九江2025-2026学年四年级下学期期末质量检测语文试题

1、下面句子中加点字词意思相同的一项是（ ）

A.①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。

②干完活，身上绝没有一个白点。

B.①可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

②到底是小胖墩儿的力气大，小嘎子被他推倒了。

C.①这可以暂时对付穿一穿。

②小嘎子知道，小胖墩儿是个难对付的角色。

D.①莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？

②妈妈吩咐我快把作业做完。

2、下列各项词语中，加点字的读音不完全正确的一项是（ ）

A.稚子（zhì） 澄清（chéng） 萌动（méng）

B.华侨（qiáo） 篝火（gōu） 巍峨（é）

C.腮边（sāi） 蚌壳（bàng） 毛嘟嘟（dū）

D.无垠（yín） 撩动（liáo） 点缀（zuì）

3、[字形]下列词语书写完全正确的一组是（　　）

A．樱桃　耻笑　斩新　侄子

B．轰然　仓白　探听　施行

C．特殊　清醒　操枞　海鸥

D．簇拥　纽扣　飞驰　蚂蚱

4、看拼音，结合语境写词语。

1．nǐnɡ luó sī________时，虽有xiànɡ mào______平平的大mǔ zhǐ______相助，但终究还是食指主干的。

2．外婆家养了很多jiā qín______，所以院子里经常会有鸡粪、鸭粪、鹅粪等wū huì______之物。

5、把下面句子中的加点字词换成和它意思相近的字词。

（1）武松道：“就有五六碗多时，你尽数筛____将来。”

（2）请勿____自误____。

（3）但凡____客人来我店中吃了三碗的，便醉了。

（4）武松读了印信____榜义____，方知端的有虎。

6、根据课文内容填空。

1.范仲淹是（________）杰出的（________）、（_________）。著名的《（_________）》就出自他的笔下，文章中的千古名句（_______________），（__________________）。 被后人广为传颂。  

2.《示儿》是（_______）代（_______）写的。表达了作者（____________________________）的思想感情。

3.《出塞》是（_________）代（___________）写的。表达了作者（___________________________）的思想感情。诗歌的内容是（_______________），（______________）。（______________），（______________）。

7、默写南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。

________________

8、根据课文内容填空。

是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？

清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

1．本文选自《__________》，作者是革命烈士_______________。

2．全文详细记叙了________捕获__________后想从他身上发洋财，结果_______________的“趣事”。

9、阅读练习。

老师的教诲

小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间，由于我连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，我心中有些骄傲。于是，我上课不专心了，写作业也马虎了。

有一次上活动课时，我们正玩着游戏，郑老师突然把我叫到她跟前，带着我到操场边坐下。“你最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上烧得滚烫，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话‘满招损，谦受益’，要记住这句话。你可不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”

听了郑老师语重心长的话，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”从此，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。（有删改）

【1】“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”这句话运用了什么修辞手法？（　　）

A．假设

B．比喻

C．拟人

【2】用“____”在文中画出一个排比句，并照样子写一个排比句。

____________________________________

【3】“满招损，谦受益”是什么意思？请写出一句和它意思相近的名言。

_________________________________________

【4】与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的是哪一句？请用“﹏﹏”在文中画出来。

10、阅读下面的短文，完成后面的练习

刘姥姥进大观园（节选）

正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟（yuán  huan）端过两盘茶来，大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸（zhù  zhū），敁敠（意思：盘算  读音：diān  duǒ）人位，按席摆下，贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来，凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐，薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着，

丫鬟们知道他要撮（cuō  zuì）弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔（zhēng  zhèng），后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

——选自《红楼梦》第四十回

【1】划去文中加点字的错误读音

银箸（zhù  zhū）   丫鬟（yuán  huan）

发怔（zhēng  zhèng）   撮（cuō  zuì）弄

【2】把下列词语对应的意思用直线连起来

不伏手   叮嘱，告诉对方该怎么样做  

叉爬子   恭顺地站立在旁边侍候  

侍立   北方方言。指筷子

嘱咐   不顺手  

【3】文中画横线的句子描写了刘姥姥的_________和_________。（填序号）

A．语言   B．心理   C．动作

【4】从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥？（   ）（三选一，填序号）

A.让刘姥姥与贾母一桌。

B.给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。

C.众人纷纷哈哈大笑起来。

【5】读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是（   ）。（三选一，填序号）

A.封建大家长 B.农家妇女 C.孝顺的当家媳妇

【6】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”

A．鸳鸯和凤姐在饭局捉弄刘姥姥，这表现了她们瞧不起穷苦百姓的性格特征。________

B．薛姨妈“口里的茶喷了探春裙子”，这一细节在前文有所铺垫。________

C．史湘云性格率直，最不会控制自己的情绪，所以最先喷饭。________

D．这一片段描写表现了作者塑造人物形象的多样手法。________

11、阅读短文，完成练习。

老师的腰围

在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。

老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”

教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。”

小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案□□87厘米□□不错□答案比较接近□其他同学有没有更好的办法□测得更准确一些□□她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“88厘米。”

“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来。我们一量就知道了。”

我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。

小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

【1】在文中“□”内填入恰当的标点符号。

【2】短文中介绍了___________、___________、____________这三种测量腰围的方法。

【3】短文多次描写到了老师的一个神态，那就是_________，这个神态表现了老师___________的特点。

【4】想一想：为什么这是最漂亮的一节课？

_______________________

12、乘上阅读快车。

两茎灯草（节选）

①严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（ ）大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。（ ）二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（ ）奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。（ ）②赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，（ ）把手垂下，登时就没了气。

【1】严监生是我国古典讽刺小说《________》中的一个人物，选文主要通过对严监生的________和________描写，生动刻画了严监生________的特点。

【2】下面是对人物心理活动展开的想象，放在选段中哪一处合适？请把序号写在文中括号里。

A．亏你还在我家待了这么多年，我的心思你一点儿也不知道啊。

B．你怎么就不明白我的心思呢？不是两个亲人，而是两茎灯草呀。

C．不要点灯草，费财呀！要点的话最多只能点一茎！

D．到底还是你明白我的心思，挑掉一茎，我就放心了。不然，我死不瞑目啊！

E．你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢，浪费的就是银子呀！我的银子呀！

【3】这篇短文的题目还可以拟为：__________________。

13、课外阅读

哑巴渡

离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个干干瘦瘦的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。

哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他皱皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间（jiān jiàn）断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。

河水在日复一日、年复一年地流淌着，日子在平平淡淡中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。

直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落（luò lò lào lào）的。

一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。

就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人（震惊 惊讶）的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。摆渡的哑巴老人就是我的班长!

阳光下，洁白的桥身（闪烁 闪现）着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。

【1】用“／”画掉文中括号里错误的读音和不合适的词语。

【2】结合上下文理解下列词语的意思。

（1）皱皱巴巴：_________________________

（2）理所当然：__________________________

【3】用上加点的词，再仿写一个句子。

河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在平平淡淡中逝去。

__________________________________

【4】用“﹏﹏”画出哑巴老人生病住院后，人们怀念他的句子，并说说人们为什么怀念他？

_____________________________

【5】如何理解文中的最后一句话？你觉得哑巴老人是个怎样的人？

________________________

14、课内阅读

把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，望刚刚开凿的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧道增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露除了狰狞的面目，给筑路大军来了个下马威！

【1】联系上下文，解释下面的词语。

狰狞：_____________________________

下马威：___________________________

【2】为什么说“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事”？

___________________________________

【3】风火山给筑路大军一个怎样的下马威？

_______________________________

【4】语言表达

文中插图是2002年10月19日，全长1388米的风火山隧道贯通的场景，请你为它配上一段解说词。

____________________________

15、课外阅读。

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一大业，他都没有见到诸葛亮。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用根麻绳把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人，这次你不要去了！”张飞答应不再无礼。兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人，离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生在正在草堂午睡，刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候，等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了，又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进堂屋，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下，最后取胜的策略，刘备听了茅塞顿开，像拨弄云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

【1】给下面词语中加点的字选择正确的解释。画“√”。

三顾茅庐（回头看 想要  拜访）

青翠欲滴（欲望 想要 将要）

【2】用“     ”短文中的一个比喻句。它将        比作        

【3】细读短文第三自然段，最能表现刘备对诸葛亮的态度的词语是____________。

【4】说说你喜欢短文中哪个人物？并说出理由。

_____________________

16、课外阅读。

谁是最可爱的人（节选）

有一次，我见到一个战士，在防空洞里吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么，就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌哩。眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜跶边说话也行。那是多么幸福的呢！所以，”他又把雪放到嘴里，像总结似地说：“我在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩！”

【1】文章创作的历史背景是__________时期，作者是___________。

【2】文章通过对话形式，描写了一位_____________的战士形象。

【3】文中画“ ”的句子中的“这里”具体指的是什么？用“﹏﹏﹏”画出。

【4】战士将自己的______与祖国人民的_____形成了鲜明的对比，这里表现出______。

17、阅读下文，回答问题。 

《水浒传》读后感

《水浒传》是一部非常经典的中国名著，与它相媲（pì）美的还有《红楼梦》《三国演义》《西游记》，号称“中国四大名著”。《水浒传》真实地描写了宋代农民起义的发生发展和失败的全过程，揭露了封建社会的黑暗和腐朽及统治阶级的罪恶。它以杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。

《水浒传》写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但是在逼上梁山这一点上，许多人是共同的一如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他们不满官府的剥削，积极参加劫取“生辰纲”的行动，从而上了梁山。解珍、解宝是由于受地主的掠夺和迫害起而反抗的。鲁智深是个军官，他疾恶如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，结果被逼上山落草。武松出身城市贫民，为打抱不平和报杀兄之仇，屡遭陷害，终于造反，勇猛地向统治阶级进行；中击。他是从血的教训中觉醒过来的。

水浒一百零八将，人物形象中令我记忆最深刻的是“智多星吴用”和“天孤星花和尚鲁智深”。“智多星吴用”几次献策：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝：宋江在浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗：宋江二打祝家庄失败，第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄；宋江闹华州时，吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功，受招安被封为“武胜军承宣使”。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起，真不愧为“智多星”呀！“天孤星花和尚鲁智深”是一位非常直率，暴烈如火，却侠骨柔情，杀却恶人为的是救穷苦人于水火的真汉子，真英雄。他往往在人们面前表现出一副粗鲁、野蛮，但他到了冲锋陷阵的时候也毫不含糊，挥着62斤重的禅杖上阵杀敌。

读了这本书，我了解了中国古代的历史，了解了水浒英雄们的反抗精神和封建社会腐败的一面。这的确是一本非常耐人寻味的书。

【1】我国古典四大名著是________、________、________、________。

【2】把词语补充完整。 

________恶如仇     打________不平     冲锋________阵     耐人寻________

【3】写出下列人物被逼上梁山的原因。 

①阮氏三雄：________。

②解珍、解宗：________。

③鲁智深：________。

④武松：________。

【4】文中写吴用献了哪些计策？

________________________

18、课外阅读。

智者的幽默

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇。双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了！

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种富有童心的幽默，真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”这幽默中尽显老人的机智灵活和反应敏捷。

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū）（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么？”我们急着问。“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧“嗬！您老怎么还知道炭疽呢？”我们逗乐儿地问。

⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”老人说完，又是一声爽朗的大笑。我们从老人的幽默谈吐中，深深地感受到那热情豁达、思想活跃的品格。

⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

【1】成语谐音往往造成幽默效果，请还原文段④中“坐椅待币”这个成语。

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【2】结合语境，从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。

（1）走近一看，她食指和中指在不停地绕动。

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（2）一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽！”

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【3】通读全文，简要概括文中三位大师各自的幽默特点。

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【4】结合文段⑩和你对生活的体验，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。

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19、可以改变的是态度

  有位老妇人请了一个油漆匠到家里粉刷墙壁。油漆匠一走进门，看到她的丈夫双目失明，顿时流露出怜悯的眼光。可是男主人开朗乐观，所以油漆匠在那里工作的几天，他们谈得很投机，油漆匠也从未提起男主人的缺陷。

  工作完毕，油漆匠取出(帐  账)单，老妇人发现比原来谈(托  妥)的价钱打了一个很大的折扣。她问油漆匠：“怎么少算这么多呢?”油漆匠回答说：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。所以减去的那一部分，算是我对他表示的一点谢意，因为他使我不再把工作看得太苦!”

  油漆匠对这位太太的丈夫的推崇，使她淌下了眼泪。因为这位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。

  态度就像磁铁，(   )我们的思想是正面的还是负面的，我们(   )受它的牵引。而思想就像鞋子一样，使我们朝一个特定的方向前进。虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观；虽然我们无法改变环境，但是我们可以改变心境。毕竟，你的生活并非全数由生命所发生的事所决定，而是由你自己面对生命的态度与你的心灵看待事情的态度来决定。

1．划去文中括号里不合适的字。

2．在文中找出下列词语的近义词。

  大方——(   ) 推重——(   )

3．在文中括号里填上合适的关联词。

4．填空。

  (1)“使我觉得自己的境况还不算最坏”一句中，“自己的境况”具体指______________。

  (2)初见男主人的时候，油漆匠对他的态度是______________，那是因为男主人______________；后来，油漆匠对男主人的态度变为______________，那是因为____________________________。

5．以下哪两句话说的是同一个意思，在括号里打“√”。

  (1)虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观；虽然我们无法改变环境，但是我们可以改变心境。(   )

  (2)油漆匠一走进门，看到她的丈夫双目失明，顿时流露出怜悯的眼光。(   )

  (3)你的生活并非全数由生命所发生的事所决定，而是由你自己面对生命的态度与你的心灵看待事情的态度来决定。(   )

  (4)我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算最坏。(   )

20、按要求改写句子。

1.一个卖火柴的小女孩在街上走着。（缩句）

2.人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢（改写成陈述句）

3.文成公主来到西藏。（扩句）

4.乡村的夜晚使人们陶醉。（改写成反问句）

21、按要求写句子。

（1）傻事我不会再做了。(扩句)

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（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)

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（3）学校操场扩张了不少。(修改病句)

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（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)

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22、要求改写句子。

(1) 王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。”（改为转述句）

(2) 他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句）

(3) 我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。（缩句）

23、习作天地。

选取你感兴趣的话题，制订一个研究计划，撰写一篇简单的研究报告。

参考话题：1. 学校周边环境问题；2. 学生上网情况的调查及其原因分析。