2025-2026学年（下）期末阿里地区二年级质量检测语文

1、下列词语中，加点的字拼音．字形完全正确的一项是（　　）

A．闲散（sàn） 木杆（ɡān） 崇高（chónɡ）

B．投掷（zhènɡ） 散腿（sā） 匀称（chènɡ）

C．蚂蚱（mà） 朝鲜（xiǎn） 前爪（zhǎo）

D．一乘轿子（shènɡ） 都城 （dū） 几痕 （hénɡ）

2、匹诺曹是（      ）做的木偶。

A．安东尼奥

B．阿尔奇诺

C．王尔德

D．杰佩托

3、中医四诊是（       ）

A．望闻问摸

B．听闻问切

C．望闻问切

D．摸闻问切

4、下列选项叙述正确的一项是（    ）

A．“配”用音序查字法应该先查“B”

B．“慧”用部首查字法应该查“心”

C．“碍、屿”都是整体认读音节

D．“怨、横、掀”都是三拼音节

5、词语补充成语并任选两个词语各造一个句子。

望( )问( )   ( )( )学步     夺( )而( )

窃窃( )( )     人( )人( )   走( )闯( )

________________________

6、我会解释词语的意思。

(1)①碧玉：_______       ②裁：_____

(2)①似：________       ②滨：_____

(3)①等闲：________       ②东风：_____

7、填空。

（1）“春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。”根据这句话的意思写出诗句：__________________。

（2）本诗的后两句诗用“___________”和“___________”呼应“迟日”，用“______”和“_____”描摹燕子和鸳鸯，一上一下，一_____一_____、一忙一闲，相映成趣。

（3）本诗描绘了草浣花溪一带明丽和谐的___________（季节）美景，表达了诗人对__________（季节）的喜爱之情。

8、拼一拼，写一写。

sū xǐng mì  mì xùn sù qiān xū

wēi wǔ xiōng měng fēng lì kuā jiǎng

9、阅读如油站

原来，这是评委们精心设计的办法，目的是试探指挥家们在发现错误和权威人士又不承认的情况下，是否能够坚信自己的判断。因为，只有坚持自己判断的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。前两位参赛者虽然也发现了问题，但是受环境影响而放弃了自己的正确判断；只有小泽征尔相信自己而又不附和权威们的意见，从而获得了这次大赛的桂冠。

1.给加点字选择合适的意思。

(1) 谐：①和，配合得恰当②滑稽“和谐”应取。

(2) 魁：①为首的②大③魁星，北斗星中第一星。又是第一星至第四星的总称

“夺毕”应取。

2.从文中找出下列词语的反义词，写在括号内。

坚持——(   ) 错误——(   )

3. 填空。

(1) 评委们精心设计的目的是。因为，。

(2) 小泽征尔之所以能在大赛的决赛中夺魁是因为。而前两位参赛者失败是因为。

4.造句。

虽然……但是……

只有……从而……

10、在阅读中学习方法

不要脚的朋友(节选)

老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。

它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”

等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”

“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。

蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。

木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”

“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。”

“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。

【1】木头脚的主人是__________，因为主人总是把它____________________，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常__________________________________。

【2】文中“不要脚的朋友”是指__________。

【3】想一想，做一做。

(1)木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现

_______________________________________________。

(2)蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。

(3)作者想象十分合理。我也会想象：木头脚走着走着，它看见________________________，心想：“它一定需要两只脚啊！”

11、阅读

螳螂捕蝉

吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。①大臣们认为，攻打楚国（ ）取胜的希望很大，（ ）如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我．我就处死他！”

有一位侍奉吴王的少年想出一个好办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫花园里转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：“你这是为什么？衣服都被露水打湿了。”侍卫道：“园子里有一棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂就在自己的身后想吃掉它；螳螂曲着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。②（ ）这三只小动物都力求得到它们眼前的利益，（ ）没有考虑到它们身后隐伏着的祸患！”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

【1】给文中的两个句子选择合适的关联词语，把正确答案的字母代码填在下面的括号里。

第①句（_________）   第②句（_________）

A．因为……所以…… B．不但……而是……   C．虽然……但是……

【2】少年说的这三种动物分别是：___________、____________、____________。

【3】“恍然大悟”是什么意思？“吴王恍然大悟”后做了一个什么决定？

_________________________________

【4】这个小故事告诉我们一个什么道理？

______________________________

12、屠格涅夫小时候，特别喜欢读寓言故事。

  一天，一位大作家到屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了显露儿子的

才能，便对儿子说：“快朗诵一则先生写的寓言！”屠格涅夫朗诵得流利，也很动听。

  大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗？”屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷涅夫的寓言。他写的寓言 比你的更好！”大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。可是，屠格涅夫的妈妈却急了，她瞪了儿子一眼。

  客人一走，屠格涅夫的妈妈就把儿子教训一顿：“你怎么能当着大作家的面说他的作品不如别人呢？”屠格涅夫不服气（ ）他大声争辩说（ ）克雷涅夫的寓言就是好（  ）我怎么想就怎么说（ ）难道叫我说谎吗（  ）

  妈妈听了儿子的话笑了。

（1）给短文加一个恰当的题目。

（2）在短文第四自然段的括号里加上标点。

（3）短文有两处地方描写了屠格涅夫的妈妈神态的句子，用直线画出来。再想一想，妈妈神态变化的原因是什么？

（4）“大作家听了一点也没生气，从心里佩服这个孩子。”大作家不生气，佩服他的原因是  

（5）你觉得屠格涅夫是个怎样的孩子？

13、课外阅读

蚂蚁和螳螂

　夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。

　“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”蚂蚁说：“我在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁了。

　“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

　螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：

【1】 “游手好闲”中“好”的意思是________（A．优点多的；B．喜欢；C．常容易）“漫山遍野”中“漫”的意思是________（A．水过满；B．淹没；C．到处都是；D．随意）

【2】先将下面这句话补充完整，再用自己的话转述这个句子。

蚂蚁____________地说：“我在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

_____________________________________________________

【3】最后一个自然段中，螳螂会想些什么呢？请补充在文末横线上。

【4】读了这篇寓言故事，我明白了道理（    ）

A．蚂蚁真辛苦，活着就要埋头苦干。

B．不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才会拥有幸福的生活。

C．生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太远太多。

【5】本期我们读了不少寓言，有中国古代寓言故事《叶公好龙》《__________》《________》……还读了其他国家的寓言，如_______________寓言。

14、阅读课文片段，完成练习。

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟（炼  练）。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了（锅  祸）。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起来，“坏了！”

小沙连忙（摩  摸）耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越（糟  遭），一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。

【1】把括号里不正确的字用“/”画掉。

【2】我“这儿一剪刀，那儿一剪刀”剃头的结果是______，最后又把头发修了修，最终整个头上_______，耳朵边却像________。

【3】“我觉得自己像个剃头大师”，是因为（   ）

A.“我”能剪出别的剃头师傅剪不出来的“最时髦的发式”。

B.“我”剪得很快，比老剃头师傅还熟练。

【4】当我大叫“坏了”的时候，小沙为什么“连忙（摩摸）耳朵”？

__________________________________

【5】为什么“我”说小沙“世界上再也没有比他更优秀的顾客”？

__________________________________

15、阅读检阅台

恐龙(节选)

恐龙的种类很多，(形　型)态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。(梁__粱)龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

【1】在选文中括号内用“√”选择正确的字形。

【2】选文是围绕哪句话写的？用“　　”画出来。

【3】选文中“liáng龙”的特点是______________，“三角龙”的特点是__________________。

【4】选文中画横线的句子把__________比作____________，运用了__________的说明方法。这句话中还运用了__________的说明方法。

【5】选文运用了________的构段方法。请你也试着用这样的构段方法描写春天的公园。

________________________________

16、口语交际。

李春平所在的三年级（5）班，实行班干部轮流。该不该实行班干部轮流制呢？请说明你的观点，并讲清楚理由。

_________________________________________

17、按要求完成句子。

（1）《池子与河流》的作者是俄国著名_____________，与伊索、拉·封丹齐名，代表作有《_______》、《______________》、《_________________》。

（2）他______________________：“你真是急死我了！”（补充句子）

（3）他吓得面如土色，舌头僵住了，_____________________________。（补充句子）

（4）这个自然规律，难道你已经忘掉？（改陈述句）

____________________________________________。

（5）你一会儿背着沉重的货船，一会儿长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。(用加点词语写句子)

__________________________________________。

（6）鹿把狮子甩在后面。（把句子写具体）

__________________________________。

18、口语交际我能行。

（1）到底该不该实行班干部轮流制？你的观点：________________

（2）你的充分理由：______________

19、修改病句。

1、所有的人都没有发出声音，广场上非常文静。

________________________________________。

2、昨天清早下了一天雨。

________________________________________。

3、王子第一次看到了小鸟的歌唱，非常高兴。

________________________________________。

20、下面这段话有两处错误，我能修改。

我是一又小又黑的种子。春天来了，我用尽全力，从又黑又暗又硬的泥土里挤了出来。过了日子一段，我身上长满了翠绿的叶子。

_____________

21、习作。

一天早晨，乌龟木木从梦中醒来，发现背上的壳不见了，却长出了两只大大的翅膀。接下米，会发生什么故事呢？请展开想象，续编童话故事。别忘了、给故事取一个有趣的题目哦！