白沙县2025-2026学年四年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字解释错误的一项是（ ）

A．吾盾之坚（坚固）

B．弗能应（不）

C．心惊胆战（战斗）

D．风平浪静（平静）

2、下列加点字读音有误的一项是（　　）

A．吐痰（tán）　　       蘸料（zhàn）　　       发怔（zhènɡ）

B．挠头（náo）          铸就（zhù）          颧骨（guàn）

C．揪住（jiū）            扳手（bān）          剃头（tì）

D．揩泪（kāi）          师傅（fu）          国子监（jiàn）

3、关于“体会课文表达的思想感情”，下列说法不正确的一项是：（　　　　　　）

A.有的课文中有些直接抒情的句子，抓住这些句子好好读一读，就可以体会到作者表达的思想感情了。

B.有些课文是借景抒情的，我们要善于读懂写景文字背后蕴含的思想感情。

C.读课文时，把自己想象成文中的人物，有利于体会作者的思想感情。

D.只要把课文读流利就可以了，没必要体会作者的思想感情。

4、请将下列句子规范、工整地抄写下来。

子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

_____________________________________________________________________

5、给多音字注音，组词

横____（ ）____（ ）

应____（ ）____（ ）

6、按查字典知识填空。

（1）“瑟”按部首查字法，应查   部，再查   画。组词 、   、   。

（2）“怯”按音序查字法，应查音序 ，再查音节   ，

“胆怯”的意思是   。

7、根据课文内容填空。

1．商人夹了大包的货物，匆匆_________小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声_________。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸_________的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作_________。

2．“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这段话写出了小艇的_________特点。主要从小艇的长度、造型、_________三个方面来描述。作者把小艇比作_________，写出了小艇长、窄、深的特点；比作_________，写出了小艇两头翘起的特点；比作_________，写出小艇轻巧灵活的特点。

3．这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的_________和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开_________等方面，介绍了水城维尼斯独特的交通状况和_________。

8、背诵诗文，按提示填空。

1.元代白朴所做的散曲《天净沙·秋》中“_____________，_______________”两句，用十个字写出了五种色彩，把一个斑斓的秋天展示在我们眼前。

2.“_________________，__________________，求剑若此，不亦惑乎！”这句话出自寓言故事《__________》，这个寓言故事告诉我们：____________________________________。我知道的寓言故事还有《______________》《______________》《______________》。

9、阅读课内片段，完成练习。

①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保（母 姆）伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。

②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑（挺立 耸立）在河边，古老的桥（粱 梁）横在水上，大大小小的船都（停泊 停留）在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了

【1】在文中的括号里选择正确的字或词，打“√”。

【2】阅读片段，完成思维导图。

【3】朗读画“____”的句子时，适合用________的语气。请谈谈你对这句话的理解。

______________________________________

【4】上文中，画“____”的句子运用了________（动态 静态）描写。请仿照上文第①段的写法，写一写“一大群人拥出来”时的画面。

一大群人拥出来。________________________________

10、课外阅读。

别了，我爱的中国(节选)

船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！

然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！

当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们！

【1】用“     ”画出短文中的一个比喻句。

【2】朗读画“　　”的语句，要读出什么样的语气？下列说法不正确的一项是(　　)。

A.愤慨 B.激动 C.憎恨

【3】短文中“我”为什么要离开中国？

_______________________________________________________________

【4】下面对“我这样不负责任的离开中国，真是一个罪人”的理解有误的一项是(　　)。

A.作者之所以这样说，是因为作者觉得自己在这样的大时代，不能为祖国工作，还被迫离开祖国，内心对祖国充满了愧疚之情

B.作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突出了他爱国之心

C.祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人

11、电脑恨

用电脑从事写作，如鱼得水，如虎添翼。尤其是文思泉涌而手指如飞地敲击键盘的时候，可以充分地感受到科技带来的便利和快乐。

然而，凡事有利必有弊。使用电脑，我也曾遇到叫我恨得咬牙切齿的事。

有一回，写小说。通常写上三五百字，我便会储存起来。资料一经储存，便万无一失。可恨的是，那一晩，我的灵感好像瀑布一样，源源飞泻。我一行一行飞快地打呀打的，完全沉浸在创作的快乐里。

我为小说找到了一个自认为颇为理想的结局。写完以后，我对着荧屏上密密麻麻的字心满意足地微笑。就在这时，一件叫我终生难忘的事发生了：我的书房、我的家、我所居住的整个住宅区，在短短的一秒钟内，陷入了伸手不见五指的黑暗里。

停电了？啊，停电了！

在最初的几秒钟内，我大脑一片茫然，等意识一清楚，我立刻哀声惨叫：我的小说，我的大结局，全都没有保存哪！电一停，意味着我一整晩的心血，全都付诸东流。

此时的心境，比那没有电的房间还要“黑”！

次日一早，我双眼红肿未退，却又习惯地坐到电脑前面去了。

对它的恨，抵不过对它的爱，这是多么无奈的事啊！

【1】词语“咬牙切齿”的意思是_____________。短文中让“我”咬牙切齿的事情是_____________

【2】“停电了？啊，停电了！”两个“停电了”后面的标点不同，“我”的内心活动也在变化。请分别写出“我”当时的内心活动。“停电了？”“我”的内心活动_______________________________________

“停电了！”“我”的内心活动_______________________________________

【3】读句子“我的书房、我的家、我所居住的整个住宅区，在短短的一秒钟内，陷入了伸于不见五指的黑暗里。”请写出加点的词语好在哪里。

______________________________________________________________________________

【4】“我”对电脑的态度究竞是“爱”还是“恨”？请联系短文内容，写出自己的观点及理由。

______________________________________________________________________________

12、阅读短文，回答问题。 

盲 道

周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。

我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。

【1】给加点的字注音。

逛（   ）街 感慨（   ）   安慰（   ）

【2】给多音字注音并组词。

行（   ）   中（   ）    

（   ）   （   ）  

【3】第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。”请联系上下文，写写此时她的心里在想什么？

______________________

【4】画出本文的中心句。

______________________

13、课外阅读

大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！ 

（1）照样子，写词语。（3分）  

亮晶晶：________　　________　　________                     

断断续续: ________　　________　　_______               

（2）找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？（3分）

（文中的词) ____________________________         

（你的词）  ____________________________                  

（3）用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（       ）比作了（         ）。（2分） 

（4）用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？（2分）

____________________________________________________________

（5）用双横线画出文章的中心句。（1分） 

（6）你能这篇文章加一个标题吗？（1分）

14、读文段，按要求完成练习。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。

【1】这段话写了外祖父与平时不同的表现，平时是_________________，这一次却_________________，这样写表现了外祖父_______________________。

【2】请你也写一写一个人与平时不同的表现吧！

___________________________________

15、品味探究。   

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。

水上交战，用什么兵器最好？”

……

诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆酒席招待他。

【1】周瑜是东吴的大都督，尤善水战，况且三天造十万支箭可谓难如登天，周瑜为什么要难为诸葛亮？

（1）我要抓住周瑜的语言、动作，谈谈对他的理解：______________

（2）结合“草船借箭”发生的背景或《三国演义》中周瑜的故事，我对周瑜有了更深入的认识：__________________________

【2】诸葛亮为什么主动立下军令状？他怎么知道三天后有大雾？

像这样的问题能激发我阅读的兴趣，我要提出自己的问题：

________________________________

并联系上下文，找到这些问题的答案：_________________________

16、课外阅读。

游黄山

人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘指，人在山上好像仙人那要痛腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊，我平生以来还没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡壁似削，山石横如断，几乎是90度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

我看见过马尾似的卷云，山峰似的话积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。黄山的云查真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云多么妙啊，妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间。”难怪从黄山归业的人都说黄山云海是个奇观呢，的确是名不虚传啊！

这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。

【1】写出下列词语的近义词。

观赏——（   ）   名不虚传——（   ）

【2】联系上下文，解释下面的词语。

（1）能工巧匠：___________________________________________________________

（2）含苞欲放：___________________________________________________________

【3】用“——”画出文中的一个排比句，用“～～”画出文中的一个比喻句。

【4】概括黄山的特点，黄山的云的特点。

__________________________________________________________________________

【5】用自己的话说说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”的意思。

___________________________________________________________________________

17、阅读短文。

与象共舞

在泰国，如果在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。不必惊奇，也不必惊慌，大象对人群已经熟视无睹（dǔ），它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走它自己的路，一副悠闲沉着的样子。

象是泰国的国宝。这个国家最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。大象曾经驮着武士冲锋陷阵，攻城守垒；曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。被驯服的大象走出丛林的那一天，也许就是当地生产、生活发生较大变化的日子。泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。

在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。在泰国，人和象之间没有距离。很多次，我和象站在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象的鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛（chí）了。在很近的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松弛下来。

据说象是一种聪明而有灵气的动物。在泰国，大象用它们的行动证实了这种说法。在城市里看到的大象，多半是一些会表演节目的动物演员。在人的训练下，它们会踢球，会倒立，会用可笑的姿态行礼谢幕。最有意思的是大象为人做按摩（mó）。成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。那位女士又惊奇又尴（gān）尬（gà），只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬（bīn）彬有礼的绅（shēn）士。

最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭（bā）堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛（fēn）感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。

【1】请联系上下文理解下列词语的意思。

熟视无睹：________________________

按摩：_______________________

【2】大象与人的关系和谐，文中主要写了大象为人民做的哪些事情？

_____________________________

【3】画“﹏﹏﹏”的句子是________描写，句子展现了____________。

【4】画“   ”的句子是___________描写，透过句子我们仿佛看到了______________的大象。

18、阅读与感悟。

祖父的园子（节选）

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。

祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头。祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

……

我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”

【1】选文讲了______________等几件事，其中写得最详细的事是________。

【2】“有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。”你从“不但没有……反而……”体会到了______________。

【3】“我”明明分不清苗和草，祖父为什么让“我”乱钩？

______________

【4】最后一句话中的“拿”“抛”，生动地表现出“我”______________。

19、核心素养阅读。

老家（节选）

孙犁

①前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又接连做这样的梦：要回家，总是不自由；请假不准，或是路途遥远。有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可。

……

②人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。

③那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪；村人故旧，都指点着说：“这一家人，都到外面去了，不再回来了。”

（选自《孙犁散文》）

【1】联系上下文，解释文中画线词语的意思。

（1）桑梓：__________________________

（2）萦绕：__________________________

【2】第①自然段详细描写了各种各样的梦境，其作用是什么？

_____________________

【3】第③自然段写了作者回忆故乡的哪些情景？从中可以体会作者怎样的心情？

_____________________

20、排在你后面的小朋友开出的盲盒要求是“参照例句所用修辞，选择事物进行描写”，请你帮帮他。

例句：人们都喜欢春天的风，它是和煦的、温柔的，但我还是更喜欢秋天清爽的风，空气中有着丰收的味道。

小朋友试写的句子：我更喜欢春天细密的雨。

修改为：__________________

21、按要求改写句子。

1.真爱如茉莉。（扩句）

2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

3.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。（改成反问句）

4.天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

5.在我们班里，都养成了讲卫生的好习惯。（修改病句）

22、换个说法,不改变原句的意思。

1.淮南的橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?

2.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

23、习作

同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样富有情趣，那样值得回味留恋。那就请同学们写一件童年趣事吧。要写出自己是怎样观察生活的，真实地表达自己的感受。题目自拟。