阿坝州2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题_阿坝州2025-2026学年二年级下学期期末质量检测语文试题下载-范文来试卷

1、我从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。（　　）
A．雕刻和打磨（玉石）
B．思索，考虑，揣摩
C．加工使精美
2、“成也萧何，败也萧何”说的是（）经历。
A. 刘邦 B. 韩信
3、选择关联词填空。
无论……都…… 虽然……但是…… 如果……就……
只有……才…… 既……又……
【1】学习（）要刻苦努力，（）要勤学好问。
【2】明天（）下雨，运动会（）不开了。
【3】她（）说得很好，（）从没做到过。
【4】（）保护好环境，（）能更好的保护地球。
【5】（）天气怎样，他（）坚持上学。
4、读句子，选词填空。
收听聆听倾听
1.我们（）春天的欢笑。
2.妹妹在（）电台播放的音乐节目。
3国王（）人民的意见。

5、给下列加点字注音。
平凡_____ 解释_____ 狮子_____
拱桥_____ 欧洲_____ 石匠_____
保存_____ 拼搏_____ 缝隙_____
麻纸_____ 是否_____ 岛屿_____
6、我会写出下面缺少的量词。
一（_______）新书一（_______）消息一（_______）敌机一（_______）灯
一（_______）小花一（_______）蚂蚁一（_______）故事一（_______）字
7、读拼音，写词语。
yuān yāng ǒu ěr fǎng fú bǎo cún mì fēng
________ ________ ________ ________ ________
jì xù mì mì mó gu xùn sù fù zé
________ ________ ________ ________ ________

8、抄写下面的诗句，要求格式正确、行款整齐，力求美观。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

9、诚实的孩子
俄国作家屠格涅夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。
一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听。客人和母亲都很高兴。这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？” 屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的要好！”
得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。可是，屠格涅夫却把母亲给气坏了。她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”
屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来口顿时明白了口高兴地说口你真是一个诚实的好孩子呀口
【1】在最后一段的“口”里加上标点符号。
【2】写出下列词语的反义词。
认真——( )
喜欢——( )
佩服——( )
【3】把下面的“被”字句改成“把”字句。
【4】屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。
【5】短文画“ ”的句子用了两种修辞方法，它们分别是和。
10、阅读理解。
狐狸和樵夫
有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴责备它说你真是太没良心了临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗
狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”
【1】在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
【2】“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
_____________________
【3】这个寓言告诉我们的道理是什么？
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11、阅读芳草地。
走在放学回家的路上
走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。
通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。
这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地，你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。
我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……
我正紧张地想着，忽然一个踉跄。不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答答的？
原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。“你在这儿干什么？”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。”
“你的鞋？怎么会掉到田里？”
“我……”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀！
【1】从短文中找出下列词语的反义词。
粗暴——（______）放松——（______）
【2】画“___”的句子_________运用了的修辞手法，形象地写出了____________。
【3】根据短文内容填空。
文中“自己和自己玩”的游戏，是指_________的游戏。正当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了_________，“我”的_________陷进了烂泥团，失踪了！
【4】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，绝对可以大胆地“瞎走”。（______）
（2）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，差点从钢索上掉了下去，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我”掉进去，它好美餐一顿……（______）
【5】联系上下文想一想，当种田的老伯问“我”在这儿干什么时，“我”为什么会觉得尴尬？
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12、阅读文章，回答问题。
公狮子和母狮子都猎取食物。和其他猫科动物一样，它们能在微弱的光线中看得很清楚。所以，即使是晚上，它们也能捕猎成功。它们猎取角马、斑马、羚羊等动物。
狮子通常是成群结队进行捕猎的。它们在捕捉一只飞跑的羚羊时，一些狮子隐藏起来，其他的狮子围追羚羊，把羚羊赶到狮子埋伏的地方，隐藏的狮子立即跳出来将它捉住。当一头狮子独自捕猎时，它就偷偷走近要捕猎的动物，然后猛扑上去。
【1】根据短文，下面哪一种动物不是狮子的猎物（）
A．角马
B．斑马
C．羚羊
D．企鹅
【2】根据短文，狮子能成功捕获猎物，其原因不包括（）
A．它会发出各种叫声。
B．它在微弱的光线中也能看清楚猎物。
C．它们成群结队地进行捕猎。
【3】这篇短文主要介绍了（）
A．狮子是猫科动物。
B．狮子是怎么捕猎的。
C．狮子生活的环境。
13、课内阅读。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
【1】用“ ”画出描写小燕子飞得非常快的词语。
【2】“小燕子带了它的剪刀似的尾巴。”是（）
A.比喻句 B.排比句 C.拟人句 D.夸张句
【3】把小燕子的尾巴比作剪刀，写出了尾巴的（）
A.颜色 B.硬度 C.作用 D.形状
【4】从“小燕子”“阳光满地”“稻田”“高柳”，你感受到了（）
A.清清爽爽的春日图 B.和谐生机的春日图 C.活泼快乐的春日图
14、阅读短文，回答问题。
像妈妈爱你一样去爱她
有一次，叔叔一家邀请我和他们一起去波尼那河进行一次沿河旅行。出发的那天，爸爸刚好也要去参加一个会议。当时，妈妈的胃病犯了，为了让我们能安心出门，妈妈尽力装作没事的样子。爸爸看出了妈妈的不对劲，因此叫我留下来照料妈妈。
妈妈刚才还笑着叫我好好去玩儿，怎么会生病了呢？
爸爸看出了我的疑惑，说道：“你难道没看出来，妈妈病得多么严重？她费了多大动儿才装出没事的样子，她是怕你会担心她，不能安心出去玩儿，所以她独自承担痛苦。”
我恍然大悟，怪不得她脸色苍白，并不时皱眉，说没胃口不想吃饭。这一切都是因为她生病了呀。我难过地说：“爸，你说得没错，妈妈确实病了。可是，我没看出来。”
爸爸说：“卡尔，你不能只在口头上爱妈妈，而要在实际行动上表现出来，你要像玛妈爱你一样去爱她。从妈妈的眼种、说话的语气和一些实际行动中去感受妈妈的需要，去爱她、帮助她。”
我放弃了那次旅行。
通过生活中的那件小事，爸爸把爱的意义一点一滴地注入了我的心中。
【1】联系上下文，理解词语的意思。
恍然大悟：______________________
【2】出发前，“我”（看出没有看出）妈妈生病了，爸爸（看出没有看出）妈妈生病了。【在正确案上画“√”】
【3】把文中画“　　”的句子改成陈述句。
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【4】妈妈为什么要装出没事的样子？你从中感受到了什么？
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【5】爸爸教育“我”应该怎样爱妈妈？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
【6】“我”为什么放弃了那次旅行？请你展开想象，写一写“我”留在家中会做什么。
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15、阅读《故乡的芦苇》片段，回答问题。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，在融融的春风中，快活地舒展它那狭长的叶子。
这时候，我和小伙伴们总喜欢摘片芦叶，放在嘴边，吹出鸟鸣似的歌声。孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼唤着……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还从旧火柴盒上剪下小木片，当作舵，安在小船的尾部，再用香烟盒里的锡纸做成银色帆叶。我们一个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地把芦叶船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去。
【1】按要求写词语。
反义词：舒展——（）狭长——（）
近义词：迫不及待——（）小心翼翼——（）
【2】根据短文内容补充词语。
（）的春风（）地奔跑
（）的叶子（）地探出
【3】把下面的句子换一种说法，保持句意不变。
我们小心翼翼地把芦叶船移到水面上。
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【4】绿色的“船队”满载着我们纯真的幻想，顺流而去…… 句中的“船队”加上引号是因为_________________________________________________

16、按要求写句子。
1.庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。（缩句）
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2.秋天的香山公园是多么美丽的季节。（修改病句）
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3.那一个个轻清脆丽的小球，是我们自己小心地轻轻吹起的，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（照样子，写句子）
____________是那么____________，那么____________，那么____________，那么____________。
17、按要求做题。
（1）教师走进教室。（扩写句子，至少扩写两处）
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（2）菜园里的蔬菜种类繁多：________，__________，__________。（发挥想象，补充句子）
（3）黄河化工厂大量生产出了优质产品。（修改病句）
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（4）小雨滴滴答答地下着。（仿写句子，注意用上一种拟声词）
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（5）顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（转述）
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18、用下面句中加点的词语写句子。
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
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2.栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
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3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
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19、修改病句。
1．班长向军长敬了个礼，说：“军长,有事吗”？
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2．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！
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3．父亲笑着说：“不开花哪来的果。”
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4．西游记是一本古典名著。
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5．王老师，你能借给我三国演义吗？
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20、用修改符号在原句上修改。
赵琳娜出席了市比赛英语演讲，获得了一等奖。同学们兴奋地高兴地向她祝贺，老师夸奖她说：“你真是太棒啦？我为你感到骄傲！”

21、6月20日上午上完体育课，三年级（3）班的张明发现自己在学校操场丢了一顶黑色的帽子，请你替他写一则寻物启事，贴在学校的公告栏上，注意格式。
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