2025-2026年辽宁大连四年级上册期末语文试卷带答案

1、下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）

A．小豆豆一本正经地告诉大家，自己已经长大了。

B．丁丁拿着自己的成绩单，提心吊胆地等着妈妈回来。

C．甜甜得了重感冒，嗓子发炎了，整个人变得哑然失笑。

D．同学们只知道摇头晃脑地背书，却一点儿也不知道书上写的是什么意思。

2、下列对老婆婆的话语的转述，最恰当的一项是（       ）

老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

A．老婆婆说，我不怕狼，也不怕虎，就怕漏。

B．老婆婆说，唉，她不怕狼，也不怕虎，就怕漏。

C．老婆婆说，唉，管他狼，管他虎，我什么都不怕，就怕漏。

D．老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。

3、安徒生是（ ）作家。

A．丹麦

B．瑞士

C．英国 D美国

4、用音序查字法查“悲”字，应查大写字母（     ）

A．B

B．D

C．E

5、填字组词。

五彩（____）纷   糊里糊（____）   细嚼慢（____）

摇头晃（____）   眼（____）手快   秋（____）气爽

6、辨字组词。

孤（______）   楚（______）   视（______）   遥（______）   赏（______）

狐（______）   梦（______）   现（______）   摇（______）   常（______）

7、我会填。

1．“____，____。”只要大家团结一心，我们就能战胜对手。

2．《不懂就要问》讲了____小时候的故事。

3．《在牛肚子里旅行》讲了____和青头的故事，青头通过____，最终救出了自己的朋友。

4．“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”对这两句话在文中的作用，正确的理解是（______）

A．是中心句，起总结全文，点明主题的作用。

B．是过渡句，起承上启下，衔接自然的作用。

5．“____，淡妆浓抹总相宜。”这是宋代诗人____在《____》中吟诵的西湖名句。诗人把西湖比作____，写出了西湖的神韵。我们学过的诗句中运用比喻手法的还有刘禹锡《____》中的“遥望洞庭山水翠，____。

6．“众皆弃去，光____击瓮破之，水迸，____。”句中的“光”指的是____，“迸”的意思是____。

7．小雨滴____，一场____的音乐会便开始了。

8、请用正楷（kǎi）字抄写下面的诗句。

明月松间照，清泉石上流。

9、课外阅读

吹牛大王历险记（节选）

[德]戈・比尔格

一天，我去打猎，发现了一大群野鸭、真想一下捉住它们。可是火药袋和子弹都没有了。

突然想起，我的挎包里还剩下一小块猪油。太好了！这块猪油是最好的食饵。我把它挎包里掏出来，系在一根又细又长的绳子上，我躲进岸边的芦苇丛中，将猪油扔进湖水里。野鸭子看见猪油，立刻游了过来，一只野鸭子饥不择食，一口将猪油吞了下去。因为猪油是滑溜溜的，所以它从鸭嘴里进去后，很快就经过鸭肠子，从野鸭子的“后门”溜了出来。这样，这只野鸭就被我的绳子穿上了。这时，第二只野鸭子又游向猪油，也被穿起来了。不到十分钟，这块猪油在所有的鸭子肚内作了一次特殊的旅行，却依旧系在那根绳子上。而十几只野鸭就像子似的穿在我的绳子上了。

忽然，你们可以想象出，我是多么惊讶——野鸭们惊魂稍定，略事休息后，就开始扑扇有力的翅膀，把我带上了天。

换了别人一定吓得惊慌失措，可我是勇敢又机智的敏希豪生男爵呀。我撑开外套作为舵，驾着野鸭子向我的住处飞去，不一会儿就飞到我家上空。

【1】选文第二自然段主要写了敏希豪生（故事的主人公）__________。画横线的句子中，作者运用了______、________、_______、________等一系列表示动作的词，将这一过程写得十分精彩，让人如临其境。

【2】第三、四自然段写了野鸭把敏希豪生带着飞了起来，敏希豪生感到（ ）。

A．神奇有趣

B．愁眉不展

C．痛苦伤心

D．悲观失望

【3】从文中可以看出敏希豪生是一个（ ）的人。

A．愚不可及

B．反应迟钝

C．勇敢机智

【4】读了这个片段，你们想想看，《吹牛大王历险记》是一本__________书，因为_____________。

10、拓展阅读。

水滴石穿

  星期天，我和爸爸去郊游，在一个小山洞口，我发．现地面上的许多石头都有明显的小洞。我非常好奇：是什么东西把那么坚硬的石头给凿出洞来的呢？

  突然，一滴小水滴从上面的石壁上滴下来，落在脚下的小洞里，“啪”的一声，炸出了一朵小水花。哦，原来把石头凿出小洞的竟是这些小小的水滴！爸爸转过头对我说：“看到这种情景，你是否想起了一个成语？”“水滴石穿！”我脱口而出。

  “非常棒！”爸爸向我伸出大拇指。

  “雨水也是从很高的地方落下来，它们的力量自然也比水滴大得多，但它们为什么不能把石头滴穿呢？”我疑惑地问。

  “因为它们是四处乱落，没有专一的目标。”

  “那水滴为什么又能‘穿石’呢？”我打破砂锅问到底。

  “它凭的是一种精神，一种锲而不舍、永不倦怠、坚持不懈、一心一意的精神啊。”爸爸意味深长地说，“水滴石穿，确实耐人寻味。我们在学习上遇到的困难不正像一块块顽石吗？如果我们能像水滴那样坚持不懈，一心一意地学习、思考，就一定能把学习上的‘顽石’‘滴穿’！”我听了，禁不住直点头。

  这次郊游，我明白了“水滴石穿”的道理，真是受益匪浅啊！

【1】文中画“________”的句子运用了________、________的修辞手法。

【2】在一个小山洞口，什么现象吸引了“我”？用“________”画出来。

【3】为什么雨水不能把石头滴穿，而小水滴却能“穿石”呢？

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【4】读完短文，你从这个故事中懂得了什么道理？

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11、阅读理解

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】找出文中描写时间的词语：________、______、________ 。

【2】找出文中的一对反义词：（_________）—（________）。

【3】写出文中的一句比喻句：______________。这句话中，把_______比作_________。

【4】草地会变颜色，是因为_________________

【5】“中午的草地是金色的”是因为______________________。

“早上、傍晚的草地是绿色的”是因为_________________

【6】从作者的两次发现中，你得到了什么启示？

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12、阅读短文，完成练习

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了  紫红的  淡黄的  雪白的  美丽的菊花在秋天里频频点头

（1）写出下列词语的近反义词

（近义词）五彩缤纷—（   ） （反义词）凉爽—（   ）

（2）这段话中主要运用的修辞方法有   。

（3）给短文的最后一句话加上标点。

（4）短文中分别写到了   事物。

（5）这一段话是围绕哪一句话写的，用“   ”画出来。

13、阅读课内精彩语段，回答问题。

掌声（节选）

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是　　　　地坐在教室的一角。上课前，她　　　　地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。

【1】选出恰当的词语填在文中的横线上。（填序号）

a．早早　　　　　　　　　　b．默默

【2】选段中的英子平时是怎么表现的？用“　　”画出来。

【3】英子为什么会有这种表现？

___________________________

【4】老师为什么让英子上台讲故事？

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14、课内阅读。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有！”小蜘蛛（   ）忙着补网，（   ）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

一边……一边……   不仅……而且……

【2】老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？ （   ）

A.它很坚强，一直坚持着。

B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事，而小蜘蛛的故事一直没有讲完。

C.小蜘蛛不要老屋倒下，不然无处织网。

【3】如果小蜘蛛的故事讲完了，就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请发挥想象，写一写。

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15、课外阅读。

有趣的刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。 

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝 肢）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体（quán   juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！ 

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bèi  bēi）着瓜溜走了。 

【1】选择正确的字词、读音，用“√”画出来。 

【2】用“    ”画出描写刺猬外形特点的语句。 

【3】用“    ”画出文中的比喻句，并说出这句话是把什么比作什么。

【4】刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧！

16、根据课文依据要求写词语。

①描写颜色的词语：_________________________。

②描写荷叶多、绿、圆的句子：________________________________________。

③描写荷花样子的句子：______________________________________________。

17、《秋天的雨》这篇课文中“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的赞歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”这句话在全文中起什么作用，表达了作者怎样的情感？

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18、句子练习。

1．这时候，屋里很安静，__________________________。(补充，使句子更具体)

2．小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子)

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3．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句)

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19、修改病句。

1.白求恩在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。

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2.这本书他差不多已经都读完了。

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3.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

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20、妈妈买了许多水果，有梨、香蕉、黄瓜和葡萄。（修改病句）

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21、快乐习作。

仔细观察下面的图，猜想接下来可能会发生什么？请你把故事写完。

要求：想象合理，语句通顺，字迹工整。