科。这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”待在一处，以免同室操戈，两败俱伤。

【1】植物的“爱”和“恨”不是______________，而是体现在____________________。

【2】根据第一自然段关键语句的提示，我们可以将第2段的段意概括为__________________;第3自然段的段意概括为：__________________________。

【3】丁香花和_____________是“冤家对头”，原因是________________________。

【4】根据课文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。

（1）大多数植物都可以和睦相处。( )

（2）根据植物相生相克延伸处新兴学科，对城市园林建设有很大帮助。( )

（3）相克的植物种在一起会让植物们两败俱伤。( )

【5】李奶奶热爱种植，家里有各种各样的花草：玫瑰、白花草、向日葵、月季、大蒜、百合……读完这篇短文，请你给李奶奶提出好的种植建议并说明原因。

____________________________

15、   庐山的云雾

①庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。弥漫山谷的云雾，它是茫茫的大海；遮挡山峰的云雾，它又是巨大的天幕。

③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。

④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】从文中找出与下面句子意思相符合的词语。

（1）玩乐时留恋不止，不愿离开。（________）

（2）事物随意变化，没有一定的规则。（________）

【2】第③段是围绕“________________________”这句话来写的，其中“__________”“__________”这两个词语写出了庐山云雾变化之快。

【3】这篇文章是按____________的结构来写的，重点写出了庐山云雾“____________、____________________”这两个特点。

【4】第②段中，作者把庐山的云雾比作白色绒帽、__________、____________和____________。我还能照样子写一句。

那些__________________的云雾，好像________________________________________________。

16、课文直通车。

1.大自然的语言真奇妙,你听懂了吗?蚂蚁搬家→   ;大雁南飞→   ;   →   。

2.《第一朵杏花》中我们认识了 的竺可桢爷爷,因为   ,所以竺可桢爷爷要知道第一朵杏花的开放时间。

3.学了《植物的“感情”》我知道了 和 不能做邻居, 和 是一对好邻居。

4.《蜜蜂》的作者是  国的 (人名),他的著作有《 》。为了验证蜜蜂   ,他做了个试验,最后有十七只蜜蜂   地回到了家,体现了他 的科学态度。

17、简答题。

选取（《小狗学叫》）文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？

_________________

18、我的口语交际。

你们学校有哪些兴趣小组，请为其中一个兴趣小组取个名字，并说说这样取名的理由。

_______________________

19、修改病句。

（1）他穿着蓝色上衣，一顶帽子。   

__________

（2）他突然渐渐地放慢了速度。

__________

20、请对下面的段落进行修改。（里面有3处错误）

上课铃声响了，我们全体每个学生都赶快走进教室。李老师不但生病了，但她仍然坚持给我们上课。李老师的课讲得非常生动有趣，听得津津有味。

________________________

21、习作。

每个人都是独一无二的，都有其独特之处，同学们，请写一写我们身边那些有特点的人。

注意：题目自拟，请用上表示人物特点的词语，如“小书虫”“戏迷爷爷”“热心肠”“家有虎妈”“开心果”等，也可以是其他的。