2025-2026学年（下）期末桂林二年级质量检测语文_2025-2026学年（下）期末桂林二年级质量检测语文下载-范文来试卷

1、按照时间顺序下列节日顺序正确的一项是（）
①春节②重阳节③元宵节④中秋节⑤端午节⑥清明节
A.①③⑥⑤④②
B.①③⑥⑤②④
C.①③⑤⑥④②
D.①②③⑥⑤④
2、给下列句子加标点，正确的一项是（）
不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答
A. “ ，。 ” 。 B. “ ，， ” 。 C. ，，。
3、下面不是近义词的一项是（  ）
A．思绪  思念
B．尴尬   难堪
C．浩瀚广阔
D．气喘吁吁上气不接下气
4、“昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸”，句中的加点词语，让我们体会到这样表达的好处是（）
A．给人以启发
B．使昙花富有生机

5、看拼音，写词语，注意把字写匀称。
现代科学jì shù________发展rì xīn yuè yì________________，科学家们shè jì________出的一些zhì néng___________机器人，yì jǔ yí dòng________________和真人几乎没有差别，可以替人类进行各种难度较大的shí yàn__________。
6、根据读音，在下列句子中填上恰当的字。
（1）【hú】______边细长的______芦藤上长满了绿叶，还开出了白色的小花。
（2）【yīng】这个小______儿太漂亮了，长大后一定是个______俊的小伙儿。
（3）【jiāo】______傲的玫瑰花得意地抖动着自己______嫩的花瓣。
7、在括号里填写合适的词。
一（______）钳子一（______）缸一（______）落叶
（________）的圆镜（________）的角落（________）地搏斗

8、按年段要求书写。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

9、课内阅读。
那口漂亮的大钟,由上好的青铜铸造而成,刻在上面的龙纹图案也栩栩如生。可是这口钟又大又笨重,他一个人怎么也搬不动。他想:何不把钟敲碎了,再一点一点搬回家呢?他马上找来一把大锤子,对着钟猛地砸去。“哐当”一声巨响,小偷吓得把锤子扔到了地上,心想:这下糟了,这么大的钟声岂不是让别人知道我在偷钟了吗?他急得像热锅上的蚂蚁,想来想去,终于想到了一个“好办法”。
【1】照样子,写词语。
想来想去(ABAC式)
_____　______
【2】解释词语。
栩栩如生:_________________
【3】偷钟人搬不动钟,他想出了一个什么办法?用“　　”在文中画出来。
【4】这则寓言告诉我们__________________。
10、阅读《花钟》选段，完成后面的练习。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇               ；七点，睡莲从               ；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊               ；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
【1】按课文内容填空。
【2】写出下列词语的近义词。
张开________ 发现________ 怒放________ 艳丽________
【3】照样子写两个。
鲜花朵朵：________   ________
【4】这段话是围绕哪句话来写的？用横线把这句话画出来。
_____________________________
【5】用波浪线在文中画出一个拟人句。
【6】选文运用了________的修辞手法写不同的花开放的时间不同，这样写会让读者体到    ________
【7】我能仿照选文写一种鲜花的开放。
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11、阅读理解
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
【1】找出蔡伦造纸的过程的动词。
_______——_______——_______——_______——_______
【2】仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪纸、拼装玩具、编花绳等。
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12、总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
【1】根据课文内容填上合适的量词。
一（______）老师傅一（______）推剪一（______）头发
【2】仿写词语。
耿耿于怀（___________）（___________）哧哧笑（__________）（__________）
【3】不改变句子意思，给加点的词语换个说法。
小沙只得规规矩矩由老头摆布。（__________）
【4】文中的“害人精”指的是（_________________）。
13、阅读直通车。
植物知道些什么
一遇敌情，烽火台上的干柴便会被点燃，警报通过闪耀的火光迅速传递。大学专业课上的老师说，这是人类传播信息最古老的方式之一。
和我一样，你也在为人类的这点本事而颇感得意吧？不过，要是如今有人说，总是“逆来顺受”的植物，也能对“邻居”发出险情警报，你有何感想？
在以色列特拉维夫大学植物生物科学中心主任丹尼尔·查莫维茨的新书《植物知道生命的答案》中，你便可以看到这样的案例：当枫树甲受到臭虫的袭击时，它就会向空气中释放一种信息素。接收到信息素的枫树乙丙丁们马上开始分泌化学物质，抵抗兵临城下的臭虫。
我几乎有些微微的忐忑了。难道说，当我在案板上把一个土豆五马分尸的时候．另外一些待宰的土豆正在做好毒杀我的准备？
别说我杞人忧天，要知道，按照丹尼尔的说法，尽管人们在谈到植物时，觉得它们和石头没什么两样，但实际上，植物们感知世界和传递信息的能力远远超乎我们的想象！
一株捕蝇草如何适时关闭它多刺的叶片？一朵花如何得知春季的到来？丹尼尔的新书给出了答案：植物能“看到”“闻到”和“感觉到”，懂“社交”，甚至拥有记忆。他的研究发现了一种植物必需的独特基因组，决定哪些植物向往“光明”，哪些选择“黑暗”，而相似的基因组也是人体DNA的一部分。
清晨，太阳从地平线上升起，红光的照射就像“起床”命令，让植物们在阳光下尽情生长。傍晚，太阳在最后一缕远红光中落山，植物们“看”到指令，随之“入眠”。再看人类，同样也是日出而作，日落而息。
不过，植物们虽有“视觉”，却太容易被人类蒙蔽。“揠苗助长”早就过时了，最新“人工调节植物生长”的手段是，在夜里闪几下红光——效果几乎等同于白天好几个小时的日照。
除了“视觉”，植物还有“嗅觉”。寄生植物菟丝子自己不能进行光合作用，而番茄是自然界中菟丝子最常见的寄生植物。为了证明菟丝子“深爱”番茄，科学家们想了种种办法，包括把它们关在看不到对方的盒子里，把番茄汁抹在橡胶上或是引入“第三者”小麦。结果，菟丝子果真“嗅”到番茄释放于空气中的微量化学物质，总是坚定不移地扑过去。
比如，前文中受到臭虫攻击的树枝，会以分泌信息素的方式警告同根生的其他树枝，与此同时，隔壁的树窃取到这种信号并从中获益。
枝条并不是植物们互通情报的唯一信息。最新的研究发现，植物们还能通过相邻的根系传递信号。干旱来临时，最先发觉的植物会“告诉”邻居做好缺水的准备。
如果这些都还不算猛料，那么做好准备：科学家们已经证明，和人类一样，植物也拥有短期记忆、免疫记忆甚至隔代记忆。
比如，小麦幼苗在开始孕育果实之前，记得它们已经度过寒冬。而一些在恶劣条件下存活的植物会将更强的抵抗力传给子孙。
下次我踏着草地、捧着鲜花或嚼着蔬菜，也许会想起这本书，有那么一瞬间，我也会对这些事实上很“敏感”的生命充满爱怜。但这爱怜持续不了多久，因为我记得书里的另一件事：捕蝇草闭合的前提是叶子上的感觉毛有两根被昆虫触碰，所以它必须记住第一根感觉毛已经被触碰了。但是这短暂的记忆只能持续约20秒，然后它便忘记了。
这仍然让我觉得，自己所属的物种，确实要高级一些。
【1】知音乐园。给下列加点字注音。
获益（____）窃取（____）攻击（____）传递（____）险情（____）
猛料（____）孕育（____）恶劣（____）爱怜（____）触碰（____）
【2】孪生兄弟。写出下列词语的近义词。
迅速——（______）得意——（______）
坚定——（______）短暂——（______）
【3】他的研究发现了一种植物必需的独特基因组，决定哪些植物向往“光明”，哪些选择“黑暗”，而相似的基因组也是人体DNA的一部分。
找出这句话的一对反义词：（______）——（______）。
请试着写出一组反义词：（______）——（______）。
【4】成语擂台。
（______）来（______）受（______）（______）城下
五马（______）（______）（______）人（______）天
揠苗（______）（______）（______）（______）而作
（______）（______）而息（______）（______）不移
【5】请用“___”在短文中画出一个拟人句。
【6】用关联词语连成一句话。
人们在谈到植物时，觉得它们和石头没什么两样。
实际上，植物们感知世界和传递信息的能力远远超乎我们的想象!
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【7】“当我在案板上把一个土豆五马分尸的时候，另外一些待宰的土豆正在做好毒杀我的准备？”把这句话改写成“被”字句。
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【8】文章大搜索。
《植物知道生命的答案》一书，是______大学植物生物科学中心主任______的著作。
植物能“______”“______”和“______”，懂“______”，甚至拥有____。
科学家们已经证明，和人类一样，植物也拥有______、__________，甚至__________。
14、童心觅春。
春天在哪里
微风轻轻地吹过脸颊，暖暖的，柔柔的，我们相约去寻找春天。
草地上，小草带着泥土的芳香探出了头，一丛丛，一片片，“芳草碧连天”，像是给大地铺上一块碧绿的绒毯。一簇簇黄色的迎春花在枝头怒放，引得一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
山脚下，柳树姑娘垂下了细细长长的辫子，柳丝从枝头垂到地面，竖起一挂纤巧的瀑布，让我不禁想到贺知章的诗句：“ ， ”。杨树姐姐也不甘落后，她的枝头挂满了一个个小铃铛，一阵风吹过，他们便哗哗地落了一地。我随手捡起一个，偷偷地放到了小伙伴的脖子上。“哈哈，你脖子上有条毛毛虫！”看到小伙伴惊慌失措的样子，我笑得前仰后合。
抬眼向小山望去，山的颜色,是刚刚浸染过的绿，苍翠的岭头上,几株清新的树,不知是不是因为刚刚被春雨洗礼过的原因,在绸缎一样明净的天空下,连叶子都透着新生的青嫩。桃花都开了，像一片云霞，点缀在绿树中，像给小山穿上了花裙子。
“忙趁东风放纸鸢”，田野上，小朋友们奔跑着，嬉闹着，像一只只快乐的小鸟。天上的风筝渐渐地多起来，一起汇报着春的消息。
【1】在文中的横线上填上合适的诗句。
【2】小作者都在哪里找到了春天？写出了春天怎样的特点？
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【3】读划线句子，发挥想象，写出你想到的画面。
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【4】这篇短文表达了作者怎样的感情？
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15、课内阅读
我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。
“可以吗?交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。
1.选文中画横线的句子中描写出“我”的神情的词语是
2.与“趔趔趄趄”相近的词语是( )
A.磕磕绊绊
B.踉踉跄跄
3.画波浪线的句子中,“吃力”“趔趔趄趄”表明“我”已经 , 一连串的动作表现了“我” 的态度,可以感受到“我”对国旗的

16、换一种说法，使句子的意思不变。
1．张择端的画是多么传神啊！（改为陈述句）
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2．蜜蜂不能看到回家的路。（改为反问句）
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3．我们不能忘记老师说的话。（改为反问句）
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4．老师的话给了我们启示。（改为双重否定句）
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5．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）
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17、句子练习。
1．仿写：多么有趣的一幅图画呀！
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2．扩句，不少于两处：燕子落在了电线上。
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3．燕子身上的羽毛是黑色的。（改为拟人句）
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18、连词成句。
（1）痛苦他掩盖自己的试图用手
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（2）这样做但是呢为什么他愿意
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19、修改病段。
爸爸戴着一顶灰色的帽子，穿着黑色的套装。咦，他这是要去哪儿呢。我还没有来得及问出口，他却以经出门了。一个小时后，他拎着回来一大袋东西。有土豆、黄瓜、牛肉和豆角等蔬菜；有种类很多各种各样的水果；还有……
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20、修改病句。
1．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
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2．我们要增强克服困难的信心和方法。
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3．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
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4．在老师的教育下，他明确了学习态度。
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5．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
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21、习作：（15分）
一学期的学习要结束了，你和老师、同学之间一定发生了很多事，把你最难忘的一件事写下来吧。