2025-2026年吉林延边州四年级上册期末语文试卷(解析版)

1、下列说法正确的一项是 （          ）

A．《守株待兔》是中国传统寓言故事，“因释其耒而守株”中的“因”是“因为”的意思。

B．《惠崇春江晚景》《清明》《忆江南》这三首古诗描写的季节都是春天。

C．这个学期，我们学习了很多著名作家写的课文，比如叶圣陶的《荷花》，法布尔的《鹿角和鹿腿》，萧红的《火烧云》。

D．有时候，一段话的大意要根据关键句的提示进行概括，关键句出现在这段话的开头或结尾。

2、下列加点字读音不正确的一项是（     ）

A．圆圈（quān）   衣裳（shang）

B．拆（cāi）开   钥匙（shí）

C．担（dān）心   吞咽（yàn）

D．挣（zhēng）扎   蟋蟀（shuài）

3、下列词语或诗句中的加横线字解释不正确的一项是（ ）

A.众皆弃去（全，都） B.白云生处有人家（生长）

C.水光潋滟晴方好（正） D.荷尽已无擎雨盖（举，向上托）

4、下列词语归类不恰当的一项（        ）

A．摇头晃脑   手忙脚乱   披头散发   张牙舞爪

B．亮晶晶   静悄悄   雾蒙蒙   音乐家

C．五谷丰登   果实累累   金桂飘香   春华秋实

D．漂亮       鲜美       优美       美妙

5、按原文填空。

（1）_____，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的_________。

（2）不一样的_______，有不一样的声音；________________，有不一样的音乐。

（3）所有的树林，_____________；所有的房子，____________，都发出不同的声音。

6、填空。

1．《西游记》是我国的四大名著之一，它的作者是________，在这部著作中________最具有反抗精神。

2．《小灵通漫游未来》的作者是______，小灵通三次漫游未来时，乘坐的分别是原子能气垫船、_________、__________。

7、比一比，认一认，给每组中的第二个字组词。

8、看拼音，写词语。

xiǒng měng chèn shān fù zé xùn sù

wēi wǔ má fan mì mì bǎo cún

9、阅读短文，完成练习。

曾子杀猪

       曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教（     ）导。现在你骗他，就是教（     ）孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教（   ）好的。”曾子于是把猪给杀了。

【1】给文中加点的多音字注音。

【2】用“ ”画出曾子说的话。

【3】读完这个故事，我了解到曾子是一个（       ）的人。

A．诚实守信

B．爱吃猪肉

C．会教育孩子

【4】通过这个故事，你受到什么启发？

________________________________

10、课内阅读。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】这段话主要写了________（季节）的景色，是抓住了_______、_______、_______、_______、_______、_______以及________等景物来进行描写的。

【2】“像赶集似的聚拢来”使用的修辞手法是________和________，写出了春天____________的特点。

【3】春天还有哪些景物？我能想象“像赶集似的聚拢来”的景象写一写。

_________________________

【4】用“  ”画出描写小燕子的句子。

11、阅读短文，完成练习。

音乐医院

老山羊年纪大了，身体不好，经常失眠。小山羊们可着急了，为他想了很多办法，却没有什么效果。于是，大家商量把他送到“音乐医院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。

这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“老人家，您既然来了，就安心在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。”

老山羊半信半疑。突然，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们是不是给我施了什么魔法？”

百灵鸟护士扑哧一声笑了，说：“哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说：“记得！记得！”百灵鸟笑着说：“我们放音乐让您听，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏实睡觉了。我们的音乐疗法，（       ）能改善您的睡眠，（       ）对很多疾病有辅助的疗效呢！”

老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”

【1】根据句子意思从文中找出相应的词语。

（1）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。       ( )

（2）有些相信又有些怀疑，表示不能肯定。( )

【2】短文第6自然段中应填的关联词是（       ）

A．因为……所以……

B．虽然……但是……

C．不但……而且……

【3】用“——”画出老山羊“总是闷闷不乐”的原因。

【4】和“哪有什么魔法呀！”意思相同的是（       ）

A．为什么给我施魔法？

B．没有什么魔法。

C．这个魔法是什么？

【5】为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？

________________________________

12、阅读短文，完成练习。

勇敢的“胆小鬼”

玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。她爸爸发起火来，还打孩子呢。

一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……

我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（        ）的小鸟，（     ）的羽毛闪耀着（       ）的色彩。

玲玲说：“爸爸从街上买来的。”

“好可怜啊，它一定想妈妈啦。”

玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢。”

“长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢。”

忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧。”说完，她抬头朝门外看了看。

“那你不怕爸爸生气吗？”

玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”

玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。

小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”

看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢的胆小鬼！”

（选自《阅读》 2009年第4期）

【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。

斑斓        美丽        油亮

【2】读十一自然段，词语“ ”让我感受到了玲玲关爱小鸟的情感，想象到了玲玲害怕伤害到小鸟的样子。（   ）

A．捉住

B．小心

C．剪断

D．放走

【3】玲玲是勇敢的“胆小鬼”。联系本文，理解正确的是（        ）

A．玲玲什么都怕，是班上有名的胆小鬼。

B．玲玲怕爸爸生气，怕爸爸打她。

C．玲玲虽然平时胆子小，但是能爱护小鸟，把小鸟放回们大自然，她是个勇敢、善良的孩子。

D．玲玲怕小鸟。

【4】读一读文章的开头和结尾，你觉得玲玲是个胆小鬼吗？你觉得她是个怎样的孩子呢？

______

【5】读了这篇选文之后，如果你看到有人捉鸟的时候，你会怎么做呢？

______

13、阅读课内片段，完成练习。

搭船的鸟（节选）

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是。没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

父亲、树林和鸟（节选）

过了几天，父亲对我说□鸟最快活的时刻□飞离树枝的那一瞬间□最容易被猎人打中□□为什么□我惊愕地问□

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】在文中□里填上合适的标点符号。

【2】片段（一）第一自然段从______、______、______三个方面介绍了翠鸟______的特点。

【3】从片段（一）点的动词中，我们能体会到______。

【4】鸟“飞离树枝的瞬间”为什么容易被猎人打中？用“______”画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟______。

【5】父亲不是猎人，“我”为什么真高兴？______。说明“我”是一个的______人。

【6】鸟是人类的朋友。片段（一）中作者对鸟的了解是通过______，片段（二）中作者对鸟的了解是通过______。

14、快乐读书吧。

这学期我们阅读了中外寓言故事，在寓言故事中经常出现“狐狸”的形象，请你写出两个有关“狐狸”的寓言故事的名字，并从中选择一个故事，写写你从中明白的道理。

【1】与狐狸有关的寓言故事：①《________________》②《_________________》

【2】我从_________（填序号）中明白的道理是：___________________________________。

15、阅读课文片段，完成练习。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】你发现草地变色的秘密了吗？结合课文，观察下面的图片，试着分析一下吧。

图1                    图2

图1草地的颜色：（_____）       时间：（_____）

图2草地的颜色：（_____）       时间：（_____）

【2】选文中说“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”，这样写是为了说明（　　）

A．蒲公英很可爱。

B．“我们”对蒲公英的喜爱。

C．蒲公英很有趣。

D．蒲公英的性格与人相似，作息时间也相似。

【3】阅读选文，可知吸引“我”仔细观察蒲公英的花的变化的原因是（　　）

A．草地的颜色发生了变化。

B．蒲公英的花像手掌。

C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。

D．“我”要路过草地去钓鱼。

【4】你从选文中的“我”身上学到了什么？

____________________________________________________

16、读一读，再将这些励志名言送给身边需要你关心和鼓励的人。

1．信心是命运的主宰。——海伦·凯勒

2．自信是成功的第一秘诀。——爱默生

3．先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

我想把_______（作者）的名言送给_________（谁），因为他_____________。

17、填空。

同学们，这个学期我们学习了许多寓言故事。在学习中我们了解到，寓言故事往往蕴含着深刻的道理。相信在课余时间你一定也读了很多寓言故事，请从中选择一个与大家一同分享吧！

我在课外阅读的寓言故事是《______________》，读了这个故事我明白了_________________。

18、XX小学的“小记者”正在进行一期“盘点一学期的新鲜事”的采访活动，请你试着来完善一下下面的采访内容吧！

小记者：不知不觉中一学期就要结束了，这一学期中，大家经历过哪些新鲜事？能不能说出来与同学们分享一下呢？

轩轩：在这一学期，我参加了“手拉手”以及“与山区儿童交朋友”的活动，我不仅______________________________________，还 ____________________________。

小记者：你参加的活动真有意义。静静同学，你能说说你经历过的新鲜事吗？

静静：_______________________________________________

小记者：看来，大家在这一学期过得真是充实而有意义啊！

19、他穿着一身蓝色的上衣，一条红领巾。（用修改符号改病句）

20、回忆原文，请用修改符号对下面的古诗和课文节选进行修改。

望天门山

（唐）刘禹锡

天门中断楚江开，

壁水东流至此回。

两岸青山相对出，

独帆一片日边来。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色给了田野，田野像金色的海洋。

21、习作练习。

在你的同学当中,有和你最要好的,有对你帮助最多的,有你最佩服的,选择其中的一个写下来。要有具体的外貌描写,重点写一件能体现这个同学特点的事情,把事情的经过写清楚。题目自拟,不少于400字。