2025-2026学年（下）期末江门二年级质量检测语文_2025-2026学年（下）期末江门二年级质量检测语文下载-范文来试卷

1、下列词语中量词使用错误的是（）
A.一（乘）轿子一（面）红旗 B.一（家）店铺一（幅）画
C.一（辆）车一（匹）马 D.一（条）桥一（只）毛驴
2、联系句子，选择带点字最恰当的意思。
【1】田中有株（）
A．植株
B．量词
C．树桩
D．棵
【2】“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”（）
A．发怒
B．怒气
C．怒火
D．触怒
【3】鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑（）
A．分开
B．使出力量
C．施展
D．放开，张开
【4】我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样（）
A．不再使用中
B．与正事无关
C．清闲
D．闲事
3、下面的每小题中，选出符合题意的一个选项。
【1】下面各组词语中，只有一组和其他三组不是同一类，这一组是。
A. 生疏——熟悉 B. 清晰——模糊 C. 犹豫——果断 D. 铭刻——铭记
【2】下面的句子中，加点的词语使用不当的是。
A. 不管敌人玩什么阴谋诡计，我军都严阵以待地等待。
B. 跳绳队的选手表演得非常精彩，观看的同学把场地四周围得水泄不通。
C. 鬼子上了小八路的当，急得暴跳如雷。
D. 节约要物尽其用，使每一样东西都得到合理高效的使用。
4、重阳节，爷爷举起菊花酒，思念远在祖国大陆的亲人，忍不住吟诵：（）
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

5、看拼音，写词语。
suò xiǎo líng lì hè sè huó pō dà shà
（）（）（）（）（）
bǎo hán jiàn jiàn cháng tàn cāi xiǎng qí guài
（）（）（）（）（）
6、近义词。
绽开—_______ 适宜—_______ 密闭—_______
艳丽—_______ 发现—_______ 观察—_______
7、把诗句补充完整。
（1）泥融飞燕子，_____________________。
（2）_____________，正是河豚欲上时。
（3）江南好， _____________。
（4）_______________，小溪泛尽却山行。

8、把下面名句抄写在田字格内。相信你一定能写得正确、规范、美观。
改过不吝，从善如流。

9、阅读
炮手（节选）
①炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令，仔细瞄准目标，开了一炮。
②硝烟过后，军官们纷纷拿起望远镜。
③“干得好，伙计！这座农舍看来不太结实，它全垮了！”将军连声喝彩，回头微笑着看看炮手。
④可是，他吃了一惊：炮手的脸颊上流下了两行热泪。
⑤□你怎么啦□炮手□将军不解地问□
⑥“请您原谅，将军。”炮手低沉地说，“那是我家的房子。在这个世界上，它是我家仅有的一点财产。”
【1】给下列带点多音字的另一个读音组词。
打颤（________）喝彩（________）两行（________）
【2】给⑤自然段的句子加上恰当的标点符号。
【3】仿照第①自然段中画横线的句子写句话：注意对比着写，突出心情。
____________________________________
【4】选文主要运用了________描写和________描写，表现了炮手________的心情，赞扬了他________的可贵品质。
【5】具有炮手这样可贵品质的人还有很多，比如亲口尝药的李时珍，________的________，________的________。（举出两人）
10、课外阅读。
不！
日本的小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，在前三名决赛时，他被安排在最后一个出场。评委会交给他一张乐谱。小泽征尔全神贯注地指挥起来。
演奏中，他突然发现乐曲中出现了不和谐的地方。开始，他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没问题。面对几百名国际音乐大师，他不免对自己的(判断　推断)产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们(精心　细心)设计的一个“圈套”，目的是试探指挥家在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚信自己的正确判断。他们认为只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不(附和　听取)权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词。
【2】评委们在比赛中设计的“圈套”是________________，目的是_______________________________________。
【3】题目“不！”加感叹号的意思是(　　)
A. 表示小泽征尔坚信自己的判断是正确的。
B. 表示小泽征尔不同意作曲家和评委的看法。
C. 表示小泽征尔告诉评委乐谱不对。
【4】这篇文章主要告诉我们什么？(　　)
A. 小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，他的指挥水平很高。
B. 小泽征尔在指挥家大赛中夺魁。
C. 遇事能正确判断，并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人，才是具有良好素质的人。
11、课内阅读。
“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢……
“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢……
“就是在露天里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。还有呢……
“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能读上十本书。妈妈还会对我说：‘谢谢小真啦。’”
【1】这几段文字选自__________________。
【2】文段中加点字的读音是________，它的另一个读音是________，组词________。
【3】照样子写词语。
松松软软 ______________　______________
【4】文段中写小真的长头发可以__________、__________、__________、________________，我认为小真的长头发还可以当______________，可以让小朋友们__________________。整篇文章充满了____________。
12、阅读课外短文，回答下面的问题。
一天，晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱的时候，正好顺手抓住了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这里，梨已稳稳当当地到了我的手里。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不(老实踏实)。手里的梨子怎么办呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又舍不得。怎么办？怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊上的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这里，爸爸(严格严厉)地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道吗？”爸爸的声音不大，但很(严肃严厉)。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。第二天早晨我按照爸爸的吩咐把梨送了回去卖梨的阿姨(夸奖夸耀)我说真是个好孩子我脸红了不好意思地笑了这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。
1、给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2、划去文中括号里不恰当的词。
3、用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。
4、给第三自然段加上标点。
5、照样子写词语。
稳稳当当
不知不觉
6、写也下列词语的近义词。
赶紧（）诱人（）诚实（）
7、读了这个故事，你一定有一些想法，请写一写。
13、阅读《小英雄于连》片段，回答问题。
很多年前的一天晚上，布鲁塞尔的中心广场上，火树银花，热闹非凡。人们载歌载舞，庆祝打败了外国侵略者。
可是，敌人并不死心。他们经过周密策划，把烈性炸药放到市政府的地下室里，只要一引爆，政府大楼就会变成一片废墟，许许多多的人将会倒在血泊之中。
敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。导火线点燃后，敌人便慌慌张张地溜了。导火线冒着火花，刺刺作响，慢慢向地下室燃烧过去。一场毁灭性的大爆炸即将发生！沉浸在欢乐中的人们，哪会知道这隐藏在暗处的阴谋呢？
【1】在括号内填上适当的词语。
（　　）的孩子（　　）的人群
（　　）的于连（　　）的灾难
（　　）的火花（　　）的导火线
【2】从文中找出下列词语的近义词。
周密——（　　）慌慌张张——（　　）
毁灭——（　　）载歌载舞——（　　）
【3】照样子，在引号里加上表示声音的词。
例：导火线冒着火花，刺刺作响，慢慢向地下室燃烧过去。
（1）妹妹被猫吓得“______”直哭。
（2）森林里，花喜鹊正“______”地叫着。
（3）大风“______”地刮着，树叶被风吹得“______”下响。
【4】人们为什么要纪念于连？
_____________________________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
北风和太阳
有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说:“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”
说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢!
太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。
【1】从文中找出两组反义词。
（__________）——（__________）（__________）——（___________）
【2】文中加点的“迫不及待”一词的意思是___________，北风“迫不及待”的原因是______。故事最后，北风“悄悄溜走”的原因可能是的原因是_________________ 。
【3】故事中的北风与《陶罐和铁罐》中的铁罐有什么相似之处？
_______________________________________
【4】这个故事告诉我们：______________________________ 。
15、片段阅读。
海底世界
海底的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】用“ ”在文中画出能概括这一段意思的一句话。
【2】这段话写了______、______、乌贼和章鱼、_______这几种海底动物的活动方式。
【3】选择下面的说明方法，填在相应句子后面的括号里。（填序号）
A．打比方 B．作比较 C．列数字
①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（______）
②梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。（______）

16、按要求写句子。
1.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。(仿写比喻句)
_______________________________________________________
2.小花朵,你还认得我吗?(改为陈述句)
_______________________________________________________
3.几棵老枣树佝偻着腰,站在院墙外。(仿写拟人句)
_______________________________________________________
17、要求写句子。
1．我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。（改为“被”字句）
___________________
2．就这么几本书，还用得着我帮你拿吗？（换个说法，意思不变）
____________________
3．读例句，用相同的方法写一写其他花开放的样子。
例：昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
（1）白玉兰_____________
（2）____________________
18、按要求完成句子。
⑴、王小二机智勇敢的精神把我感动了。（改成“被”字句）
______________________________
⑵、这石头一层一层的，不正象一本厚厚的书吗？（给句子换一种说法，保持句意不变）
______________________________
⑶、无论是夏天还是冬天，他们总是那么蓬蓬勃勃。（用划线关联词造句）。
造句：
______________________________

19、修改病句。
1．听了报告，受到了教育。
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2．稻子熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。
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3．我忍不住不禁笑了出来。
_______________
4．我经常看到小明有时在晨跑。
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5．少先队员要发挥革命传统。
__________________
6．老舍因为爱花，而且养了许多花。
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7．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
_______________
8．遇到问题不要慌张，要沉着安静。
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20、修改病句。
一年前，我和妈妈在花市上买了一盆仙人掌。几个月后，仙人掌冒出了许多小芽。它只有小小的一株。小芽长大了，小盆装不下了。妈妈打算给仙人掌换大盆一个。妈妈取来剪刀，小心地剪下几节仙人掌，种在另一个花盆里。我问妈妈：“仙人掌没有根，能活吗。？”妈妈一边剪一边解释道：“别担心，仙人掌是一种可以再生的植物呢！”
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21、请你帮教务处的杨老师写个通知，通知全体同学明天下午18：30带上小凳子到操场上集合听讲座。（注意格式哟）