2025-2026学年（下）期末眉山二年级质量检测语文

1、“一阵微风吹过来我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。”这句话中加点的词语描写了（     ）

A．“我”跳舞时轻快的动作、优美的身形和高超的舞技。

B．微风吹拂下荷花优美的姿态。

2、表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。下列对表哥的劝说，最能让他接受的一项是（ ）

A．你怎么能这么无节制地玩电脑游戏呢？太不应该了！

B．你这样做，学习怎么可能学得好？真让人失望！

C．表哥，别这么玩电脑游戏！这样玩不仅会伤害眼睛，还会影响学习，我们应该学会适可而止。

D．你整天这样玩电脑游戏，将来能有什么出息？

3、它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧。这句是____句。（   ）

A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比

4、下列加点字和“奇异”中的“异”意思相同的一项是（       ）

A．惊异

B．离异

C．异味

D．异议

5、我会看拼音写词语。

chèn shān   kuā jiǎng   hǎi shēn   yōu xián   chuí liǔ

（______） （______） （______） （______） （______）

xùn sù   wēi wǔ   ōu zhōu   wǔ dǎo   cháng tú

（______） （______） （______） （______） （______）

6、看拼音，写字词。

春风huàn( )醒了dòng（  ）结的大地，jùn  qiào（ ）的yàn（ ）子梳理着 yǔ（  ）毛， rào wān（ ）儿gǎn（  ）来的 yā（ ）子为春天的聚会 zēng（ ）添了许多乐趣。我们 huàn（ ）上春装，穿过 jiē（ ）道，向山 gang（  ）上 bēn（ ）跑去，一路留下我们欢快的 yìn（ ）记。  Lèi（ ）了， tǎng（ ）在草地上听鸟儿yǎn zòu( )

7、多音字组词。

行háng_____xíng_____ 乐yuè_____lè_____

传zhuàn_____chuán_____ 数shǔ_____shù_____

都dū_____dōu_____ 弹dàn_____tán_____

8、看拼音，写词语。（10分）

9、纸的发明（节选）

人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】人们在两千多年前的_________时代，已经知道了用_________来造纸，在一千九百年前的_________时代，_________改进了造纸术。

【2】用“______”画出造纸的过程。

【3】说说为什么这种造纸方法会传承下来。

________________________

10、课内阅读

校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：

“我是中国人，我爱中国。”

他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情，好像每个字、每个音都发自他们火热的真挚的心。

我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：

“我是中国人，我爱中国。”

【1】从选文中找出下面词语的近义词。

仔细——(　　　)　　真诚——(　　　)　　费力——(　　　)

【2】这位台湾教师写字吃力，国语也不大熟练，是因为_______________________。

【3】“我被这动人的情景吸引住了”中的“动人的情景”指的是________________________________，吸引“我”的不仅是________________________，还有_______________________。

【4】选文中的作者、教师、孩子们都有着_________________之心。

11、课内阅读。

从那时起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛,蹦跳的兔子,奔跑的兔子,耕地的老牛,拉车的老牛……兔子总是在玩耍,老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花,对　　　的兔子与　　　的老牛充满了好感。 

后来,我上学了,小学、中学、大学——越走越远。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子。我知道,这是姥姥对我的期待。

【1】在第一自然段横线上填入恰当的词语。

【2】写出下列词语的近义词。

玩耍—（______）　期待—（______）

【3】从画线句中可以看出姥姥是一个怎样的人?

_______________________________________________________

【4】第二自然段主要讲____________________。

12、阅读课文回答问题

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】用“   ”画出蔡伦的造纸过程的句子。

【2】用“   ”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。

【3】用“既……又……”造句子。

______________________________________

【4】学习了本课，你想对蔡伦说些什么？

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13、阅读短文，并按要求作答。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长则的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】用“△”在第1自然段中找出表示动作的词语，不少于四个。

【2】分别用“______”和“﹏﹏﹏”画出“扇得好”和“扇得太急”时肥皂泡形状变化的语句。

【3】吹肥皂泡的技巧是（   ）

①慢慢地吹   ②快速地提   ③使劲吹   ④轻轻地提

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【4】从“悬着”“仰着”“停着”几个连续的动词中可以体会到大家（   ）的心情。

A.紧张 B.害怕 C.得意 D.欣喜

【5】结合生活实际或联系上下文，用自己的话说说“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”这句话的意思。

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14、课外阅读。

__________________

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

秋天，桂花开了。漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩，那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨……

冬天，漓江因为早季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已经挂满了累累果实，人们正紧张地收获。

漓江的四季都很美，我喝着漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。

【1】给文章加上题目，填在文前的横线上。

【2】分别用“____” 和“﹏﹏﹏” 画出文中的个比喻句和一个拟人句。

【3】短文第二至第五自然段是按______顺序写的，表示这个顺序的词语是_____________。

【4】用文中带点词语写话。

_____________________________

【5】读了这篇短文，我想说： “________________”

15、课内阅读

鲜花朵朵，争奇斗艳， 。要是我们 ，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊 ：傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右 ……

【1】按课文原文填空。

【2】文中四字词语“争奇斗艳”写出了花朵的色彩艳丽。我还能写出文中以外的描写花的四字词语：____________、____________。

【3】文中哪句话概括了段落的主要内容？用“ ”画出来。

【4】作者运用拟人的手法，写出了花的开放姿态，你也仿照课文写一写。

早晨七点，牡丹花_____________________________________

早上六点，向日葵______________________________

16、一年四季中，你最喜欢哪个季节的景色？和同学们分享一下你喜欢的原因吧！

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17、按要求写句子。

（1）裁缝对顾客说：“您的布还在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”（改为转述句）

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（1）“漏”又来了，这下我可活不成了。（改为反问句）

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（3）石头梆的一声落在地上。 （仿写）

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（4）正确的意见，我们应该坚定。（修改病句）

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18、按要求完成句子练习。

1. 没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。

 三个“没有”表现出了当时学习条件__________________；三个“就……”表现出“我们”______________________。

2. 他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……”

  这句话运用了___________、___________描写,它表现出了指导员在生命垂危之际还不忘激励“我们”_______________________________________。

19、修改病句。

1．我认真地完成了各科作业和语文作业。

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2．中山陵是南京六大园林。

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3．春天，花园里开满了桃花、杏花、荷花、菊花。

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4．动物园的爬行馆里展出了各种蛇和许多鸟。

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5．妈妈拿出了苹果、橘子和一些水果招待我的同学。

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20、修改病句。

1．早晨，我锁好大门，走出家门，上学去了。

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2．过年了，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。

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3．两个好差班级，真有明显的区别。

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4．聂将军精心照料两个日本的孤女。

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5．我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

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21、小练笔。

“多美的绿色小床，散发出迷人的清香！”请你展开想象，小姑娘爬上床，小鸟飞进了小床，那是一幅怎样的画面？

提示：充分发挥想象，写一写小姑娘在绿色小床里看到了什么？她会怎么说？怎么做？小鸟飞进来，又会怎么做？会和小姑娘说什么？

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